2025-2026学年高一上学期《新班级 共建 共治 共成长》主题班会教案

2025-2026学年高一上学期《新班级共建共治共成长》主题班会教案

一、课题名称2025-2026学年高一上学期《新班级共建共治共成长》主题班会教案二、课时安排1课时（45分钟）三、教学目标（核心素养导向）（一）素养目标【社会参与与责任担当】：通过班级公约的制定与班委选举，引导学生初步理解集体生活的规则意识、法治意识，初步形成在现代班集体中的公民意识与社会责任感。【核心素养】

【心理健康与自主发展】：通过心理小测试与破冰游戏，帮助学生缓解进入新环境带来的心理孤立感和焦虑感，引导其学会运用积极的方式进行自我心理调适，建立入学自信心。【核心素养】

（二）基本能力沟通与交流能力：在小组合作、自我介绍及“班级议事厅”模拟环节中，能够清晰、友善地表达自我观点，学会倾听同伴话语，掌握人际交往的基本礼仪。

（三）必备品格集体荣誉感与归属感：通过共绘班级蓝图等活动，唤起学生对班集体的热爱，深刻认识到个人成长与班级发展的共生关系，形成“班兴我荣”的良好开端。

规则意识的初步建立：明白共建共治共享的现代班级治理理念核心在于契约精神与相互尊重，愿意自觉遵守通过民主程序制定的班级规章。

四、教学重难点（一）教学重点充分利用破冰活动拉近新生间心理距离，建立初步集体归属感；通过民主形式在“班级议事厅”共同拟定并签署班级公约，奠定制度文化基础；初步介绍高中生涯规划及最新选科走班要求，结合2026年最新高招政策破除信息壁垒。（二）教学难点如何组织引导刚迈入高一的“萌新”迅速从被动接受既定规则的初中班级管理模式，转向适应并主动融入具备“自组织、共治理”属性的新型高中班级共同体。五、教学方法与手段教学方法：项目式学习导入法、活动体验与反思法、沉浸式情景模拟法、合作探究法。

教学手段：多媒体课件（PPT）、一段精选轻音乐《起风了》或《NewBoy》作为暖场背景、若干白纸及彩笔（用于绘制“班级手掌契约”）、班会活动记录单（定制）。

六、教学准备教师准备：提前向年级组领取最新的2026级新生花名册，通读高中学籍管理规定及高校招生趋势性文件。根据学生在校的中考总分及各科摸底（若有）进行大致的综合素质层次划分，在分组时注意遵循“组内异质、组间同质”基本原则。预先设计制作好一份正式的包含班训、班主任寄语及本届学生特色发展核心素养评价板块的《新班级成长档案》开卷页。

学生准备：每一位同学须在自己桌上摆放好标明自己姓名与初中毕业学校（若怕尴尬可用昵称或最喜爱的一部文学作品人物代替）的双面立体席卡（三角牌）。提前思考并准备好至少六个关键词（至少涉及个人爱好、特长与高中期待）用于“一个比划六个猜”的破冰环节。

七、教学过程（一）导课环节：已来则安·“心”换新风（约5分钟）灯光微调，伴着舒缓的轻音乐，教室多媒体屏幕亮起，背景正中显示艺术字“新赛道·新视角”四个字。【情境创设】教师开场白：各位同学，大家好！很有缘分，我作为班主任，将在接下来的一千多个日夜里与大家同舟共济。大家刚刚经历了中考的校验，经历了招生录取的“阳光洗礼”。教育部在刚刚过去的那段时间，专门部署了2026年中小学阳光招生专项行动，并且历史上首次将普通高中招生全部纳入专项行动，全面规范各类跨区掐尖、锁定生源等违规行为，净化了高中在校生注册与编班秩序-20。严查设立所谓的“重点班”或“快慢班”，这意味着我们高一年级编班的起点是公平的，机会是均等的。咱们今天聚在这间教室57个同学，源自全市甚至是全省各地数百所不同的初中，都绝非偶然，这是教育公平的必然。同时，教育部近期印发的新20条“严禁”十分值得关注，学校不再可能像过去那样无限制地炒作所谓的“清北率”“名校率”，我们的家庭和社会舆论环境也在朝着全人教育的初衷拨乱反正-27。因此，从今天在新班级落笔写下的第一笔，大家就要忘记中考带来的荣耀或失利，每一个人都在一条崭新的赛道上，带着新的期待出发。教师引导（抛出问题）：这所校园对你们来说是崭新的，你们的课桌上除了席卡和文具，当然不少了各种崭新的符合标准的2026年审定版新教材。既然大家看到了班风营建的全新环境，此时此刻，你内心的期待是怎样的？让我们开启今天的“开放麦”。（指1至2位坐在角落或略显内向的同学简单谈谈此刻的心情）。“初高中衔接大家最担心的往往不是难度，而是感到孤立。在2025年10月教育部发布关于《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的通知，就直接指出必须关注开学季学生们心理脆弱的一面，接下来我们会做一个心理小测试”。【心理互动·看见焦虑】教师给出两道心理投射选择题：大家在高中的第一周如果出现以下情况，请在纸上如实勾选。情况A“午休或下课大家三五成群讨论新课程时，我很想走过去搭话却又怕被人拒绝”，情况B“某一节课我没听懂跟不上了，但又不敢或不知道该怎么举手向新老师坦陈，害怕成绩一下子就垫底了”。数据回收可以发现，绝大多数高一新生都将这两个选项定性为高频忧虑，这是正常的，属于高一特有的“间歇性迷茫期”心理特征，要求我们积极看待，“凝心启新程”-47。（二）破冰行动：大风吹与“王牌对王牌”花式互识（约12分钟）【基础活动】“大风吹”。全体围成内外两圈（若遇教室挪动不便，则按小组前后排旋转，依然同原理），老师喊“大风吹！吹所有国庆节陪父母爬了山的人！”“吹所有7月或8月过生日的同学！”等，符合指令的同学迅换座。让同学们在跑动和笑声中打破最初的尴尬。【深化递进】“一个比划六个猜”。搭档分组，一方需在90秒内用肢体或语言带出自己写在卡片上的六个关键词，但千万不能念出关键词原始涵义的字眼。六词中必须包含“我是XX省荣获过XX2026器乐/美术等特长的代表人”或“我最喜欢的抖音国学类博主是某某”之类的公开个性化信息。目的是在短时间内真实建立新生个人IP记忆锚点。【沉浸式定格】五分钟倒计时结束前，最后完成每组推选最具个人标签的同学做一段“班级画像”串烧总结。教师在此刻暂退至讲台一角，让学生自由表达，让笑声与掌声成为班级的第一份共同底色，建构轻松安全的人际磁场。（三）“班级议事厅”：依法治班下的全员契约缔结（约15分钟）1.现代班级治理微讲座（3分钟）教室正式进入既活泼又严肃的环节。教师引导：每一位在场的同学都是今天这间教室的高级管理者之一。根据最新治理范式，单纯行政管理容易出现权责虚化、机制僵化的现象-57。而我们要立即迈入高中时代，就应该推行“扁平化+共同体”治理的小规模预演行动！高中班级需要有班级事务公开透明，要有班级议会式讨论机制，要引入项目制管理的思维-57。建议本班将试行“班级管理员、值日班长组”两级孵化，另外增设学生意见反馈信箱，凡事必公示，班费收支或评优评先在组内公议，这不只是口号，必须从现在行动起来，做到“像经营一家现代化公司那样治理这间教室”。班主任此时退一步，让学生体会被人信任的感觉。2.民主缔结“班级手掌契约”（8分钟）教师分发定制A3白色卡纸和彩色马克笔。提出具体要求：首先，全班按照大组划分为六大议事小组。每组需要在十分钟内，在白纸上绘制出全班每一个成员的“手掌掌印”轮廓。每一根手指代表我们班集体需要大家共同守护的班风关键词。大家通过头脑风暴筛选出六个大类：1.拇指（出勤与守时底线）——每日所有课前两分钟铃响归座就绪。拇指代表最重要的事。2.食指（尊重课堂与师长）——主动向每一节任课教师问好，任何形式的课堂插嘴、打断讲课视作干扰共同体底线。3.中指（环境维护与无垃圾桶行动）——自己的垃圾自己带走，值日生须在下午放学后做深度消杀，保持天花板明亮、桌椅平行。4.无名指（自治晚自修微声公约）——任何必要外部讨论须离开座位到走廊主动轻声衔接，看书翻页轻放，塑造沉浸式自习生态。5.小指（情绪关怀与互助承诺）——所有同学一旦发现身边其他同学情绪持续低落、无故缺勤，主动上报给心理委员。6.心口（民主反馈与班干部罢免启动权）——任何成员认为条例不公平的可以联署启动议事厅复决。选出一名组长，现场拿着白纸往讲台前方展示并用极具烟火气的演讲让全班同学在心口纹样处签下每个人的姓名。这份厚实的“班级手掌公约”若大家通过投票赞成，今后彼此对公约内容不得轻慢或违反。配合一张超大空心的班级合照全班在后面写上日期，悬挂在教室门口。自证班级规章制度公开透明，全程由学生生成，符合部颁基础教改负面清单治理走向强化班长自治与共契的精神。3.班干部选举过程关键点（4分钟）前面既然确立了班规的底子，为贴合班级民主治理全流程，本次班会只公开竞聘“临时班级管理委员会”（包括代理班长，本任期的代理期限为第一个学期期中考试后）。竞选人完成两分三十秒的不播PPT脱稿演讲。特别确立一个岗位——首席信息官（CIO,ChiefInformationOfficer）。这个岗位专门负责每周收集班内动态，将同学们对于班务的各种“吐槽”“建议”分类，并在每周五德育五分钟班会上宣读。同时让各班委会成员在每月第一周内向班级议事大会进行述职，所有人拥有对班委的任何公开批评和不可信任投票弹劾权力。教师小结：如果没有异议，祝贺大家通过了一小时关于班级治理的自动启动程序。各班委成员要在晚自习前把整个制度用多媒体渠道转发至班级家长群、学生信息表格公布在学校德育处备案。（四）教育新策护航：新学年新政领读与生涯展望（约8分钟）【政策速递】教师谈到这里拿起教材和新印发的校本生涯规划书。高中育人方式面临新格局的变革。从这2025年秋季延迟到目前的2026学年初，高中课程标准迎来一个全新修订节点。各科新课程标准，以学科核心素养为统领，已经根据2025年10月下旬颁布的《普通高中课程方案日常修订版（2017年版2025年修订）》进行集成改版，每一个高一教材扉页标注了2025—2026学年度合格考与等级性考试新的重大权衡-12。本次修订极注重各学科从信息时代向智能化时代的高阶迭代，高中的理科加重了“基于真实情境问题解决”与“跨学科项目式学习”等一系列大模块新权重，文科增加中华优秀传统文化占比和铸牢中华民族共同体意识的系统渗透-12。国家相关七部门也在教改推进会上反复强调中小学生各阶段科学兴趣分类，在高中发展时教师会引导大家跨学科融合真实动手能力：物理课可能会用智能体模拟科学家对话，历史课要从大历史角度深研国家关键技术对百年变局的演化影响-3。作为高一个体成员更可以发挥积极主动性，积极主动开展创客研讨，大家不必恐慌。教师进一步拓展：课外我们还要落实“双减”的治本效应。基于2026年基础教育规范巩固年，省厅联合多部门会将把课后服务的边界重新拓宽。教辅不再堆砌，学校每周有校园开放日用于大家心理健康释压。国家卫健委多部门协同进一步贯彻7部门育人方案，依托丰富的高中社团选修课，比如跨学校的机器人智能车队竞赛、校园心理剧公演，这些都能为综评档案填充出色的过程材料。关于就业及顶尖高校的选拔通道，也发生了积极转变。2026年高校出台非常多的强基计划和综合评价录取试点，不再是过去那种看一张纸、挑几个高考分数的粗暴模式。只有品德积分、参与班级治理的经历、创新的成果和丰富的专家推荐在招生中越加权重。教育部目前严格掐断学校高价买高考状元宣传、“掐尖春招”，所以我们这个“新班级”一定要在三年后的那场决定性终评里全面发展，不可偏废此长彼短-27。环节教师顺势布置微任务：请学生在本周内用200字的篇幅写好一份“梦想卡片——写给2029年6月毕业前的自己”，由班主任代为封存锁进班级纪念箱，待风铃响起带着最新式的高校录取通知书毕业典礼时再亲手拆信自阅。（五）总结与课后作业布置（约5分钟）上课铃声渐渐临近结尾，班主任回到讲台最后做一次结尾升华。【班主任升华与勉励】教师倾心说出下列结束语：此刻同学们带着入学满满的好奇和纯粹初次拥抱了新集体的温度，你们刚刚走出懵懂和陌生，我相信不久的2026年研学实践、“校园五四文化艺术节”拔河赛场上，这份契约精神都会在方方面面折射光芒。在座很多可能是家里的独生子女，但融入这个大集体小社会之后会感到高中友谊的厚重，我们的底线就是互帮互助，不能让任何一个同伴掉队；我们的预期就是各美其美，各位同学要在这座透明高中舞台上大胆生长。在新的课程方案里的养成目标叫做“五育并举”。请记得2025年10月教育部办公厅印发了硬性规定，中小学生必须落实每天综合体育运动2小时，甚至有的地区推行“课间15分钟”活动-39。老师们也决不允许挤占音乐美术时间，以后的大课间咱们一个都不能少。祝咱们高一（X）班持续有光、眼里有力量，未来可期！遇见大家我很欣慰。全体起立清唱班歌《夜空中最亮的星》副歌部分做感情的收容（或集体朗读幻灯片上的班训）。【作业布置】高2026级生涯规划前置调查表（填涂电子版）。全体家长通过扫码填写权威的霍兰德职业性格测试结果，明天由各组长统计后上交。班徽设计方案征集草案，本班将在下一次德育主题课上宣布本班的专属投票，宣布选出最优作品，送打印店制作成胸章。（八）板书设计左屏分区右屏分区一、大风吹（破社交冰）三、同桌共治（附相融圈全体的点阵图）1.班规五指图＋民主集中2.班干部“竞聘＋述职＋复盘”二、新期待四、新政与未来缓解“间歇性迷茫”心态2025课标修订版学业评价标准发布适应高中节奏轻装上阵2026阳光招生再透明，普通高中振兴计划行进中：普通高中治理全面现代化，无超级中学招生乱象（九）教学反思这是