2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（十八）

2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（十八）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.青春期是生理和心理发展的关键时期，下列对青春期成长的认识，正确的是（）A.青春期的成长只有生理变化，没有心理变化B.青春期的成长是痛苦的，没有任何快乐可言C.青春期的成长既有挑战，也有收获，要积极面对D.青春期的成长无需他人帮助，独自面对即可2.面对青春期的心理矛盾，下列化解方式正确的是（）A.把心理矛盾藏在心里，不向任何人倾诉B.通过熬夜、玩手机逃避心理矛盾C.主动与父母沟通，寻求帮助，学会自我调节D.因为心理矛盾，拒绝参与任何集体活动3.下列关于情绪的说法，正确的是（）A.情绪只有负面的，没有正面的B.情绪是复杂多样的，我们要学会合理调控C.情绪是不可调控的，只能任由其发展D.正面情绪有益，负面情绪完全有害4.培养批判性思维，我们应该（）A.盲目听从他人意见，不发表自己的看法B.理性质疑，善于思考，不盲从、不迷信C.只质疑他人，不反思自己的不足D.为了质疑而质疑，忽视他人的合理观点5.男生女生在性格、兴趣等方面存在差异，正常的异性交往有利于（）A.相互学习，优势互补，共同进步B.产生朦胧情感，影响学习和生活C.打破性别界限，不分男女差异D.减少人际交往，专注于个人成长6.对于青春期出现的朦胧情感，我们的正确做法是（）A.刻意回避，拒绝与异性交往B.坦然接受，把它当作成长的动力C.投入全部精力，追求异性同学D.无视它的存在，假装没有发生7.“行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱，下列行为符合这一要求的是（）A.抄袭作业，欺骗老师和自己B.主动抵制不良诱惑，不做违背道德和法律的事C.嘲笑他人的缺点，满足自己的虚荣心D.为了面子，做自己力不能及的事8.下列做法中，不利于达到“止于至善”境界的是（）A.从点滴小事做起，积善成德B.主动帮助有困难的同学，关爱他人C.见贤思齐，向榜样学习，提升自己D.对自己的错误视而不见，不愿改正9.关于个人与集体的关系，下列说法错误的是（）A.集体的力量大于个人的力量，个人离不开集体B.个人的努力能促进集体的发展C.集体利益与个人利益是完全一致的，没有冲突D.个人在集体中能获得安全感和归属感10.美好集体是民主的、公正的，下列行为体现这一特征的是（）A.集体事务由少数人决定，多数人没有话语权B.同学之间平等相待，不歧视、不排斥他人C.只关注成绩好的同学，忽视成绩差的同学D.违反集体规则，不用承担任何责任11.建设美好集体，每个成员都要承担责任，下列做法体现责任担当的是（）A.遇到集体任务，找借口逃避，不愿付出B.主动承担自己的责任，认真完成集体任务C.把集体任务推给他人，自己坐享其成D.对集体事务漠不关心，只关注自己的利益12.某校组织学生参与少年警营志愿服务活动，让学生化身“志愿小卫士”参与公益服务，其意义在于（）A.耽误学习时间，影响考试成绩B.引导学生培养亲社会行为，增强责任意识C.让学生获得名利，炫耀自己的付出D.应付学校安排，没有实际价值13.国家发展改革委、国务院妇儿工委办公室联合印发《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》，强化儿童安全保护，这说明（）A.国家只关注儿童的安全，不关注其他群体B.国家重视未成年人保护，为未成年人成长保驾护航C.未成年人不需要自我保护，只需依靠国家保护D.儿童友好建设与青少年无关，无需参与14.下列属于公民基本义务的是（）A.人身自由不受侵犯B.言论、出版自由C.维护国家统一和民族团结D.财产所有权15.教育部推出法治教育“六个一”组合礼包，引导青少年学习法治知识，青少年应（）A.忽视法治教育，专注于文化课学习B.积极参与法治学习活动，树立法治意识C.认为法治教育是成年人的事，与自己无关D.被动参与法治活动，敷衍了事16.关于校园欺凌，下列说法正确的是（）A.校园欺凌是小事，无需重视B.校园欺凌会对受害者造成身心伤害，必须坚决抵制C.作为旁观者，无需干预校园欺凌D.施暴者年龄小，不用承担任何责任17.下列做法中，体现权利与义务相统一的是（）A.享受受教育权利的同时，认真履行受教育义务B.只享受权利，拒绝履行任何义务C.履行义务后，必须获得相应的物质回报D.权利和义务相互独立，互不关联18.青春期的我们要学会自我保护，下列做法不可取的是（）A.增强安全意识，提高自我保护能力B.遇到危险时，及时向父母、老师或公安机关求助C.不随意与陌生人交往，保护个人隐私D.为了合群，跟随他人做危险的事情19.结合2026年新中考道德与法治开卷考“找得到、用得活、讲得清”的要求，青少年应（）A.机械记忆知识点，考试时照搬教材内容B.深入理解知识点，学会结合实际灵活运用C.考试时依赖教材，不提前复习D.忽视实践活动，只专注于教材知识20.下列关于情绪管理的说法，错误的是（）A.合理调节情绪，能促进身心健康B.情绪管理需要学会正确表达情绪，不伤害他人C.负面情绪可以通过合理方式释放，无需压抑D.情绪管理就是杜绝一切负面情绪的产生二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们既有成长的喜悦，也有心理矛盾的困扰。请回答：青春期心理矛盾产生的主要原因是什么？我们应如何正确处理青春期的心理矛盾？（8分）22.结合2026年新中考开卷考“素养立意、注重实践”的导向，结合少年警营志愿服务、法治教育“六个一”活动，请回答：青少年培养亲社会行为、提升法治素养的重要意义是什么？我们应如何践行亲社会行为、提升法治素养？（8分）23.结合《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》的相关要求，结合青春期成长特点，请回答：青少年树立自我保护意识、学会自我保护的重要意义是什么？我们应如何做到自我保护、健康成长？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“儿童友好建设是国家和政府的事，与青少年无关；法治教育‘六个一’活动只是形式，没必要认真参与。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小宇变得敏感多疑，常常因为父母的一句唠叨就发脾气，甚至与父母争吵；他不愿主动与同学交往，总是独来独往，内心充满孤独感；他明知抄袭作业是错误的，却心存侥幸，多次抄袭，成绩越来越差；他拒绝参与学校组织的少年警营志愿服务和法治晨读活动，认为这些活动“浪费时间”，对自己没有帮助；面对负面情绪，他只会暴饮暴食，无法合理调节。材料二：小悦进入青春期后，始终保持积极向上的心态，健康快乐成长。她遇到心理困惑时，会主动与父母、老师沟通，寻求帮助；她学会合理调节情绪，通过听音乐、参与集体活动等方式释放负面情绪；她认真完成作业，不抄袭、不舞弊，做到“行己有耻”；她积极参与少年警营志愿服务，在公益活动中体会责任与担当；她主动参与法治教育“六个一”活动，认真学习法治知识，提升法治素养；她与同学友好相处，主动帮助有困难的同学，努力成为“止于至善”的人。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小宇的行为体现了哪些问题？这些问题会带来哪些危害？（4分）（2）材料二中，小悦的做法给我们哪些启示？（4分）（3）请你为小宇提供两条调节情绪、培养亲社会行为的具体建议。（4分）26.材料：为落实2026年新中考道德与法治开卷考“素养立意、情境导向、跨模块融合”的命题要求，某校开展“青春护航，法治同行，共建儿童友好校园”主题系列实践活动。活动中，学校组织学生参与少年警营志愿服务，让学生走进社区开展公益服务，培养亲社会行为和责任意识；落实教育部法治教育“六个一”要求，开展宪法晨读、法治知识竞赛、法治情景剧表演等活动，引导学生主动学习法律知识，提升法治思维；开展儿童友好校园建设活动，优化校园设施，营造平等、友善、安全的校园环境，落实《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》要求；邀请法治副校长开展专题讲座，结合未成年人自我保护、校园欺凌防治等案例，讲解法律知识和自我保护技巧；开展“行己有耻、止于至善”主题实践活动，引导学生从点滴小事做起，提升道德修养；建立实践评价机制，鼓励学生主动参与实践活动，将教材知识与实践经验结合，学会运用知识解决实际问题，适应新中考开卷考“用得活、讲得清”的要求，提升核心素养。结合上述材料，回答下列问题：（1）某校开展“青春护航，法治同行，共建儿童友好校园”主题系列实践活动，结合新中考开卷考导向，有什么重要意义？（4分）（2）结合材料中的实践活动，谈谈青少年应如何培养亲社会行为、提升法治素养，共建儿童友好校园？（4分）（3）结合材料，谈谈青少年应该如何适应2026年新中考开卷考要求，提升自身核心素养？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（十八）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C2.C3.B4.B5.A6.B7.B8.D9.C10.B11.B12.B13.B14.C15.B16.B17.A18.D19.B20.D二、简答题（共24分）21.（8分）主要原因：①青春期生理快速发展，身体发生明显变化，心理发展相对滞后，产生心理落差；（2分）②我们的独立意识不断增强，渴望摆脱父母和老师的束缚，却又离不开他们的帮助；（2分）③来自学习、同伴、家庭等方面的压力，也会引发心理矛盾。（2分）处理方法：①主动向父母、老师、同伴倾诉自己的困惑，寻求他们的帮助和指导；（1分）②学会自我调节，通过写日记、体育锻炼、转移注意力等方式，缓解心理矛盾，保持积极心态。（1分）22.（8分）重要意义：①培养亲社会行为有利于我们融入社会、奉献社会，增强责任意识和担当精神，贴合新中考实践导向；（2分）②提升法治素养有利于我们树立法治意识，学会依法办事、依法维权，适应2026年新中考开卷考法治导向；（2分）③两者结合，有利于我们落实核心素养要求，做到“行己有耻”“止于至善”，实现身心健康成长。（2分）做法：①积极参与少年警营志愿服务等公益活动，主动关心他人、服务社会，培养亲社会行为；（1分）②积极参与法治教育“六个一”活动，认真学习法律知识，主动参与宪法晨读、法治竞赛等，提升法治素养。（1分）23.（8分）重要意义：①树立自我保护意识、学会自我保护，能保障我们的身心健康和合法权益，避免受到伤害；（2分）②有利于我们适应青春期的成长特点，学会独立面对生活中的危险和挑战；（2分）③结合儿童友好建设要求，学会自我保护，能帮助我们更好地参与儿童友好建设，实现全面发展，适应新中考核心素养考查要求。（2分）做法：①增强自我保护意识，掌握基本的自我保护技巧，提高应对危险的能力；（1分）②不随意与陌生人交往，不透露个人隐私，遇到危险时及时向父母、老师或公安机关求助，同时主动参与儿童友好建设相关活动，提升自我保护能力。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①儿童友好建设不仅是国家和政府的事，与青少年息息相关。青少年是儿童群体的重要组成部分，也是儿童友好建设的参与者和受益者，《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》明确要求筑牢儿童安全保护防线，青少年主动参与儿童友好校园、社区建设，既能保障自身权益，也能为其他儿童营造安全、友好的成长环境。（4分）②法治教育“六个一”组合礼包是提升青少年法治素养的重要举措，并非形式主义。宪法晨读、法治竞赛、法治实践基地体验等活动，能让青少年在沉浸式、互动式体验中学习法律知识，树立法治意识，提升法治思维，贴合新中考开卷考素养导向，对青少年健康成长具有重要意义，必须认真参与。（4分）③我们要树立责任意识，主动参与儿童友好建设，积极参与法治教育“六个一”活动，认真学习法律知识，提升法治素养，做到依法办事、“行己有耻”，适应新中考开卷考要求，实现全面发展。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）体现的问题：①情绪调节能力差，容易冲动，不懂得尊重父母；②存在闭锁心理，不愿与人交往，内心孤独；③缺乏诚信意识，抄袭作业，自我约束能力差；④缺乏亲社会意识，不愿参与实践活动，忽视自身素养提升；⑤不会合理调节负面情绪，采取不健康的宣泄方式。（2分，每点0.5分）危害：①影响自身身心健康成长，导致心理压力过大、情绪低落，甚至产生心理问题；②破坏与父母、同学的关系，难以融入集体，缺乏归属感；③影响学习状态，导致成绩下滑，无法实现自身进步；④缺乏亲社会意识和法治素养，难以适应新中考开卷考实践导向；⑤不健康的情绪宣泄方式，会损害自身身体健康。（2分，每点0.5分，其他合理答案也可得分）（2）启示：①要学会正确处理与父母的关系，尊重父母，主动与父母沟通，化解矛盾；②要主动与人交往，摆脱闭锁心理，融入集体，获得友谊和归属感；③要做到诚信做人，不抄袭作业，主动改正自身不足，做到“行己有耻”；④要增强亲社会意识，主动参与少年警营志愿服务、法治教育等实践活动，提升自身素养；⑤要学会科学调节情绪，掌握合理的宣泄方式，保持积极乐观的心态。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）建议：①调节情绪：每天坚持体育锻炼，通过跑步、跳绳等方式释放负面情绪；主动向老师倾诉自己的烦恼，寻求老师的指导和帮助。（2分）②培养亲社会行为：主动报名参与学校组织的少年警营志愿服务活动，在公益服务中体会责任与担当；积极参与班级和学校的集体活动，主动帮助有困难的同学，培养合作意识和奉献精神。（2分）26.（12分）（1）①有利于引导青少年参与儿童友好建设，树立自我保护意识，保障自身身心健康和合法权益；（1分）②有利于通过少年警营志愿服务、法治教育“六个一”等活动，引导青少年培养亲社会行为，提升法治素养，学会依法办事、依法维权；（1分）③有利于帮助青少年深入理解教材核心知识点，将实践经验与理论知识结合，提升运用知识解决实际问题的能力，贴合20