四年级语文上册期末复习能力竞赛卷

四年级语文上册期末复习能力竞赛卷第一部分：汉字王国大冒险（30分）一、拼音小能手（10分）请根据拼音写出对应的汉字，注意书写规范和形近字区分。秋天来了，果园里一派丰收的景象。pútao（葡萄）像一串串紫色的珍珠，挂满了枝头；苹果像一个个红灯笼，你挤我碰，争着让人去采摘。农民伯伯们看着这一切，脸上露出了mǎnyì（满意）的笑容。周末，我和小伙伴们来到了郊外。这里的空气格外清新，我们在草地上尽情地玩耍，有的在捉màzha（蚂蚱），有的在观察qiūyǐn（蚯蚓）如何松土，还有的在收集各种形状的树叶，准备制作树叶标本。他是一个jīngyàn（经验）丰富的老船长，在hàohàn（浩瀚）的大海上航行多年，遇到过无数次危险，但每次都能化险为夷。他常说，只要有坚定的信念和熟练的技术，就没有克服不了的困难。这座古老的城堡已经有上千年的历史了，墙壁上的bǎolěi（堡垒）虽然有些破损，但依然能看出当年的雄伟壮观。城堡里的每个房间都有自己的故事，吸引着众多游客前来参观。二、错别字大搜查（10分）下面的句子中存在一些错别字，请你找出并改正。他的作文写得很生动，里面有许多精采的语句，让人读了回味无穷。（“采”改为“彩”）我们要遵敬师长，团结同学，做一个有道德的好学生。（“遵”改为“尊”）今天的天气真热，柏油马路都快要熔化了。（“熔”改为“融”）他在战场上屡立奇攻，深受士兵们的爱戴。（“攻”改为“功”）听到这个消息，他感到由忠的高兴。（“忠”改为“衷”）我们要克苦学习，不断提高自己的能力。（“克”改为“刻”）这件事让我很难望，它一直留在我的记忆深处。（“望”改为“忘”）他的画得非常好，在学校里小有名气。（去掉“的”）我们要保护好视力，不要长时间看电恼。（“恼”改为“脑”）他的歌声很优美，让人听了心旷神宜。（“宜”改为“怡”）三、词语辨析小专家（10分）请从括号里选择合适的词语填入句子中。他（陆续继续连续）三年被评为“三好学生”，是我们学习的榜样。（连续）电影结束了，观众们（陆续继续连续）走出了电影院。（陆续）休息了一会儿，我们（陆续继续连续）向前走，争取在天黑前到达目的地。（继续）妈妈（严肃严厉严格）地对我说：“你要（严肃严厉严格）要求自己，不能再犯同样的错误了。”（严肃；严格）老师的批评虽然（严肃严厉严格），但却让我认识到了自己的错误，我非常感谢她。（严厉）这件事（果然居然竟然）和我想的一样，看来我的判断是正确的。（果然）他平时学习成绩很差，这次考试（果然居然竟然）考了第一名，真是让人意想不到。（居然）这么简单的题目，他（果然居然竟然）做错了，真是太粗心了。（竟然）我们要（珍惜爱惜爱护）时间，努力学习，将来成为对社会有用的人。（珍惜）我们要（珍惜爱惜爱护）公共财物，不要随意破坏。（爱护）第二部分：词语乐园大闯关（30分）一、词语接龙（10分）请你按照要求进行词语接龙，每个词语的最后一个字要和下一个词语的第一个字相同，至少接5个词语。天南地北——（北雁南飞）——（飞沙走石）——（石破天惊）——（惊弓之鸟）——（鸟尽弓藏）山清水秀——（秀外慧中）——（中流砥柱）——（柱石之坚）——（坚不可摧）——（摧枯拉朽）一心一意——（意气风发）——（发号施令）——（令人发指）——（指鹿为马）——（马到成功）二、词语分类小能手（10分）请将下面的词语按照不同的类别进行分类。人山人海鸟语花香忐忑不安百花齐放提心吊胆摩肩接踵秋高气爽心花怒放层林尽染心烦意乱碧空如洗成群结队描写人物心情的词语：忐忑不安、提心吊胆、心花怒放、心烦意乱描写自然风光的词语：鸟语花香、百花齐放、秋高气爽、层林尽染、碧空如洗描写人多的词语：人山人海、摩肩接踵、成群结队三、成语填空小达人（10分）请你将下面的成语补充完整，并选择其中的3个成语造句。（精）（兵）简政（死）得（其）所（重）于（泰）山（轻）于（鸿）毛（满）（腔）怒火（斩）（钉）截铁（坚）（强）不屈（视）（死）如归（悬）（崖）峭壁（惊）（涛）骇浪（波）（澜）壮阔（水）（平）如镜造句：精忠报国：岳飞是一位精忠报国的民族英雄，他的事迹被后人传颂千古。斩钉截铁：面对敌人的威胁，他斩钉截铁地说：“我绝不会背叛我的祖国！”波澜壮阔：大海波澜壮阔，一望无际，让人感到无比的震撼。第三部分：句子天地大挑战（30分）一、句子改写小魔法师（10分）请你按照要求改写下面的句子。他紧紧地握住了老人的手。（改为“被”字句）老人的手被他紧紧地握住了。我们不能忘记老师的教诲。（改为反问句）我们怎么能忘记老师的教诲呢？树上的苹果红通通的。（改为比喻句）树上的苹果像一个个红灯笼，红通通的。小鸟在树上唱歌。（改为拟人句）小鸟在树上欢快地唱歌，仿佛在向人们展示自己美妙的歌喉。他跑得很快。（改为夸张句）他跑得像离弦的箭一样快，转眼间就不见了踪影。二、病句小医生（10分）下面的句子中存在一些语病，请你找出并修改。他经常回忆过去的往事。（“过去的”和“往事”语义重复，可改为“他经常回忆往事”或“他经常回忆过去的事”）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（语序不当，应改为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”）他的写作水平明显改进了。（搭配不当，“水平”不能和“改进”搭配，应改为“他的写作水平明显提高了”）这篇童话对我产生了兴趣。（主客颠倒，应改为“我对这篇童话产生了兴趣”）他大概用了整整一年的时间才完成这部小说。（“大概”和“整整”语义矛盾，可改为“他用了整整一年的时间才完成这部小说”或“他大概用了一年的时间才完成这部小说”）三、句子排序小能手（10分）请将下面的句子按照正确的顺序排列，使其成为一段通顺的话。（3）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落。（1）我看见母亲在缝纫机旁忙碌着。（5）母亲的背有些驼，头发也有些花白了。（2）她的眼睛布满了血丝，看起来非常疲惫。（4）我悄悄地走到母亲身边，轻轻地喊了一声：“妈。”（6）母亲抬起头，看到是我，脸上露出了欣慰的笑容。第四部分：阅读森林大探险（40分）一、课内阅读（20分）请阅读下面的课内文段，然后回答问题。《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。文段中描写潮来时声音的词语有哪些？（2分）答：隆隆的响声、闷雷滚动、响声越来越大、山崩地裂。文段中描写潮来时形状的词语有哪些？（2分）答：一条白线、逐渐拉长，变粗，横贯江面、一堵两丈多高的水墙、千万匹白色战马齐头并进。文段是按照什么顺序来描写潮来时的景象的？从哪些词语可以看出来？（4分）答：文段是按照由远及近的顺序来描写潮来时的景象的。从“从远处传来”“过了一会儿”“再近些”“越来越近”这些词语可以看出来。请你用自己的话描述一下潮来时的景象。（6分）答：午后一点左右，远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。你觉得作者为什么能把潮来时的景象描写得如此生动形象？（6分）答：作者之所以能把潮来时的景象描写得如此生动形象，主要有以下几个原因：一是作者观察细致，抓住了潮来时声音和形状的变化特点，如从“闷雷滚动”到“山崩地裂”的声音变化，从“一条白线”到“千万匹白色战马”的形状变化；二是作者运用了大量的比喻和夸张的修辞手法，如把浪潮比作“千万匹白色战马”，把潮声比作“山崩地裂”，使读者能够直观地感受到潮来时的雄伟壮观；三是作者按照由远及近的顺序进行描写，层次清晰，让读者仿佛身临其境。二、课外阅读（20分）请阅读下面的课外文段，然后回答问题。《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，可就是穿不进。她不相信自己的视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。请你用简洁的语言概括文段的主要内容。（4分）答：文段主要讲述了母亲为儿子钉纽扣，却因视力下降穿不上针，儿子看到后深受触动，帮母亲穿针，并意识到自己应该多关心母亲的故事。文段中描写母亲穿针的过程用了多个“再次”，请你说说这样写的好处。（4分）答：文段中用多个“再次”描写母亲穿针的过程，突出了母亲穿针的艰难，表现了母亲为了不打扰儿子而努力尝试的执着，也体现了母亲对儿子深深的爱。文段中“儿子的眼睛热了”，你能体会到儿子当时的心情吗？请你描述一下。（4分）答：儿子当时的心情非常复杂，有对母亲的愧疚，因为自己长时间忽略了母亲的感受，没有关心过她的衣食起居；有对母亲的感激，因为母亲一直默默地为自己付出，即使遇到困难也不放弃；还有对母爱的深刻理解，意识到母爱的伟大和无私。请你结合文段内容，谈谈对“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦”这句话的理解。（4分）答：这句话运用了比喻的修辞手法，把母亲的笑容比作花，把母亲钉纽扣的动作比作缝合一个美丽的梦。母亲的笑容里包含着对儿子的爱和满足，她为儿子钉纽扣的过程，不仅是在缝补衣服，更是在缝合母子之间因儿子忙碌而产生的隔阂，实现自己关爱儿子的愿望，这个愿望就像一个美丽的梦，温暖而美好。读完这篇文段，你有什么感想？请你写下来。（4分）答：读完这篇文段，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。母亲总是默默地为我们付出，即使我们忽略了她的感受，她也依然爱着我们。我们应该多关心母亲，多和她交流感情，不要让母爱的丝线找不到进出的“孔”。同时，我们也要懂得感恩，珍惜母亲为我们所做的一切，用实际行动回报母亲的爱。第五部分：作文天地大创作（40分）题目：一件令我______的事要求：请先将题目补充完整，如“开心”“难过”“感动”“后悔”等。要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。语句通顺，书写规范，不少于400字。写作指导：审题：这是一道半命题作文，需要先将题目补充完整。补充的词语应该是能够表达自己情感的词语，如开心、难过、感动、后悔等。写作时要围绕这个词语展开，把事情的经过写清楚，突出自己的感受。选材：可以从自己的生活经历中选择一件印象深刻的事情，比如一次成功的经历、一次失败的教训、一次被帮助的经历、一次犯错的经历等。要选择真实的、有意义的事情，这样才能写出真情实感。结构：文章可以按照事情的发展顺序来写，先交代事情的起因，再详细描写事情的经过，最后写出自己的感受和体会。在描写事情的经过时，要注意细节描写，如人物的语言、动作、神态等，这样可以使文章更加生动形象。情感表达：要在文章中真实地表达自己的情感，不要刻意夸大或缩小。可以通过直接抒情或间接抒情的方式来表达自己的感受，比如在文章的结尾直接写出自己的感受，或者通过描写环境、景物来烘托自己的心情。示例作文：一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁，但有一件事却像一颗明亮的恒星，永远留在我的心中，让我感动不已。那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，地上的积雪已经很厚了。我因为早上起床晚了，所以匆匆忙忙地吃完早饭就去上学了。走到半路，我才发现自己忘记带语文书了。这可怎么办呢？今天上午有语文课，老师肯定会检查的。我急得像热锅上的蚂蚁，在原地团团转。就在我不知所措的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前。啊，是妈妈！她穿着厚厚的羽绒服，头上戴着一顶帽子，脸上冻得通红，手里还拿着我的语文书。“孩子，你的语文书忘带了，我给你送过来了。”妈妈一边说，一边把