2025年潍坊市中小学教师招聘考试真题及答案

2025年潍坊市中小学教师招聘考试练习题及答案一、公共基础知识（满分30分）（一）单项选择题（每题1分，共15分）1.2025年3月，十四届全国人民代表大会第三次会议审议通过的《政府工作报告》明确提出，坚持以为中心发展教育，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。A.学生B.人民C.质量D.公平答案：B解析：2025年《政府工作报告》在部署教育工作时明确，要始终坚持以人民为中心的发展思想，落实到教育领域就是坚持以人民为中心发展教育，满足人民群众对优质公平教育的需求，因此本题选B。2.潍坊市2024年印发的《潍坊市推进义务教育优质均衡发展实施方案》明确提出，到年，全市所有县（市、区）全部通过义务教育优质均衡发展国家认定验收，实现义务教育从基本均衡向优质均衡跨越。A.2026B.2027C.2028D.2030答案：A解析：该方案结合潍坊市教育发展实际提出分阶段目标：2024年首批6个县（市、区）申报验收，2025年累计10个县（市、区）完成验收，2026年全市所有县（市、区）全部通过国家验收，因此本题选A。3.《中华人民共和国教师法（2023修订）》明确规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及的权利。A.法定节假日带薪休假B.寒暑假期带薪休假C.法定节假日按比例休假D.寒暑假期按比例休假答案：B解析：2023修订的《中华人民共和国教师法》第七条第四款明确，教师享受寒暑假期带薪休假的权利，因此本题选B。4.下列关于中国特色社会主义法治理论的说法，错误的是A.全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B.全面依法治国的根本遵循和行动指南是习近平法治思想C.依法治国的核心是规范公民权利D.依法治国的关键是坚持依法执政答案：C解析：依法治国的核心是规范国家权力运行，保障公民合法权益，因此C选项表述错误，本题选C。5.在市场经济中，当猪肉价格上涨时，往往会导致牛肉需求量增加，这体现的经济学规律是A.猪肉和牛肉是互补商品B.猪肉和牛肉是替代商品C.价格变动影响互补商品需求D.价格变动不影响替代商品需求答案：B解析：替代商品是指两种商品可以互相替代满足同一种需求，猪肉和牛肉互为替代品，当猪肉价格上涨，消费者会减少猪肉购买，转而增加牛肉购买，因此本题选B。6.习近平总书记指出，“绿水青山就是金山银山”，这体现的发展理念是A.创新发展B.协调发展C.绿色发展D.共享发展答案：C解析：绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题，“绿水青山就是金山银山”是绿色发展理念的核心表述，因此本题选C。7.下列不属于我国公民基本义务的是A.维护国家统一和民族团结B.遵守宪法和法律C.监督权D.依法服兵役答案：C解析：监督权是我国公民的基本权利，不是基本义务，因此本题选C。8.被称为“近代自然科学之父”的是A.牛顿B.伽利略C.达尔文D.爱因斯坦答案：B解析：伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被称为“近代自然科学之父”，因此本题选B。9.潍坊市是全国闻名的“风筝之都”，每年举办的潍坊国际风筝会被评为“中国十大节庆活动”，潍坊国际风筝会创办于哪一年A.1984年B.1985年C.1990年D.1992年答案：A解析：首届潍坊国际风筝会于1984年举办，截至2025年已连续举办42届，因此本题选A。10.下列文学作品对应错误的是A.蒲松龄——《聊斋志异》——淄博B.莫言——《红高粱》——潍坊高密C.孔尚任——《桃花扇》——济宁曲阜D.老舍——《骆驼祥子》——山东济南答案：C解析：孔尚任是清代曲阜人，对应正确，老舍《济南的冬天》对应济南，《骆驼祥子》故事背景也为北平，对应错误，因此本题选D。11.计算机网络中，WAN指的是A.局域网B.城域网C.广域网D.无线网答案：C解析：WAN是广域网的英文缩写，局域网是LAN，城域网是MAN，因此本题选C。12.新发展格局的核心是A.以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进B.扩大出口C.扩大进口D.扩大投资答案：A解析：我国新发展格局的核心内容就是以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进，因此本题选A。13.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过个工作日，事业单位可以解除聘用合同。A.10B.15C.20D.30答案：B解析：《事业单位人事管理条例》第十五条明确，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同，因此本题选B。14.我国的最高国家行政机关是A.全国人民代表大会B.国务院C.最高人民法院D.国家主席答案：B解析：我国宪法规定，国务院是最高国家行政机关，全国人大是最高权力机关，因此本题选B。15.当遇到火灾时，下列逃生方法错误的是A.用湿毛巾捂住口鼻B.弯腰低姿前行C.乘坐电梯快速逃生D.退回室内关闭门窗等待救援答案：C解析：火灾发生时容易断电，乘坐电梯会被困在电梯内，引发危险，因此C选项错误，本题选C。（二）多项选择题（每题2分，共5题，满分10分）1.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，思政课教师要具备的核心素养包括A.政治要强B.情怀要深C.思维要新D.人格要正答案：ABCD解析：习近平总书记明确提出，思政课教师要做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，四项均符合要求，因此本题全选。2.潍坊市推进教育高质量发展提出的“双减”配套措施包括A.规范校外培训机构管理B.提升校内课堂教学质量C.完善课后服务全覆盖D.推进学生作业改革答案：ABCD解析：潍坊市落实“双减”政策出台了以上四项配套措施，实现校内外协同减负提质，因此本题全选。3.下列属于新能源的是A.太阳能B.风能C.水能D.生物质能答案：ABD解析：新能源是指传统能源之外的各种能源形式，水能属于常规能源，因此本题选ABD。4.下列关于公文格式的说法，正确的有A.公文标题一般用二号小标宋体字B.主送机关顶格编排C.成文日期用阿拉伯数字标注D.发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成答案：ABCD解析：以上四项均符合《党政机关公文格式》的规范要求，因此本题全选。5.下列说法体现了量变和质变关系的有A.不积跬步，无以至千里B.千里之堤，溃于蚁穴C.天行有常，不为尧存不为桀亡D.冰冻三尺，非一日之寒答案：ABD解析：C选项体现了规律的客观性，ABD三项均体现了量变积累引发质变的哲学原理，因此本题选ABD。（三）判断题（每题1分，共5题，满分5分）1.根据潍坊市统计局2025年1月发布的《2024年潍坊市国民经济和社会发展统计公报》，2024年潍坊市GDP突破8000亿元，经济总量居山东省第四位。A.正确B.错误答案：A解析：统计公报数据显示，2024年潍坊市实现地区生产总值8026.5亿元，居山东省第四位，表述正确。2.我国的根本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。A.正确B.错误答案：B解析：我国的根本政治制度是人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本政治制度，表述错误。3.光年是天文学中常用的距离单位，不是时间单位。A.正确B.错误答案：A解析：光年是光在一年内传播的距离，是距离单位，表述正确。4.全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑是教育、科技、人才。A.正确B.错误答案：A解析：党的二十大报告明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，表述正确。5.对溺水者进行人工呼吸前，要先清除口鼻内的异物，保证呼吸道通畅。A.正确B.错误答案：A解析：该操作符合溺水急救规范，表述正确。二、教育基础知识（满分70分）（一）单项选择题（每题1分，共20分，满分20分）1.主张“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组与改造”的教育家是A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.陶行知答案：C解析：杜威是实用主义教育学代表人物，提出“教育即生活、教育即生长、教育即经验改组改造”的核心观点，陶行知在此基础上提出了生活教育理论，因此本题选C。2.决定教育性质的根本因素是A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会文化D.科学技术答案：A解析：生产力发展水平决定教育的发展规模速度，从根本上决定教育的性质，政治经济制度直接决定教育的性质，题干问根本因素，因此本题选A。3.我国当前教育改革的核心是A.课程改革B.教学方法改革C.评价制度改革D.管理体制改革答案：A解析：我国当前基础教育改革的核心是课程改革，因此本题选A。4.教学过程的中心环节是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B解析：教学过程的五个基本环节中，领会知识是中心环节，因此本题选B。5.“一把钥匙开一把锁”体现的教学原则是A.循序渐进原则B.因材施教原则C.直观性原则D.启发性原则答案：B解析：因材施教原则要求根据学生不同特点开展针对性教学，符合“一把钥匙开一把锁”的表述，因此本题选B。6.德育方法中，“润物细无声”体现的是A.榜样示范法B.陶冶教育法C.品德评价法D.说服教育法答案：B解析：陶冶教育法是利用环境和情境潜移默化地影响学生品德，符合“润物细无声”的特点，因此本题选B。7.皮亚杰认为，认知发展的核心是A.图式B.同化C.顺应D.平衡答案：D解析：皮亚杰认为，个体通过同化和顺应适应环境，不断实现认知平衡，平衡是认知发展的核心动力，因此本题选D。8.学生掌握了“三角形”的概念，再学习“等腰三角形”，这属于A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.发现学习答案：B解析：下位学习是指将概括程度较低的新概念纳入到原有的概括程度较高的认知结构中，等腰三角形是三角形的一种，属于下位学习，因此本题选B。9.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是A.尊重需要B.安全需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要答案：C解析：马斯洛将需要分为五个层级，最高层级是自我实现的需要，因此本题选C。10.鲁班发明锯子是因为被带齿的草割伤了手，这属于A.原型启发B.功能固着C.迁移D.定势答案：A解析：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发，带齿的草是原型，因此本题选A。11.教师不直接将学习内容提供给学生，而是引导学生自主探究发现知识，这是A.程序教学B.发现学习C.合作学习D.接受学习答案：B解析：发现学习是布鲁纳倡导的学习方式，主张学生通过自主探究发现知识，因此本题选B。12.根据耶克斯-多德森定律，对于难度中等的任务，最佳动机水平是A.低强度B.中等强度C.高强度D.任意强度答案：B解析：耶克斯-多德森定律指出，任务难度中等，最佳动机水平为中等强度，任务越难，最佳动机水平越低，因此本题选B。13.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是A.循序渐进原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：B解析：这句话的核心是引导学生而不牵着学生走，鼓励学生而不压抑，启发学生而不直接给出答案，体现了启发性教学原则，因此本题选B。14.根据义务教育法，凡年满周岁的儿童，应当入学接受义务教育。A.五B.六C.七D.八答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条明确，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，因此本题选B。15.班主任工作的中心环节是A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响答案：B解析：班主任工作的首要环节是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体，因此本题选B。16.新课改三维教学目标不包括A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.成绩与能力答案：D解析：新课改三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，因此本题选D。17.人们常说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这体现了知觉的A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：C解析：知觉理解性是指人们根据已有知识经验理解知觉对象，不同经验背景会产生不同的理解，符合题干表述，因此本题选C。18.教师职业道德的核心是A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：关爱学生是师德的核心和灵魂，因此本题选B。19.一个人换了衣服发型之后，我们依然能认出他，这体现了知觉的A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：D解析：知觉恒常性是指当外界条件改变时，我们仍然能保持对知觉对象的稳定认知，因此本题选D。20.针对“先快后慢”的遗忘规律，最合适的复习方法是A.及时复习B.分散复习C.集中复习D.多样化复习答案：A解析：艾宾浩斯遗忘曲线指出遗忘进程是先快后忘，因此要及时复习，在遗忘开始前巩固记忆，因此本题选A。（二）多项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1.新课程改革倡导的学生观包括A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是被动接受知识的人D.学生是具有独立意义的人答案：ABD解析：新课改倡导的以人为本学生观就是学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，因此本题选ABD。2.下列属于奥苏贝尔提出的有意义学习类型的是A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习答案：ABC解析：奥苏贝尔将有意义学习分为表征学习、概念学习、命题学习三类，发现学习是布鲁纳倡导的学习方式，因此本题选ABC。3.下列属于心智技能的是A.阅读B.运算C.骑车D.记忆答案：ABD解析：心智技能也叫智力技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，骑车是动作技能，因此本题选ABD。4.下列属于德育过程基本规律的有A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程答案：ABCD解析：以上四项均为德育过程的基本规律，因此本题全选。5.下列属于迁移现象的有A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.因材施教答案：ABC解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，ABC均体现了迁移，因材施教是教学原则，因此本题选ABC。6.班主任了解和研究学生的方法包括A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法答案：ABCD解析：以上四种都是班主任了解研究学生的常用方法，因此本题全选。7.下列属于影响迁移的主要因素的有A.学习材料之间的共同要素B.学习者的概括水平C.学习者的认知结构D.学习的心向与定势答案：ABCD解析：以上四项均为影响迁移的主要因素，因此本题全选。8.《中小学教师职业道德规范》要求教师做到A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习答案：ABCDEF解析：以上六项均为《中小学教师职业道德规范》的要求，因此本题全选。9.下列属于建构主义学习理论观点的有A.学习是主动建构的过程B.学习是在社会情境中完成的C.强调学生经验世界的差异性D.强调教师的灌输作用答案：ABC解析：建构主义强调学生主动建构知识，反对教师的灌输，因此D错误，本题选ABC。10.下列属于问题解决的特点的有A.目的性B.认知性C.序列性D.创造性答案：ABC解析：问题解决的三个特点是目的性、认知性、序列性，因此本题选ABC。（三）简答题（每题5分，共2题，满分10分）1.简述新课程改革提出的义务教育阶段课程设置的特点。参考答案：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育；（3）农村中学课程要为当地社会经济发展服务，城市普通中学也要逐步开设职业技术课程；（4）课程内容体现基础性、普及性和发展性，面向全体学生，适应学生身心发展需求。（评分标准：答对4点得5分，少1点扣1分）2.简述如何培养学生的学习动机。参考答案：（1）了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；（2）重视立志教育，对学生进行成就动机训练；（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；（4）培养学生努力导致成功的归因观；（5）培养学生对学习的兴趣，利用原有动机迁移，引发学生学习需要。（评分标准：答对4点得满分，表述完整加1分）（四）论述题（满分10分）题目：试述陶行知生活教育理论的核心内容及其对当代基础教育改革的启示。参考答案：陶行知是我国近代著名教育家，师从杜威，结合中国国情提出了生活教育理论，核心内容包括三个方面：第一，生活即教育。陶行知认为，生活就是教育，不是生活之外还有教育，教育不能脱离生活，生活本身就具有教育的意义，教育要通过生活才能发挥作用，真正的教育是从生活中得来的。第二，社会即学校。陶行知认为，整个社会都是教育的场所，要打破传统学校与社会隔离的状态，让教育延伸到整个社会，把社会中的资源都转化为教育资源，让更多人获得受教育的机会。第三，教学做合一。陶行知反对传统教学只重视书本、教师讲授脱离实际的做法，主张“在做上教，在做上学”，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法，强调做就是实践，要在实践中学习知识，培养能力。生活教育理论对当代基础教育改革的启示：一是基础教育要贴近学生生活，落实立德树人根本任务。当前基础教育改革强调核心素养培育，要求教育联系学生生活实际，解决真实生活中的问题，陶行知生活即教育的观点，提醒我们不能把教育封闭在课堂书本中，要从学生生活出发，挖掘生活中的育人价值，促进学生全面发展。二是要打破学校教育与社会隔离的壁垒，整合社会教育资源。当前我国推进大中小学生社会实践活动，提倡家校社协同育人，本质就是社会即学校理念的体现，要把社会资源引入学校，把学生活动延伸到社会，丰富学生的实践体验，提升学生的社会责任感。三是要转变传统教学方式，重视实践教学，落实学生主体地位。陶行知教学做合一的观点，要求我们改变传统教师中心、书本中心的灌输式教学，引导学生在实践中学习，在做中学，培养学生解决实际问题的能力，这与当前新课改倡导的自主、合作、探究学习是完全契合的，对我们推进课堂教学改革具有重要指导意义。综上，陶行知生活教育理论虽然提出近百年，但其核心思想对今天我