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根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理,仅供参考漯河市特招医学院校毕业生招聘

笔试真题及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的()A.权利B.待遇C.义务D.权力【答案】:A2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()A.建立健全多级培训网络B.加强基地建设和师资队伍建设C.不断扩大培训覆盖面D.培训思想政治教育基本能力【答案】:D3.不属于公派留学执行的指导方针的是()。A.保证质量B.按需派遣C.学用一致D.鼓励回国【答案】:D4.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列A.E-mail通知B.电话通知C.学生的思想汇报D.班会通知【答案】:C5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()A.两年B.至退役后一年C.至退役后两年D.一年【答案】:C6.高等学校的综合评估分为两种类型:一是合格评估,二是()。A.层次评估B.等级评估C.水平评估D.专业评估【答案】:C7.大学生在遇到困难与挫折时,往往因为只考虑眼前,很难全面、长远、多角度看待问题,从而容易悲观失望,难以自拔,这反映了其情绪情感的()。A.波动性B.强烈性C.敏感性D.狭隘性【答案】:D8.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.关系转换说B.相同要素说C.经验概括说D.认知结构说【答案】:A9.师生关系的基础是()。A.道德责任关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.教学工作关系【答案】:D10.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否自觉地关注学生B.能否充分考虑教学情境C.能否关注自身的生存适应性D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】:A11.教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”。这一说服原则是()。A.针对性原则B.开放性原则C.平等性原则D.可信性原则【答案】:D12.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。A.态度B.意志C.理智D.情绪【答案】:D13.大学最基本、最常用的教学方法是()。A.练习法B.调查法C.讲授法D.实验法【答案】:C14.高等学校教师专业素养的基本要素是()。A.专业人格B.专业信仰C.专业知识D.专业精神【答案】:C15.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.分析研究B.宏观研究C.微观研究D.开发研究【答案】:C16.当代高校学生的价值观呈现多元化,这种多元化价值观反映在()。A.遵纪守法上B.饮食习惯上C.学习态度和学习时间分配上D.待人接物上【答案】:C17.在“犯错误效应”实验中,最有吸引力的人是()。A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人【答案】:C18.从对普遍行为制约的角度看,道德的形成过程就是()。A.社会关系的整合过程B.善良意志的实践过程C.社会文化的重构过程D.个人素质的提升过程【答案】:A19.()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律【答案】:B20.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于()。A.抑郁质B.胆质汁C.多血汁D.粘液质【答案】:A21.1903年,《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志,该书的作者是()。A.罗杰斯B.奈塞尔C.桑代克D.弗洛伊德【答案】:C22.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张,甚至影响社会功能。这种人格缺陷是()。A.悲观B.羞怯C.嫉妒D.自卑【答案】:B23.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议,在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个()宣言。A.理性主义B.自由主义C.功利主义D.实用主义【答案】:D24."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.合理化作用B.投射作用C.升华作用D.退化作用【答案】:A25.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()A.学习任务B.学习目标C.兴趣D.学习材料【答案】:C26.教师公正的核心是()。A.对同事公正B.对上级公正C.对自己公正D.对学生公正【答案】:D27.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素,而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是()A.人的主观能动性B.教育C.社会实践D.环境【答案】:C28.人际关系的建立需要经过一系列变化过程,下列选项不属于这一过程状态的是()。A.关注状态B.零接触状态C.直接接触状态D.间接接触状态【答案】:D29.新课程认为,教学过程的本质是()。A.生命意义的实现过程B.传授知识的过程C.引导学生学习和掌握双基的过程D.交往互动过程【答案】:D30.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是()。A.崇高的人格形象B.优越的经济报酬C.光荣的角色称号D.无私的职业特性【答案】:B31.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。A.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力【答案】:A32.性格特征的四个方面中最重要的是()。A.意志特征B.态度特征C.理智特征D.情绪特征【答案】:B33.高校最基本的一项职能是()A.教学B.知识创新C.科研D.社会服务【答案】:A34.1989年,联合国世界卫生组织提出,健康不仅是没有疾病,而且包括()。A.心理健康和道德健康B.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康C.躯体健康和社会适应良好D.生理健康和心理健康【答案】:B35.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()。A.课程即复杂会话B.课程即活动C.课程即知识D.课程即经验【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体()。A.行为的社会化B.思想意识和价值观念的社会化C.角色的社会化D.参与社会公共事务的能力【答案】:ABCD37.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有()。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.自己深入研究的领域内的知识C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.概念相通、方法相似的知识E.思维定势带来的负迁移【答案】:ACDE38.我国目标高校教师专业发展模式主要有()。A.时代推动模式B.社会推动模式C.学校推动模式D.自我实现模式【答案】:CD39.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是()。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注每一位学生D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】:ACD40.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和()。A.神经质B.责任心C.精神质D.开放性【答案】:ABD41.柏林大学主要的办学特色是()。A.服务社会B.教研结合C.学术自由D.开门办学【答案】:BC42.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()A.对现实态度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征【答案】:ABCD43.明确职业道德修养的目标和任务,意义在于()。A.确保从业者顺利的自我实现、自我完善B.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径C.是进行职业道德修养的首要问题D.有利于保证职业道德修养的正确方法【答案】:ABCD44.道德的功能主要功能表现在以()个方面A.调节功能B.认识功能C.教育功能D.评价功能E.平衡功能【答案】:ABCDE45.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()。A.问卷调查法B.反馈性调查法C.访谈调查法D.调查表法【答案】:ACD46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有:()A.加强舍管教师的安全教育培训B.殴打教师C.检查维修宿舍设施D.批评教师E.侮辱教师F.加强就寝安全意识教育G.由专业保安看管H.家长参与管理【答案】:ACF47.对教师而言,所谓廉洁从教,具体内容包括()。A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪学生及家长的钱物C.不贪占公共和他人的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】:ABC48.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.加强心理辅导B.社会奉献爱心C.建立良好的人际关系D.避免学生认知绝对化E.做好预防自杀的宣传教育F.减轻外在压力【答案】:ABCDEF49.不受监督的权力必将导致腐败,对权力监督的形式有()A.制度监督B.上级监督C.自我监督D.群众监督E.舆论监督F.法律监督【答案】:ABCDEF50.教师职业道德的特征表现为()。A.严格的标准性B.形象的多样性C.独特的示范性D.强烈的责任性E.鲜明的继承性【答案】:ACDE51.高校教师职业道德内化的必要性体现在()方面A.教师道德人格完善的需要B.实现教师现代化的需要C.教师职业道德由他律走向自律的需要D.教师引领学生成长的需要【答案】:ABCD52.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是()。A.勤奋学习,开拓创新B.遵纪守法,文明安全C.团结协作,互帮互助D.宾客至上,优质服务【答案】:ABC53.新时期脱贫攻坚的目标,集中到一点,就是到2020年实现“两个确保”,即()。A.确保坚持协调发展的原则B.确保贫困县全部脱贫摘帽C.确保农村贫困人口实现脱贫D.确

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