2026新教材语文 5《鲁滨逊漂流记》教学课件

（节选）丹尼尔·笛福（1660—1731）英国小说家。出生于伦敦。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。作者简介写作背景《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。初读要求初读文章①把课文读通顺，标注段落序号。②圈画生字词，把字音读正确。初读课文qījùmòméiyànjíliáofákònɡtībìdǐxífùdài字词识记畏惧

凄凉寂寞

宴会倒霉书籍

聊天缺乏

控制贷方剔出来待毙

抵抗侵袭倾覆我会写惧凄寞宴乏籍聊控贷剔毙袭覆霉抵竹字头藉草字头货都与“贝”，也就是与货币有关。横撇初读课文选择下列对应的词语。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。指非常遥远的地方或形容彼此之间相隔极远。帮助别人使脱离痛苦或危险。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。A.简陋B.重见天日C.天涯海角D.救援BCDA整体感知①初读文章思考这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同。②认识梗概梗概整体感知读文章思考这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同。原著的大略内容节选原著中选取出来的精彩片段认识梗概“梗概”的自我介绍我的名字叫“梗概”，是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。根据不同的阅读目的，我的身体也长短不一，长的好几百、甚至上千个字，短的只有几十个字。翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上见到我。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐或内容介绍栏目中，先找到我了解一下。当你在网上浏览喜欢的影视剧，我又会帮你介绍剧情和演员。如果说作品是一棵树，那我就是它的枝干；如果说作品是一条鱼，那我就是它的骨架。同学们，我是你们阅读、欣赏作品的好帮手，你们认识我了吗？品读课文①思考：圈画表示时间的词语，给梗概分层。②试着用小标题概括出来。③借助小标题，概括梗概中鲁滨逊遇到的困难及解决困难的方法。④练习说说这部小说的大概内容。默读梗概圈画表示时间的词语，给梗概分层有一次在岛上定居下来很多年过去了又过了几年有一天清晨在荒岛上度过了二十八年后时间顺序7-8救“星期五”9-10回到英国2流落荒岛3-5建房定居6驯养培育借助小标题，概括梗概中鲁滨逊遇到的困难及解决困难的方法，说说鲁滨逊给自己留下了什么样的印象。遇到的困难没吃没喝没有住的地方吃光了食物发现野人脚印一直和文明社会隔离怎样克服做木筏，到船上去找来可以用、可以吃的东西找了一个防野兽的地方，搭了个帐篷打猎、捕鱼为生，蓄养活山羊、种植麦子开枪打死了野人，救下了“星期五”救出了船长，带他们回到了英国鲁滨逊是一个聪明能干、勇敢坚毅、不怕困难、敢于冒险的人。通过学习梗概部分，我们了解了这部世界名著的主要内容，练习说说主要的内容。小说主要介绍了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做“星期五”，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。复习回顾回顾这部小说的主要内容。主要写了流落荒岛的鲁滨逊与恶劣环境斗争的经历,并以顽强的意志生存了下来,还解救并收留了一个野人,取名叫作“星期五”,把他训成了忠实的奴仆。最后，他救了一艘船只的船长，回到英国。品读片段①思考：读节选片段，在“梗概”中找对应内容。②概括节选片段的主要内容，划分层次。默读节选片段读节选片段，在“梗概”中找对应内容。时间初到荒岛故事情节我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛在岛上待了十一二天以后流落荒岛——搜集有用的物资建房定居——用有限的工具砍木材、打木桩概括节选片段的主要内容，划分层次。（第1-7自然段）鲁滨逊流落荒岛后的生活状态。过渡句：（第8自然段第一句话）我现在开始认真考虑我的处境。（第8-10自然段）鲁滨逊面对现实的思考。读课文节选内容，思考：鲁滨逊遇到了哪些困难？他如何克服困难？在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？遇难化难没法估算日子缺乏物资用刀刻记录时间从船上收罗很多东西砍树、加工、打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己没有地方住恐惧、沮丧遇难化难（1）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。忧伤孤独（4）我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。失望无奈（6）没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。（8）我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。沉着冷静，理智应对；沮丧——心平气和（10）现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。（9）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人。在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。积极乐观一起来总结一下鲁滨逊的心态变化吧！忧伤、失望理智应对心平气和积极乐观鲁滨逊这种在绝境中拥有__________、__________、__________、__________的精神值得大家学习。乐观向上勇于拼搏机智勇敢坚持不懈小组任务①读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表。②思考：从这张表中你发现了什么？悲观失望积极乐观事物具有两面性的特点要学会全面地看待并解决问题理解鲁滨逊得出的经验教训。这是鲁滨逊__________________的集中体现，能使自己______________，从绝望中看到__________，从而得到__________，获得坚持下去的__________。积极乐观的人生态度理智地面对现实希望的火花内心的安慰勇气和信心你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人……不屈服于命运善于调整心态不怕孤独以苦为乐热爱生活探究写法①读了这个片段，你能判断出它在小说的哪个部分吗？②思考这一部分在表达上与梗概部分相比有什么不同？③使用第一人称叙事有何好处?探究写法1.读了这个片段，你能判断出它在小说的哪个部分？提示：1.找关键语句2.联系梗概，整体把握《鲁滨逊漂流记》在小说的开头部分原因：1.时间上判断2.做的事情的判断3.鲁滨逊的记录2.这一部分在表达上与梗概部分相比有什么不同？梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片段用第一人称来描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做。梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。3.思考:使用第一人称叙事有何好处?明确:第一人称的叙述角度,写的都是“我”的眼中事和心中事,可充分展现“我”的内心世界，这样写读者更有代人感。阅读时，好像不仅作者是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称叙事的好处是使小说情境显得更为真切，无形中拉近了读者与作品的距离,可以十分详尽地感受鲁滨逊的心理活动,这就大大增强了小说的真实效果,读来使人兴味盎然。小组讨论交流深情朗读，感受鲁滨逊的精神光辉。“总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”齐读:板书设计梗概节选简介人物：喜欢航海和冒险海上遇难流落孤