学校领导班子工作管理制度（2026年修订稿）

—PAGE1——PAGE2—学校领导班子工作管理制度（2026年修订稿）为进一步加强学校领导班子建设，推动班子工作规范化、制度化运行，根据《中小学校领导人员管理暂行办法》《关于加强中小学校党的建设工作的意见》以及xx市教育局关于学校内部治理体系建设的相关文件精神，结合我校实际，制定本制度。本制度的核心理念是：凡事有人管、凡事有标准、凡事有记录、凡事有考核。所有班子成员的工作必须做到“可检查、可考核、可问责”，杜绝职责不清、推诿扯皮、议而不决、决而不行等现象。一、权责清单管理（一）权责清单的编制与公示1、每学年第一周，由校长办公室牵头编制《领导班子成员权责清单》，清单内容包括：分管领域、具体职责事项、对接部门及负责人、工作标准、完成时限、考核方式等六项内容。清单经校长办公会审议通过后，在校内OA系统和教师公示栏同步公布。2、权责清单实行“一人一表”制度，每位班子成员对应一张独立的权责表。权责表一式三份，本人留存一份、校长办公室存档一份、报上级教育主管部门备案一份。3、学年中间如因工作需要调整分工的，须经校长办公会集体研究同意，调整后的权责清单在3个工作日内重新公示，原清单同时作废并注明调整原因和日期。（二）权责边界的界定班子成员之间的职责划分遵循“谁分管谁负责、谁审批谁担责”的原则。对于涉及两个及以上分管领域的交叉事项，按照以下办法处理：1、由校长指定一名班子成员作为牵头负责人，其他相关成员配合。牵头负责人对该事项的推进进度和最终结果承担主要责任。2、交叉事项的协调如果出现分歧，由牵头负责人提请校长办公会讨论决定，不得各自为政或者互相推诿。3、对于突发性事件或者临时性工作任务，校长有权临时指派任何一名班子成员负责处理，被指派的成员不得以“不属于本人分管范围”为由拒绝或拖延。（三）“首问负责”与“AB岗”班子成员实行AB岗制度。每位班子成员必须指定一名B岗人员（一般为分管部门的中层正职），在本人因公出差、请假或其他原因不在岗时，由B岗人员代为履行日常管理职责。B岗人员名单报校长办公室备案。凡教职工或外来人员向班子成员反映问题、请示工作的，首位接待的班子成员为首问责任人，必须给予明确答复或者指引到具体负责人处，严禁出现“不知道”“不归我管”“你去问别人”等推诿性回应。二、议事决策流程（一）会议制度学校领导班子的议事决策通过以下几种会议形式进行：1、校长办公会。每周召开一次，时间原则上固定在周一上午，参加人员为全体班子成员。主要研究学校日常管理中的重要事项、审议各部门提交的工作方案、听取分管领导的周工作汇报等。会议由校长主持，校长不在时由校长委托的副校长主持。2、专题研究会。根据工作需要不定期召开，由分管领导提出议题，报校长同意后召集。参加人员除班子成员外，可根据议题内容邀请相关中层干部或教师代表列席。专题研究会主要解决某一领域的重点难点问题，比如大型活动方案审定、教学改革推进、安全隐患整改等。3、民主生活会。每学期至少召开一次，按照上级党组织的要求开展批评与自我批评。会前每位班子成员要广泛征求教职工意见，撰写个人对照检查材料，会后要形成整改清单并在规定时间内完成整改。（二）议事规则1、议题提出。班子成员需要提交校长办公会讨论的事项，应在会前一天将议题及相关材料报送校长办公室，由校长审定是否列入议程。紧急事项可临时动议，但须经校长同意。2、讨论发言。讨论议题时，一般由分管领导先介绍情况和提出建议方案，然后其他班子成员依次发表意见。校长最后发言并作总结。每位班子成员对讨论的事项都要明确表态，不得含糊其辞或者不发表意见。3、表决方式。一般事项由校长在听取大家意见后作出决定；重大事项（涉及大额资金使用、人事安排、制度修订、基建项目等）须经班子成员集体表决，实行少数服从多数的原则。表决结果和每位成员的意见均须如实记录在案。4、会议记录。校长办公会和专题研究会必须有专人负责记录，记录内容包括：会议时间、地点、参加人员、缺席人员及原因、议题内容、各人发言要点、最终决定事项、责任人和完成时限。会议记录本由校长办公室统一保管，保存期限不少于5年。（三）决策执行与督办凡经会议研究决定的事项，必须不折不扣地执行。具体要求如下：1、会后24小时内，校长办公室将会议决定事项形成《督办通知单》，明确责任人、协办人、完成标准和截止日期，送达相关班子成员签收。2、责任人须在接到督办通知后2个工作日内制定具体的落实方案，并报分管校长审核。3、校长办公室每两周对所有在办事项进行一次跟踪督查，对超期未完成的事项发出《催办通知》，并在下一次校长办公会上通报。4、对于确因客观原因无法按期完成的事项，责任人须提前3个工作日书面说明原因并申请延期，经校长批准后方可延期，延期时间一般不超过原定时限的一半。未经批准擅自延期或者到期未完成又未说明原因的，按照考核办法扣分处理。三、联系基层与调查研究（一）蹲点联系制度每位班子成员必须确定至少一个年级组或教研组作为固定联系点，联系关系在学年初确定并公布。具体要求：1、每月到联系点开展工作不少于2次，每次不少于半天。工作内容包括参加教研活动、听课评课、参与集体备课、了解师生诉求等。2、每学期撰写一份联系点工作调研报告，内容包括联系点的基本情况、存在的主要问题、教师的意见建议、本人的思考和对策建议等，字数不少于2000字，于学期结束前两周提交校长办公室。3、联系点反映的问题，属于本人分管范围内的要在一周内给予答复或解决；不属于本人分管范围的，要在3个工作日内转交相关分管领导并跟踪处理结果。（二）听课与教学调研班子成员的听课要求按照岗位不同有所区别：校长每学期听课不少于30节，其中推门听课不少于15节；分管教学的副校长每学期听课不少于40节；分管德育、后勤、安全等工作的副校长每学期听课不少于20节。所有听课必须有完整的听课记录，包括教学环节记录、课堂观察要点、评课意见和改进建议。听课记录本每月底交教务处汇总统计一次。（三）接待日与意见收集学校设立“校长接待日”，每月第二周的周三下午为固定接待时间，由校长或校长委托的班子成员接待教职工、学生和家长来访。接待情况要做好记录，对反映的问题要分类处理：能当场答复的当场答复，需要研究的要在5个工作日内给予书面答复。此外，每学期末由校长办公室组织一次面向全体教职工的“班子成员满意度测评”，测评结果作为班子成员年度考核的重要参考依据。测评采用无记名方式，内容涵盖工作态度、业务能力、服务意识、廉洁自律等方面。四、学习研修与能力提升（一）集体学习班子成员每月集中学习不少于1次，学习时间不少于2小时。学习内容由校长办公室统筹安排，主要包括：政治理论学习、教育政策法规解读、学校管理专业知识、先进学校经验介绍等。每次集体学习要有主讲人、有学习材料、有讨论交流、有学习记录。班子成员每人每年至少主讲一次专题学习，主讲内容须提前一周报校长办公室审核。（二）个人自学班子成员每学期至少精读一本教育管理类书籍，撰写不少于3000字的读书心得，在学期末的班子学习会上进行交流分享。读书心得由校长办公室收集存档。（三）外出培训班子成员参加上级组织的各类培训、考察学习活动后，须在返校一周内向班子会议作专题汇报，介绍学习收获和对本校工作的启示建议。汇报材料同时提交校长办公室存档。外出学习考察的费用报销须经校长审批，并附学习通知、考勤记录等证明材料。严禁借学习考察之名行旅游之实。五、廉政建设与纪律要求（一）廉政承诺每学年开学初，全体班子成员须签订《廉政承诺书》，承诺内容包括但不限于：不利用职务之便为本人或亲属谋取私利、不违规插手学校工程项目和物资采购、不接受可能影响公正执行公务的宴请和礼品礼金、不违规操办婚丧喜庆事宜等。承诺书一式两份，本人和学校各留存一份。（二）重大事项报告班子成员须按规定如实报告个人有关事项，包括：本人的婚姻变化情况、配偶子女从业情况、本人及家庭的房产和投资情况、因私出国（境）情况等。报告时间为每年1月份，由校长办公室统一收集后报上级组织部门。班子成员的配偶、子女及其配偶不得在本校及本校管辖范围内从事可能与公共利益发生冲突的经营活动。（三）日常纪律1、班子成员必须严格遵守工作纪律，按时上下班，不得无故迟到早退。因公外出须提前向校长报备，因私请假按照学校教职工请假制度执行，但须额外报校长批准。2、班子成员在校期间的工作去向须在校长办公室进行登记，确保在工作时间内能够联系到本人。3、严禁班子成员在工作时间从事与工作无关的活动，严禁利用学校资源办理私人事务，严禁在教职工中拉帮结派、搞小圈子。4、班子成员之间要坦诚相待、相互支持，有不同意见在会上提出，会下不得散布消极言论或者对已经形成的集体决定说三道四。发现班子成员之间存在不团结现象的，由校长进行谈话提醒；情节严重的，报上级组织部门处理。六、考核评价体系（一）考核方式班子成员的考核实行“月度小结+学期评估+年度总评”的三级考核机制。月度小结：每月最后一个工作日，各班子成员向校长办公室提交本月工作完成情况表，对照权责清单逐项填写完成情况。校长办公室汇总后报校长审阅。学期评估：每学期末进行一次综合评估，评估内容包括：权责清单完成率、会议决定事项落实率、听课任务完成率、联系点工作开展情况、学习任务完成情况、教职工满意度测评结果等。评估结果分为“优秀”“称职”“基本称职”“不称职”四个等次。年度总评：在两个学期评估的基础上，结合民主测评、上级评价、工作实绩等因素，确定年度考核等次。年度考核结果与绩效工资、评优评先、职务晋升等直接挂钩。（二）量化评分标准班子成员学期考核实行百分制，各项指标及分值如下：权责清单完成情况（30分）：按照清单逐项核查，全部完成得满分，每有一项未完成扣2分，扣完为止。会议出勤与决策执行（15分）：无故缺席校长办公会一次扣3分，迟到一次扣1分；督办事项未按期完成一次扣2分。听课与教学调研（15分）：未完成规定听课节数的，每少一节扣1分；听课记录不完整的每次扣0.5分；未按时提交联系点调研报告的扣3分。学习研修（10分）：未参加集体学习一次扣2分；未完成读书心得扣3分；外出学习未按时汇报扣2分。廉政建设（15分）：未按时签订廉政承诺书扣5分；未按时报告个人事项扣5分；违反日常纪律视情节扣2至5分。教职工满意度（15分）：满意度在90%以上得满分，每降低5个百分点扣3分。（三）结果运用学期考核得分在90分及以上的为“优秀”，75至89分为“称职”，60至74分为“基本称职”，60分以下为“不称职”。连续两个学期考核为“优秀”的，在年度评优、职称评审中优先推荐。学期考核为“基本称职”的，由校长进行诫勉谈话，限期整改。连续两个学期为“基本称职”或者任何一个学期为“不称职”的，由校长向上级教育主管部门提出调整其工作岗位或者免去其领导职务的建议。七、监督与问责（一）内部监督学校设立由工会主席、教职工代表、党员代表组成的“班子工作监督小组”（不少于5人），负责对班子成员履职情况进行日常监督。监督小组每学期向教职工代表大会报告一次监督情况。监督小组有权查阅班子会议记录、督办通知单、听课记录等工作档案，有权列席校长办公会（涉及人事和保密事项除外），有权就班子成员的履职问题向校长或上级主管部门反映。（二）问责情形有下列情形之一的，对相关责任人进行问责：1、因决策失误造成学校重大经济损失或者不良社会影响的；2、分管领域发生重大安全责任事故的；3、对教职工或学生反映的问题长期不予解决，造成矛盾激化或群体性事件的；4、违反议事规则，未经集体研究擅自决定重大事项的；5、对上级部署的重点工作消极应付、敷衍塞责，导致工作严重滞后的；6、违反廉政纪律，利用职权谋取私利的。（三）问责方式根据问题的性质和严重程度，问责方式包括：责令书面检查、通报批评、诫勉谈话、调整工作岗位、建议免职等。构成违纪违法的，移交纪检监察部门或司法机关处理。问责决定由校长办公会集体研究作出（涉及校长本人的由上级主管部门作出），问责结果记入个人档案。被问责人员如有异议，可在收到问责决定之日起10个工作日内向上级教育主管部门提出申诉。八、档案管理与信息公开（一）工作档案校长办公室负责建立班子工作档案，档案内容包括：权责清单、会议记录、督办通知单及回执、听课记录统计表、联系点调研报告、学习记录、考核评分表、廉政承诺书、个人事项报告等。