2025小学课后服务工作实施及评价细则方案

2025小学课后服务工作实施及评价细则方案为深入贯彻落实国家及地方关于做好中小学生课后服务工作的相关要求，进一步提升我校课后服务质量，满足学生多样化发展需求，促进学生全面健康成长，结合我校实际，特制定本实施方案及评价细则。一、指导思想与基本原则指导思想：以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展、健康成长为出发点和落脚点，围绕“双减”工作要求，着力破解家长“接娃难”问题，提供高质量、有温度的课后服务，培养学生兴趣爱好，拓展学生综合素质，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。基本原则：1.育人为本，全面发展：坚持立德树人，注重学生德智体美劳全面发展，将社会主义核心价值观融入课后服务各环节。2.自愿参与，公益普惠：学生是否参加课后服务，由学生家长或监护人自愿选择，不得强制或变相强制。课后服务坚持公益导向，合理确定收费标准（如需），确保服务普惠性。3.安全第一，规范有序：始终把学生安全放在首位，建立健全安全管理制度和应急预案，确保课后服务规范、有序、安全进行。4.丰富多样，个性发展：课后服务内容要丰富多样，满足不同学生的兴趣爱好和发展需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。5.家校协同，社会参与：积极争取家长和社会各界的支持，形成学校、家庭、社会协同育人的良好氛围。二、实施内容与方式（一）服务对象与时间1.服务对象：本校在读学生，优先保障残疾学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体学生的需求。2.服务时间：一般为学校正常放学后至当地机关、企事业单位下班时间后一段时间。具体时间根据季节变化和家长需求适时调整，并向社会公示。遇法定节假日、学校寒暑假及特殊情况，课后服务暂停。（二）服务内容课后服务内容以基础性服务为主，与拓展性服务相结合，主要包括：1.学业辅导与自主学习指导：组织学生在教师指导下完成课后作业，进行个别化辅导和答疑。引导学生养成良好的学习习惯，培养自主学习能力。严禁组织集体补课或讲授新课。2.兴趣拓展与社团活动：开设丰富多彩的兴趣小组和社团活动，如体育类（篮球、足球、羽毛球、田径等）、艺术类（绘画、书法、合唱、舞蹈、器乐等）、科技类（编程、航模、机器人、科学实验等）、人文类（经典诵读、演讲与口才、棋类等）。鼓励发展具有校本特色的品牌项目。3.阅读与素养提升：开放学校图书馆、阅览室，组织学生进行课外阅读，开展读书分享会、知识竞赛等活动。结合时事政治、传统文化、科普知识等开展专题讲座或主题教育活动。4.体育锻炼与健康教育：保证学生每天校内体育活动时间，组织开展集体体育锻炼、趣味运动会等，增强学生体质。开展心理健康教育、安全教育、卫生健康教育等。5.劳动实践与志愿服务：适当安排力所能及的校内劳动、校外劳动实践以及志愿服务活动，培养学生劳动意识和社会责任感。服务内容应遵循教育规律和学生身心发展特点，注重趣味性、科学性和实效性，不得加重学生课业负担。（三）组织形式1.统筹安排与自主选择相结合：学校统一规划课后服务时段和场地资源，根据学生年龄特点、兴趣爱好和师资情况，设置多样化的服务项目供学生和家长选择。2.“基础+拓展”模式：基础服务（如作业辅导）面向全体学生开放，拓展性服务（如兴趣社团）可根据场地、师资等条件，采取学生自主报名、学校统筹协调的方式进行。3.校内资源与校外资源相结合：充分挖掘校内教师潜力，鼓励教师发挥专业特长参与课后服务。在符合相关规定和确保安全的前提下，可引入有资质、信誉好的社会专业机构或志愿者参与部分拓展性服务项目。三、组织管理与保障（一）组织领导成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、总务处、年级组长、教研组长及教师代表、家长代表组成的课后服务工作领导小组，全面负责课后服务工作的规划、组织、实施、监督和评估。明确各部门职责，确保各项工作落到实处。（二）师资保障1.教师参与：鼓励和支持本校教师志愿参与课后服务工作，将教师参与课后服务的表现纳入工作量核算和绩效考核范围，保障教师合理待遇。2.人员选聘：严格规范校外人员选聘程序，对引入的社会专业机构或志愿者进行资质审核和背景审查，签订服务协议，明确双方权利义务。3.业务培训：定期组织参与课后服务的教师和相关人员进行业务培训、安全教育和师德师风教育，提升服务能力和水平。（三）经费保障1.严格按照上级相关规定收取课后服务费（如需），收费标准向社会公示，主动接受监督。2.课后服务经费应专款专用，主要用于参与课后服务教职工的补助、参与人员的劳务报酬、活动材料消耗、场地器材维护以及购买必要的社会服务等。经费使用情况定期公开。3.积极争取上级财政补助和社会捐赠，多渠道保障课后服务经费需求。（四）安全保障1.健全安全管理制度：制定并严格执行课后服务安全管理规定，明确学生考勤、活动场地管理、设施设备检查、食品卫生（如有）、交通安全、应急处置等各环节的安全责任。2.加强安全教育：常态化对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防意外伤害等安全教育。3.完善应急预案：制定突发事件应急预案并定期组织演练，确保遇有突发事件能及时有效处置。4.家校衔接：建立健全学生接送制度，明确接送时间、地点和责任人，确保学生安全离校。加强与家长的沟通联系，及时反馈学生在校情况。（五）过程管理1.学生管理：建立学生课后服务考勤制度，加强对学生的日常管理，关注学生参与情况和表现。2.课程管理：对课后服务项目和内容进行动态管理，定期评估其质量和效果，及时调整优化。3.人员管理：明确参与课后服务人员的岗位职责和行为规范，加强日常监督和考核。4.家校沟通：通过家长会、告家长书、微信群、电话等多种方式，及时向家长告知课后服务的安排、内容、收费、安全等信息，听取家长意见和建议，不断改进工作。四、评价细则（一）评价对象学校课后服务整体工作、参与课后服务的班级/活动小组、参与课后服务的教师及相关人员。（二）评价内容与标准1.学校课后服务工作评价（总分100分）*组织领导（15分）：领导机构健全，责任分工明确；工作计划科学合理，方案落实到位；制度建设完善，管理规范有序。*服务内容与质量（30分）：内容丰富多样，符合学生需求；坚持育人导向，无违规补课；学生参与度高，满意度高；活动效果显著，形成特色品牌。*师资队伍建设（15分）：教师参与积极，队伍稳定；人员选聘规范，资质合格；培训考核到位，业务能力强。*安全管理（20分）：安全制度健全，责任落实到人；安全教育常态化，学生安全意识强；应急预案完善，无安全责任事故；家校接送衔接顺畅。*经费管理（10分）：收费合规透明，公示及时；经费使用规范，专款专用；账目清晰，审计合格。*家长与社会反馈（10分）：家长满意度高，社会反响好；沟通渠道畅通，意见处理及时。2.班级/活动小组评价（总分100分）*计划与组织（20分）：活动计划周密，目标明确；组织有序，纪律良好。*内容与实施（30分）：内容符合要求，具有吸引力；过程管理到位，学生参与积极；注重过程体验和能力培养。*教师指导（25分）：教师准备充分，指导耐心细致；关注个体差异，因材施教；注重激发学生兴趣。*活动效果（15分）：学生收获明显，能力得到提升；形成良好氛围，学生评价高。*安全与记录（10分）：严格执行安全规定，无安全隐患；活动记录完整规范。3.参与人员评价（总分100分）*职业道德与责任心（25分）：关爱学生，为人师表；工作认真负责，恪尽职守。*业务能力与指导水平（30分）：专业素养良好，熟悉教学内容；指导方法得当，能有效激发学生兴趣。*组织管理能力（20分）：能有效组织学生活动，维持良好秩序；善于与学生沟通。*工作实绩与效果（15分）：所负责的服务项目学生参与度高，反响好；学生在活动中有所收获。*安全意识与纪律遵守（10分）：安全意识强，严格遵守学校各项规章制度。（三）评价方法1.过程性评价与总结性评价相结合：通过日常巡查、听课、查阅资料、师生访谈等方式进行过程性评价；每学期或每学年进行一次总结性评价。2.定量评价与定性评价相结合：设定可量化的评价指标，同时结合描述性评价，全面客观反映实际情况。3.多元主体评价：结合学校自评、学生评价、家长评价、教师互评等方式进行综合评价。可通过问卷调查、座谈会、意见箱等形式收集反馈。（四）评价结果运用1.学校层面：评价结果作为学校改进课后服务工作、评优评先以及资源配置的重要依据。2.班级/活动小组层面：评价结果作为评估活动成效、优化活动设置、表彰先进集体