浙江省桐乡市凤鸣高级中学2016学年高二下学期期中考试生物试题

桐乡市凤鸣高级中学2016学年第二学期期中考试高二年级生物试卷考生须知：全卷分试卷和答卷。试卷共8页，有2大题，33小题，满分100分，考试时间90分钟。一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列生物细胞无细胞壁的是A.叶肉细胞B.神经元C.肺炎双球菌细胞D.蓝细菌2.将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的顶端，给与单侧光照，一段时间后，幼苗将A.直立生长B.向光弯曲生长C.背光弯曲生长D.不生长3.甲状腺激素的受体细胞是A.下丘脑细胞B.垂体细胞C.性腺细胞D.全身所有组织细胞4.下列关于癌细胞特征的叙述，错误的是A.无限增殖B.能在体内转移C.粘连蛋白减少D.代谢减弱5.将毛角蛋白Ⅱ型中间细丝基因导入绵羊细胞内，获得毛色亮丽的绵羊。该育种方法属于A.诱变育种B.多倍体育种C.转基因育种D.杂交育种6.臭氧减少产生的危害中，不包括A.皮肤癌数量增加B.紫外线辐射增加C.海平面上升D.人体免疫功能减退7.下列物质中含有遗传信息的是A.mRNAB.tRNAC.rRNAD.DNA8.下列关于种群特征的叙述，正确的是A.密度和分布型是种群特有的B.死亡率下降，种群密度会增大C.性比率直接影响种群的死亡率D.只要保持替补出生率，人口就会零增长9.杀虫剂大量使用可引起A.害虫抗性基因频率变大B.生态系统稳定性增强C.生物多样性增加D.大量积累在生产者体内10.在探究“2,4D对插枝生根的作用”活动中，下列叙述与该实验不相符的是A.2,4D的浓度是自变量B.枝条上芽的数目是无关变量C.根的数目和总长度是观察指标D.该实验不必设置空白对照11.烟草花叶病毒感染烟草的实验中，下列叙述错误的是A.烟草花叶病毒无细胞结构B.将病毒核酸和蛋白质分别感染烟草C.实验证明了DNA是遗传物质D.合成子代病毒的原料全部来自烟草12.下列关于脂质的叙述，正确的是A.胆固醇不会出现在内环境中B.油脂的结构单元是甘油C.植物蜡可以为植物细胞供能D.磷脂是各种膜结构的成分13.下列细胞有细胞周期的是A.人的成熟红细胞B.精子细胞C.效应B细胞D.根尖分生区细胞14.神经系统活动的基本形式是A.反射B.反射弧C.神经元D.神经冲动15.下图①～⑤表示某细胞的部分结构。下列有关叙述错误的是A.①中含有少量DNA和核糖体B.⑤是细胞遗传和代谢的中心C.②④细胞器均无膜 D.结构③可将分拣的蛋白质送到细胞内或细胞外16.某兴趣小组模拟尿糖的检测实验，分组如下：下列叙述错误的是A.1号试管起对照作用B.设置3号试管是为了说明蛋白质溶液不与葡萄糖试纸发生显色反应C.2号和4号试管检测结果相同，说明尿液中含有葡萄糖D.5号试管尿液检测不出葡萄糖，与胰高血糖素的作用有直接关系17.抗维生素D佝偻病的男患者和正常女性结婚，生的女孩都患病，男孩都正常。下列叙述正确的是A.该病为X染色体隐性遗传病B.人群中女性患者与男性患者数目相当C.男性患者的体细胞最多有四个患病基因D.男患者的精子中不一定有该致病基因18.甲、乙为“探究PH对过氧化氢酶的影响”示意图，下列叙述与实验不相符的是A.利用该装置可完成酶的高效性实验B.酶活性可以用单位时间收集的O2量表示C.反应小室中的滤纸片的数目与大小不一定要相同D.实验中，应在反应小室旋转180°，使过氧化氢接触滤纸片的同时开始计时19.下列关于人体肌肉细胞呼吸作用的叙述，错误的是A.线粒体内膜上某些蛋白质能传递电子和催化ATP的合成B.厌氧呼吸产生的乳酸运至肝脏再生葡萄糖时消耗能量C厌氧呼吸可在细胞溶胶中产生CO2D..D..需氧呼吸可将底物彻底氧化分解20.某同学制作DNA双螺旋结构模型时，可选材料有22个长方形（4个A，6个T，5个G,7个C），21个五边形代表脱氧核糖，28个圆形代表磷酸基团，连接物若干。下列叙述错误的是A.所给材料最多可制作21个脱氧核糖核苷酸B.所给材料最多可制作含9个碱基对的DNA片段C.制作的DNA片段最多有两个游离的磷酸基团D.制作的DNA片段中的碱基序列最多有49种21.下列有关遗传病与优生的叙述，错误的是A.部分遗传病的发病情况与环境有关B.染色体异常的个体大多数不能出生C.禁止近亲结婚可降低所有遗传病的发病风险D.适龄生育可以有效降低先天愚型病发病风险22.青霉素的滥用，引起金黄色葡萄球菌抗性基因频率不断升高，下列叙述错误的是A.金黄色葡萄球菌抗性基因频率不断升高是自然选择的结果B.金黄色葡萄球菌的全部抗性基因构成了基因库C.金黄色葡萄球菌的可遗传变异是进化的前提D.金黄色葡萄球菌的抗性突变发生在使用青霉素之前23.图乙、图丙为豌豆体内某细胞（甲）连续多次分裂过程中，出现过的两个不同时期的细胞（显示部分染色体）模式图。有关叙述错误的是丙乙丙乙A.甲细胞不可能是根尖细胞B.乙细胞下一个时期有2个染色体组C.丙细胞的基因组成可能为AAAaBBbbD.乙丙中可能既有常染色体又有性染色体24.下列有关HIV病毒的叙述，正确的是A.HIV内部含有1条病毒RNAB.HIV病毒外侧是两层单位膜C.握手、拥抱、蚊虫叮咬不会传播HIVD.人体中只有辅助性T细胞有识别HIV的受体25.下图为某生态系统中雪兔和猞猁种群在100年间的变化曲线，相关叙述正确的是A.1号曲线为猞猁种群数量变化曲线B.雪兔、猞猁种群数量均呈非周期性波动C.雪兔的K值大约为160×1000D.影响雪兔数量变动的因素只有食料植物与猞猁26.【加试题】右图表示某植物叶肉细胞中三碳酸和RuBP浓度的变化情况，在Ⅰ阶段处于较适宜环境条件下，Ⅱ阶段是某个环境条件改变引起的瞬时变化。下列分析错误的是A.曲线甲代表三碳酸含量的变化B.图中Ⅱ阶段的变化可能是增加光照强度引起的C.物质甲转变成乙不需要消耗光反应提供的ATP和NADPHD.如果Ⅱ阶段的变化是降低了环境中的CO2，则光饱和点比Ⅰ阶段低27.【加试题】下图是膝反射示意图，相关叙述正确的是A.膝反射中的反射中枢是传入神经元与传出神经元之间的突触B.膝反射中，屈肌所在的传出神经元会释放一种物质会抑制屈肌细胞C.刺激传出神经元引起伸肌收缩属于膝反射D.突触间隙的乙酰胆碱经胞吐运输到突触后膜28.【加试题】下图所示为甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用A、a，B、b和D、d表示,甲病是伴性遗传病,Ⅱ7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，下列叙述正确的是A.甲病为伴X染色体隐性遗传病B.Ⅱ6的基因型为DDXaBXab或DdXaBXabC.Ⅲ10和Ⅲ11再生一个女孩，女孩患丙病的的概率为1/4D.Ⅲ13患两种遗传病是因为Ⅱ6和Ⅱ7的配子受精时发生了基因重组二、非选择题（本大题共5小题，共44分）29.（6分）某生态系统的能量流动和物质循环如图所示。数字代表生态系统的部分成分或重要生理过程。请回答：（1）在该生态系统的组成成分中，③属于。（2）图中②代表的生理过程是。（3）图中（填“实线”或“虚线”）箭头代表能量流动。能量流动具有单方向的、不可逆的和的特点。生态系统中的能量最终都以形式耗散到周围空间。（4）若某生态系统遭到火灾，多年后演变成了一片森林，这个过程称为。30．（7分）某植物光合作用大致过程如下图所示。A、B代表场所，数字①②③代表物质。请回答下列问题：（1）光合作用I阶段进行的场所是（用文字表示），①在光下裂解为。（2）阶段Ⅱ一系列反应称为循环，该循环只有在（填“有光”、“无光”或“有光和无光”）条件下才能循环不已。NADPH在3磷酸甘油酸的还原中起的作用是，离开循环的③大部分运至叶绿体外转化为。（3）欲观察该植物四种光合色素的颜色，可用法将色素分离。31.（7分）某植物雌雄同花，闭花授粉，其籽粒颜色受两对基因A（a）和B（b）控制，这两对基因与籽粒颜色的关系如图所示，此外，只要有一个a基因存在就会抑制B基因的表达。籽粒非甜味与甜味则受基因D（d）控制。上述三对基因独立遗传。现有白色非甜味（aabbDD）和紫色甜味（AABBdd）的种子，欲培育纯合紫色非甜味品种。请回答：（1）自然状态下该植物一般都是_______合子。（2）其籽粒颜色的遗传遵循定律。如果酶A为蛋白质，基因A将通过转录和________过程控制酶A的合成。（3）若采用杂交育种，可将上述两个亲本杂交得F1，杂交时需要对母本进行去雄、、人工授粉、套袋，F1再自交得F2。再对表现型符合要求的个体进行处理，最后获得纯合紫色非甜味品种。（4）现有红色甜味（基因型AaBBdd）品种，请用杂交育种的方法培育出能稳定遗传的白色甜味品种，请遗传图解表示其过程。32．【加试题】（14分）回答下列（一）（二）小题（一）某课题小组利用葡萄制果酒和果醋的实验。请回答：（1）酵母菌菌种一般用培养基扩大培养，酵母菌喜素，培养基中一般不含物质（A.无机物B.蔗糖C.豆芽汁D.蛋白胨）。（2）葡萄酒的制作：葡萄用水洗净，再用溶液浸泡后打成匀浆。将葡萄汁放入发酵瓶中，然后加入酵母悬液，搅拌均匀发酵。当发酵瓶，表示发酵完毕。（3）果醋的制作：果醋发酵依赖的微生物是，发酵条件与酒精发酵最大的区别是。（二）葡萄卷叶病是由某病毒引起，生产上主要采用种植脱毒苗来克服。苗木的根尖、芽尖通常无毒，现利用葡萄的芽尖组织生产无毒苗。请回答：（1）自然采集的芽尖组织需消毒，所用试剂不包括B.NaClB.NaCl溶液C.次氯酸钠溶液D.乙醇）。（2）组培中的细胞不能进行光合作用，需在培养基中加入作为能源物质，同时加入调节细胞代谢。（3）离体的组织块需经和再分化过程形成根和芽的分生组织，并由此再生出新的植株。愈伤组织也可通过培养分散成单细胞，经诱导形成细胞团、球形胚、心形胚和，最后再生出完整的植株。33.【加试题】(10分）水果、蛋类等食物为我们提供了蛋白质、糖类等营养物质。请你根据提供的实验材料、试剂及用具设计一个实验方案，研究食物中的营养物质成分。材料：鸡蛋取蛋清稀释备用、马铃薯和白梨生物组织加清水在研钵中研磨过滤取上清液备用。标准溶液（蛋白质溶液、葡萄糖溶液、淀粉溶液各一瓶）。检测试剂：碘碘化钾、本尼迪特试剂、双缩脲试剂。其它用具：试管若干、酒精灯等。（要求与说明：检测试剂的添加量不做具体要求，不考虑细胞中其它物质对实验的影响）（1）写出本实验的目的：。（2）实验思路：①取试管若干，编号。分组如下（用表格表示实验分组）。②按上述分组，在各试管中分别加入相应生物组织样液和检测试剂，混合均匀。③将含有的试管水浴加热。④将各试管与比较，观察颜色变化。（3）请设计一个表格用来记录实验的预测结果。

桐乡市凤鸣高级中学2016学年第二学期期中考试高二年级生物试卷参考答案15BADDC610CDAAD1115CDDAB1620DDCCD2125CBDCA2628AAC29．（6分，每空1分）（1）分解者（2）细胞呼吸（3）虚线逐级递减热能（4）次生演替（演替）30.（7分，每空1分）（1）类囊体H+、e、O2（2）卡尔文有光供氢和供能蔗糖（3）层析（纸层析）31．（7分，每空1分，遗传图解2分）（1）纯（2）自由组合翻译