2025年围棋教师招聘真题及答案

2025年围棋教师招聘练习题及答案题型一：客观题（共30分）一、单选题（每题2分，共10分）1.2024年国家体育总局棋牌运动管理中心修订发布的《围棋业余段位等级评定管理办法》规定，业余5段及以下段位的审批权限归属为：A.国家体育总局棋牌中心B.省级棋牌运动协会C.地市级棋牌运动协会D.县级体育主管部门参考答案：C。评分标准：选对得2分，错选、不选得0分。2.依据2022版《义务教育艺术课程标准》，围棋作为“四艺”之一纳入中华优秀传统文化拓展内容，其归属的美育核心素养维度是：A.审美感知B.文化理解C.创意实践D.艺术表现参考答案：B。评分标准：选对得2分，错选、不选得0分。3.以下属于国内基础教育阶段围棋教学官方指定合规辅助AI工具的是：A.AlphaGoB.星阵围棋专业版C.绝艺少儿教学版D.LeelaZero参考答案：C。评分标准：选对得2分，错选、不选得0分。4.按照“双减”政策对非学科类培训的管理要求，面向7-9岁学生的围棋课外培训单次课程时长不得超过：A.45分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟参考答案：C。评分标准：选对得2分，错选、不选得0分。5.围棋教师初级资质认定的硬性要求不包括：A.业余1段及以上等级证书B.大专及以上学历C.无犯罪记录证明D.普通话二级甲等证书参考答案：D。评分标准：选对得2分，错选、不选得0分。二、多选题（每题3分，共12分，多选、少选、错选均不得分）1.围棋教学中符合“五育融合”要求的设计有：A.结合长征主题设计“重走长征路”围棋闯关习题，渗透德育B.组织1000米跑+围棋对弈的跨界活动，融合体育C.引导学生设计围棋文创周边，落地美育D.让学生统计对弈胜率、计算目数，关联智育参考答案：ABCD。评分标准：全选对得3分，否则得0分。2.以下围棋赛事中属于世界职业围棋大赛的有：A.三星杯B.春兰杯C.倡棋杯D.LG杯参考答案：ABD。评分标准：全选对得3分，否则得0分。3.面向零基础小学一年级学生的围棋教学，适合采用的教学方法有：A.动画故事导入法B.游戏互动训练法C.定式背诵法D.奖励激励法参考答案：ABD。评分标准：全选对得3分，否则得0分。4.针对业余1段水平的学生，教学重点应包括：A.基础死活题（10秒/题的正确率达90%以上）B.常用定式的变招及应对C.官子基础计算D.世界大赛AI招法拆解参考答案：ABC。评分标准：全选对得3分，否则得0分。三、判断题（每题2分，共8分）1.业余6段选手可直接认定为初级围棋教师资格，无需参加教育能力培训。（×）参考答案：错误。2024年最新规定，业余6段及以上等级选手需完成不少于40课时的教育能力培训、取得普通话二级乙等及以上证书，才可认定初级围棋教师资格。评分标准：判断正确得2分，否则得0分。2.中小学生围棋等级测试每学期组织次数不得超过2次，且不得与升学挂钩。（√）参考答案：正确。符合教育部非学科类竞赛管理规定。评分标准：判断正确得2分，否则得0分。3.围棋对弈中的“落子无悔”规则教学，主要目的是培养学生的责任意识。（√）参考答案：正确。评分标准：判断正确得2分，否则得0分。4.19路棋盘上，黑棋贴目规则为贴3又3/4子，对应7目半。（√）参考答案：正确。评分标准：判断正确得2分，否则得0分。题型二：主观题（共70分）一、专业知识题（共25分）1.（10分）请列出2019年以来中国棋手获得的世界职业围棋大赛冠军信息，至少包含5组，需标注赛事名称、冠军姓名、夺冠年份。参考答案：①2024年第29届三星杯世界围棋大师赛，丁浩九段夺冠；②2023年第14届春兰杯世界职业围棋锦标赛，辜梓豪九段夺冠；③2022年第27届LG杯世界围棋棋王战，丁浩九段夺冠；④2021年第26届三星杯世界围棋大师赛，柯洁九段夺冠；⑤2020年第25届LG杯世界围棋棋王战，杨鼎新九段夺冠；⑥2019年第4届梦百合杯世界围棋公开赛，芈昱廷九段夺冠。评分标准：答对1组得2分，答对5组及以上得满分，信息错误（赛事、姓名、年份错一项）该组不得分。2.（15分）下图为星位点三三的常见开局：黑占星位，白点三三，黑1尖顶，此时白棋脱先，请写出3种AI公认的黑棋后续正解分支，说明双方得失及适配的学生学习水平。参考答案：①分支一：黑3挡左路取角，白4拆二于星位下方，黑5跳守角。双方得失：黑棋得角地约15目，棋型扎实；白棋获得边路根据地，无受攻风险，整体两分。适配水平：业余1段及以上学生，核心教学点为脱先后的取地逻辑。②分支二：黑3飞压星位右路，白4爬三路，黑5长，白6再爬，黑7跳，白8拆边。双方得失：黑棋获得完整外势，中腹发展潜力大；白棋得边路实空约8目，棋型舒展，整体两分。适配水平：业余2段及以上学生，核心教学点为外势的构建与运用思路。③分支三：黑3二间夹击星位侧白棋拆边位置，白4跳出，黑5跟跳进入中腹作战。双方得失：双方无确定实空，进入力量对抗格局，黑棋掌握进攻主动权，白棋步调灵活。适配水平：业余3段及以上学生，核心教学点为脱先后的攻击战术选择。评分标准：写出1个分支得5分，其中走法正确2分、得失分析2分、适配水平1分，满分15分。二、教学能力题（共45分）1.（20分）你负责的小学三年级课后服务围棋班共32人，学生水平覆盖零基础到业余1段，课程安排为每周2次、每次90分钟，请设计符合“双减”要求的分层教学方案。参考答案：（1）分层规则：前期通过1次水平测试将学生分为3层，建立月度流动机制，测试达标者可升层，落后者降层：①A层（零基础组，12人）：无围棋基础，不会基本吃子规则；②B层（10级-1级组，14人）：掌握基本规则，会简单吃子技巧，胜率稳定在30%以上；③C层（1段组，6人）：取得业余1段证书，基础死活正确率达85%以上。（2）单次课程时间分配：①A层：前60分钟讲授基础规则、吃子技巧（抱吃、关门吃、双打吃等），结合动画、游戏互动；后30分钟安排9路盘对弈+1对1点评，无强制对弈要求。②B层：前45分钟讲授基础定式、初级死活、布局基本规则；后45分钟安排13路盘对弈+批量复盘，重点纠正错招。③C层：前30分钟讲授AI流行定式变招、中盘作战思路、官子基础计算；后60分钟安排19路盘对弈+个性化复盘，重点梳理作战逻辑。（3）作业设计（符合双减非学科类培训作业时长要求，总时长不超过20分钟/天）：①A层：每日完成10道吃子练习题，时长约10分钟，家长签字确认即可；②B层：每日完成15道死活练习题，时长约15分钟，由AI辅助批改；③C层：每日完成20道中高级练习题+1局9路盘网棋，时长约20分钟，教师每周抽选3局复盘。（4）考核规则：每月组织1次水平测试，不排名、不公开成绩，仅作为分层调整依据，每月向家长发送1次个人学情报告，明确提升方向。评分标准：分层逻辑清晰5分，课程分配合理5分，作业符合双减要求5分，考核机制完善5分，满分20分。2.（25分）某家长投诉称孩子学围棋1年仍未升到业余1段，要求全额退费，你作为授课教师将如何处理？参考答案：①第一步：即时响应安抚情绪。第一时间接待家长，将家长请到单独沟通室，避免影响其他学生上课，明确告知家长会在3个工作日内给出明确解决方案，全程不推诿、不反驳家长诉求。②第二步：梳理学情数据排查原因。调取孩子1年内的考勤记录、课堂表现、作业完成率、历次测试成绩、对弈胜率数据，形成可视化表格，同时和孩子单独沟通，了解其学习兴趣、畏难点，判断未升段的核心原因：是出勤率不足（低于80%）、作业完成率低（低于60%）、等级赛参赛次数不足（少于2次）、还是学习进度不匹配。③第三步：针对性给出解决方案：若为教学进度问题：将孩子调整到适配水平的层级，免费赠送10次1对1辅导，签订提分协议，3个月内未达1段标准退还50%学费；若为参赛次数少或发挥失常：免费为孩子报名2次官方等级赛，安排赛前专项辅导，协助孩子备考；若为兴趣不足：调整孩子的教学内容，增加围棋动画、围棋小游戏、亲子对弈环节，先调动兴趣再提升水平；若家长坚持退费：严格按照培训合同约定办理，未消耗课时全额退还，不设置额外门槛。④第四步：后续优化机制。完善学员学情跟踪体系，每周向家长推送1次简短学情反馈，每月组织1次家长开放日，告知孩子学习进度，避免同类投诉发生。评分标准：响应机制合理5分，问题排查逻辑清晰8分，解决方案可落地7分，后续优化机制完善5分，满分25分。第二部分2025年围棋教师招聘面试练习题及参考答案（满分100分，占总成绩60%）面试分为试讲、结构化问答、技能展示三个环节，总时长35分钟。一、试讲题（50分，时长15分钟）题干：给定教学内容为“零基础班第3课：虎口与禁入点”，教学对象为小学一年级学生，请设计试讲脚本并说明评分标准。参考答案：（1）试讲脚本：①开场导入（2分钟）：拿出老虎玩偶提问“小朋友们，谁知道老虎的嘴巴是干什么的呀？对，进去的小动物都会被吃掉，今天我们就认识围棋里的‘老虎嘴巴’”。②知识点讲授（5分钟）：在棋盘上摆出3个黑子围成1个交叉点的棋型，告诉学生“这个只剩1口气的交叉点就是虎口，白棋放进去就会被马上吃掉，所以这个地方就是白棋的禁入点”，再摆出2个、4个棋子的棋型让学生判断是不是虎口，答对的奖励小贴纸。③互动练习（5分钟）：开展“找虎口”游戏，将学生分为2组，每组派代表上台指出棋盘上的5个虎口，找对多的组获胜，全员奖励小贴纸，同时强调“禁入点就是放进去没有气的位置，不能落子”。④总结收尾（3分钟）：回顾知识点，布置作业：回家和爸爸妈妈一起在棋盘上找出5个虎口，下节课分享。（2）评分标准：教学目标符合低龄学生认知10分，内容生动互动性强15分，知识点讲授无错误10分，时间把控准确10分，教态自然有亲和力5分，满分50分。二、结构化问答题（25分，时长10分钟）题干：2025年教育部要求中华优秀传统文化全面融入中小学课程，围棋作为传统四艺之一，你将如何在日常教学中落地传统文化渗透？参考答案：①每节课设置3分钟“围棋小讲堂”环节，按年级阶梯式讲授围棋相关传统文化：低年级讲尧造围棋、孔融下棋等小故事，中年级讲围棋礼仪、历代围棋典故，高年级讲吴清源、聂卫平等围棋大师的爱国故事，传递文化内核。②将围棋礼仪融入教学全流程：要求学生对弈前互相鞠躬、落子无悔、观棋不语，胜不骄败不馁，培养学生的规矩意识和礼仪素养。③结合传统节日开展主题活动：端午节组织“屈原杯”小型围棋赛，中秋节组织亲子围棋会，春节组织围棋文创制作活动，把围棋和传统节日文化结合，提升学生的文化认同感。④每学期组织1次围棋研学活动：参观本地围棋博物馆、观看围棋大师公益讲座，让学生直观感受围棋的文化底蕴。评分标准：内容贴合教学实际8分，分层设计符合学生认知7分，可落地性强5分，结合政策要求5分，满分25分。三、技能展示题（25分，时长10分钟）题干：完成两个考核任务：1.10分钟内解出3道业余3段难度的死活题；2.与现场裁判进行1局19路让3子快棋，每方3分钟读秒。参考答案及评分标准：①死活题环节（10分）：3道题全部解对得10分，错1道扣3分，错2道及以上得0分；②快棋环节（15分）：战胜裁判得15分；告负的情况下，布局合理、无明显错招得8分，中盘作战思路清晰得10分，官子计算准确、失误少于3次得12分。附加题（骨干教师招聘专用，20分）题干：当前AI辅助围棋教学已经全面普及，你如何平衡AI工具和人工教学的关系？参考答案：①明确AI的辅助定位：AI主要用于批量批改作业、生成全员学情报告、给高水平学生做复盘拆解，提升教学效率，不能替代人工教学的核心作用。②发挥人工教学的不