2025~2026学年上学期元调九年级道德与法治、历史试卷-初中历史

2025~2026学年上学期元调九年级道德与法治、历史试卷-初中历史一、单选题1.位于今中亚的阿富汗阿伊哈努姆城遗址，经鉴定其年代为约公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶，该城的建筑风格是古希腊式建筑与东方式建筑的结合，而且以前者为主；城内还发现有希腊文铭刻和手稿残迹。该遗址可以印证（）

A．罗马帝国扩张B．法兰克王国强大C．亚历山大东征D．拜占庭帝国兴起2.阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的计数法等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。由此可知阿拉伯帝国（）

A．政教合一、厉行专制B．科技发达，世界领先C．重视创造，善于传承D．沟通中西，注重融合3.小武同学在学习《西欧经济和社会的发展》一课时，围绕中世纪晚期庄园制度下新的生产和经营方式，设计了以下思维导图。该思维导图反映了（）

A．庄园制度随着垦殖运动不断强化B．农业生产组织逐渐资本主义化C．庄园是自给自足的经济政治单位D．手工工场从分散逐渐转为集中4.但丁主张：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”莎士比亚说：“善良的心地就是黄金”，他们都注重（）

A．塑造人性B．宣扬平等C．关注艺术D．普及知识5.随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式—股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易。这种新的商业组织形式（）

A．促进了西欧庄园发展B．导致了租地农场出现C．有助于世界市场形成D．引发了资产阶级革命6.殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场……在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富，源源流入宗主国，在这里转化为资本。此材料可以作证（）

A．世界市场的最终形成B．殖民体系的确立C．资本原始积累的野蛮D．全球物种的交换7.以下是九年级学生整理的专题复习课笔记摘要。由此推断，该专题是（）

时间事件意义1848年《共产党宣言》发表标志着马克思主义诞生1871年巴黎公社成立建立了世界上第一个无产阶级政权1917年十月革命胜利是人类历史上第一次胜利的社会主义革命

A．殖民地人民的反抗斗争B．国际经济新秩序的建立C．工业化国家的社会变化D．国际共产主义运动发展8.印度独立运动时期，甘地坚决反对将英语作为国语，认为英语代表的是阶级特权与等级地位，严重阻碍了争取平等与反殖民斗争的进程，提倡使用印度斯坦语等本土语言。甘地的这些主张（）

A．统一了印度各地的语言文字B．推翻了英国残酷的殖民统治C．推动了民族独立意识的觉醒D．促进了印度民族经济的发展9.某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（）

领域概况人口1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿城市城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万教育19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系

A．环境污染问题日益严重B．工业化国家的社会变化C．女性社会地位逐渐提高D．社会贫富分化不断加剧10.马克垚在《世界文明史》中写道：“牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，……于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思潮开始盛行。”据此可知（）

A．近代自然科学冲击了神学思想B．无产阶级向专制王权发起挑战C．近代自然科学重视经验性总结D．工业革命极大改变了世界面貌11.历史地图反映了特定历史时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。20世纪早期，导致图一到图二变化的事件是（）

A．俄国的二月革命B．第一次世界大战C．第二次工业革命D．第二次世界大战12.史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下分别是苏联第一个五年计划期间及美国罗斯福新政期间修建的水利工程，这些建筑所属的史料类型是（）

A．文献史料B．图像史料C．实物史料D．口述史料13.德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首，下列符合历史史实的是（）

A．意大利组织法西斯党，欧洲战争策源地形成B．德国希特勒上台，偷袭美国海军基地珍珠港C．日本关东军策划九一八事变，发动侵华战争D．德国正式无条件投降，第二次世界大战结束14.1943年12月，中、美、英三国同时发表《开罗宣言》，指出使日本窃取的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。1945年7月，美、英、中三国签署的《波茨坦公告》，再次确定了台湾和澎湖列岛等应归还中国。材料表明国际社会

A．坚决肃清法西斯主义和军国主义B．承认中国等被压迫民族的独立权利C．同意中国加入世界反法西斯统一战线D．确认中国拥有对台湾及其附属岛屿的主权二、材料题15.【西方现代化与世界发展】材料一“现代化”这一概念的涵盖性超越了“工业革命”“工业化”等概念的范围，涉及包括政治、思想、文化以及人本身的现代化等在内的许多领域。根据这一理论，有学者认为西方的现代化可以划分为四个阶段（下表选自其中前两个阶段）。

时间阶段名称事件特征15-16世纪准备阶段①资本主义首先在西欧发生，农业文明逐渐瓦解，国际地位不断提升，现代化的社会条件逐渐成熟。17-19世纪初启动阶段②西欧创造出一个新的生产力，引导出一种新的文明。——摘编自罗荣渠《现代化新论》材料二20世纪这一百年是迄今人类历史上变革最大、斗争最激烈的一个世纪。概而言之，这个世纪有两大特点：（一）20世纪是人类历史上生产方式与生活方式发生巨变、经济增长速度最快的一个世纪。（二）20世纪是人类历史上社会震荡最剧烈、最不稳定的一个世纪。20世纪在世界历史上的地位独一无二，震古烁今。——摘编自罗荣渠《现代化新论》材料三文明发展的最新阶段就是现代化，现代化体现的是文明的最新状态。西方现代物质文明存在着巨大的缺陷：一是表现在其不包容性上；二是表现在其实现过程中对自然的破坏上；三是表现在其实现过程中对外扩张的野蛮性上。——李滨、陈子烨《文明视野下的中国式现代化与西方现代化的共性与本质区别》(1)根据材料一并结合所学知识，指出①②分别反映的历史事件。(2)根据材料二并结合所学知识，运用史实归纳20世纪的两大特点。(3)根据上述材料并结合所学知识，请运用唯物史观简要评价西方现代化。三、综合题16.【亚非拉民族民主运动】亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济进行了不懈的努力。阅读材料，回答问题。材料一1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消东印度公司，任命印度总督为副王，代表女王实施管理。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉”。——摘编自刘宗旭《世界近代史》材料二卡德纳斯依靠工农革命力量，在墨西哥进行了一系列改革，改革的主要内容包括以下五个方面：第一，加速土地改革，发展农业经济；第二实行工业国有化，扩大工人的民主权利；第三，改革政治体制，巩固资产阶级民主制，第四，积极推行文教改革；第五，坚决维护民族独立，反对法西斯侵略政策。其改革引领墨西哥走向现代化之路。——摘编自《世界历史百科全书（银卷）》材料三推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道路。中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行者。中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历史之问，携手推进合作共赢、和合共生、文明共兴的历史伟业。——摘编自《人民日报》（2024年9月2日）(1)根据材料一并结合所学知识，指出英国在印度殖民政策的调整与哪一历史事件有关。(2)根据材料二并结合所学知识，简述墨西哥卡德纳斯改革的意义。(3)综合上述材料并结合所学知识，就近代以来亚非拉民族民主运动的历程谈谈你的认识。四、材料题17.【重大史实与历史发展趋势】某校历史教师组织九年级学生对历史问题进行探究学习，准备开展“重大史实与历史发展趋势”主题探究学习活动，以下是同学们对史料进行分析整理后形成的相关资料，邀请你参与：

核心概念历史事件1.整体世界2.科技创新3.社会主义4.民族解放5.战后世界1492年，哥伦布“发现”美洲；1519—1522年，麦哲伦船队环球航行1785年，瓦特改进蒸汽机投入使用1819年，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地1848年，《共产党宣言》发表1857年，章西女王领导印度民族大起义1871年，巴黎公社建立1876年。奥托制造出煤气内燃机；1883年，戴姆勒研制出汽油内燃机1914—1918年，第一次世界大战1917年，列宁领导俄国十月革命1919年，巴黎和会召开；1921年，华盛顿会议召开1918-1922年，埃及华夫脱运动；1920—1922年，非暴力不合作运动1928—1937年，苏联两个五年计划完成1922-