稳基础抓细节！高考冲刺收官教师会校长讲话：五件事定成败

—PAGE1——PAGE2—稳基础抓细节！高考冲刺收官教师会校长讲话：五件事定成败各位高三老师们：大家好！今天召集大家开这个会，不说空话套话，直奔主题——距离高考只剩最后几天，我们该做什么、重点抓什么，才能帮孩子们把该拿的分稳稳拿到手、把能提的分尽力捞上来。三轮复习、多轮模考都已结束，知识点基本讲完、题型反复练过。很多老师觉得大局已定，最后几天学生自己看就行，这种想法我特别理解，但大局定不代表分数定，最后这十来天，细节抓得好、管理做到位，多拿二三十分完全有可能。现在最忌讳两种做法：一是还在硬赶进度、疯狂讲难题；二是直接放羊、不管不问。前者让学生脑子乱、记不住，后者让学生心散、状态垮。最后阶段，不赶进度、不放羊，抓细节、稳状态、补漏洞，才是王道。下面我重点讲五件直接影响最终成绩的事，请大家记在心里、落到实处。第一件事：狠抓应试技巧，别让会的题丢分很多学生平时学得不错，一考试就丢分，不是不会，是不会考。应试技巧不是小事，是直接拉分的关键，最后几天必须专门练、反复讲。一是精准把控答题时间。语文作文留足时间、各板块限时完成；数学选择填空控制时长，难题果断跳过；理综、文综合理分配科目时间，避免一科超时、另一科没时间。每个学科要给学生明确时间节点，让他们心里有数，考场上不慌不乱。二是强化审题习惯。反复强调“圈画关键词”，别漏条件、看错问法、答非所问。简单动作坚持练，考场上能少丢很多冤枉分。三是规范书写步骤。文科大题分点作答、理科步骤写完整，字迹工整、卷面整洁。阅卷老师每天改卷量大，潦草字迹、混乱步骤很容易丢分，这不是态度问题，是得分关键。四是规范填涂答题卡。每年都有学生涂错卡、漏填信息，最后几天模拟训练，必须全程用答题卡，让学生形成肌肉记忆，杜绝低级失误。这些不是“常识”，考场上一紧张，常识都会忘。各科必须拿出专门时间讲、带着学生练，把应试技巧落到实处。第二件事：调整课堂模式，不搞无效复习最后几天的课，绝不能再讲新题、攻难题，课堂核心就三件事：过基础、清错题、保手感。第一，梳理基础清单。各学科把核心公式、必考知识点、高频考点整理成精简清单，课堂上带着学生对照课本、笔记过一遍，合上书能复述才算掌握，老师随堂抽查、当场答疑，夯实基础不丢分。第二，精讲高频错题。筛选本学期模考、练习中错误率高的典型题，集中讲评、讲透思路，同类题举一反三，不搞题海，一道题吃透一类题。其余错题让学生自主复盘，老师随时答疑。第三，保持适度训练。每天少量限时练习，不用太难，保持做题手感、思维活跃度即可。不搞大型考试、不排名施压，避免打击学生信心，保温训练、稳步推进。课堂上老师必须在岗、随时答疑，不能坐办公室放羊，也不能满堂灌，让学生自主复习、老师全程陪伴、精准指导。第三件事：分类管理学生，精准盯状态最后几天，学生状态分化明显，一刀切管理没用，必须分类施策、精准帮扶。第一类，状态稳定、自律性强的学生。这类学生目标明确、节奏平稳，不用过多干预，别频繁谈话、过度施压，不打扰就是最好的帮助，让他们按自己节奏复习。第二类，松懈懈怠、缺乏动力的学生。这类学生容易摆烂，课间闲聊、上课走神。别批评指责，帮他们制定每日复习清单，把任务细化到每节课、每小时，让学生有事做、忙起来，自然就踏实了。第三类，过度焦虑、压力过大的学生。这类学生多是成绩不错，容易失眠、胡思乱想、效率低下。多谈心、多疏导，告诉他们“你已经很棒，正常发挥就是胜利”，帮他们减负减压，调整心态。第四类，情绪异常、心理脆弱的学生。出现失眠、烦躁、情绪崩溃等情况，第一时间对接班主任、心理老师、家长，及时干预，别拖延，保障学生身心状态。班主任重点盯人，任课老师关注课堂状态，早发现、早疏导，不让学生带着负面情绪上考场。第四件事：校准教师状态，稳住就是力量考前不仅学生紧张，老师也容易焦虑。但老师稳，学生才能稳，我们的状态直接影响学生心态。别反复跟学生强调“高考决定人生”，越说学生越慌；别过度焦虑、唉声叹气，负面情绪会传染；别突然改变相处方式，平时少沟通的老师，别突然频繁谈话，容易让学生不安。该做的，就是正常陪伴、耐心答疑、温和鼓励。学生问问题，细致讲解；学生有压力，简单开导；课间路过教室，多看看学生，一个眼神、一句鼓励，比大道理管用。老师从容淡定，学生心里就踏实，这就是最好的心理辅导。第五件事：细化考前安排，把细节做到位考前最后几天，作息、备考、送考都要提前规划，有条不紊。一是调整作息节奏。从现在起，逐步贴合高考作息，晚上不熬夜、早上按时起，中午保证午休，上午、下午对应考试时段专注复习，让生物钟适配考试状态。二是备好最后一课。最后一节课不讲难题、不赶进度，梳理知识框架、讲考场应对策略，给学生清晰思路、充足信心。三是做好送考保障。送考低调温暖，不用大张旗鼓，让学生看到老师在场、心里安定；提前做好应急预案，应对突发情况，全力为学生保驾护航。各位老师，高三一年，大家披星戴月、辛苦付出，学校都看在眼里、记在心里。最后这几天，拼的不是能力，是细节；不是天