《中外音乐欣赏》课程标准

《中外音乐欣赏》课程标准1.课程说明《中外音乐欣赏》课程标准课程编码〔36380〕承担单位〔师范学院〕制定〔〕制定日期〔〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是音乐教育专业的核心课，是必修课程。（2）课程任务：主要针对中小学音乐教师等岗位开设，主要任务是通过本课程的学习，使学生了解中国民族音乐、西方传统音乐、中外流行音乐的不同历史时期音乐作品的形式与内容，并结合音乐作品的创作背景、主题思想、基本表现手法及作曲家简介等，增长感性知识，扩大艺术视野，提高学生的音乐作品的欣赏和理解能力，为音乐教师的专业化打下坚实的基础。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的音乐史知识。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有基础乐理、视唱练耳，后续课程有基础和声、钢琴即兴伴奏、艺术实践等课程。2.学习目标音乐欣赏作为艺术审美的重要形式，一直占有十分显要的位置。通过该课程的教学，使学生概括了解音乐作品的时代背景、主题思想、体裁、曲式、音乐表现手法及作者生平等。增强感性知识，扩大艺术视野，提高艺术审美能力，培养学生对音乐作品的欣赏理解及分析能力。通过教学，还应使学生能较系统、熟练地掌握和运用所学的基础知识和基本技能，为进一步学习音乐教育专业其它理论及技巧课程奠定基础。同时发展学生创造性思维，在获得知识、技能的过程中，形成良好的人文素养。3.课程设计本课程采用集体授课的教学模式，以理论讲授结合实践为主体、以课堂教学和期末考查为导向组织教学考核。学习领域的内容与学时分配表1.中国民族音乐欣赏部分章节内容课时备注第一章总论2第二章民间歌曲4第三章民间舞蹈音乐4第四章说唱音乐6第五章民间器乐5第六章戏曲音乐5共计262.西方传统音乐欣赏部分周次章节内容讲课备注1第一章、第二章第三章、第四章分节歌、通谱歌、进行曲、小夜曲82第五章、第六章圆舞曲、序曲3第七章、第八章古典组曲、民族组曲4第九章、第十章集成组曲、标题组曲125第十一章第十二章奏鸣曲室内乐6第十三章交响乐7第十四章协奏曲8第十五章交响诗9第十六章、第十七章钢琴特性小品（上）（下）10第十八章、第十九章清唱剧、康塔塔11第二十章歌剧（上）2612第二十一章歌剧（上）13歌剧（下）14第二十二章第二十三章歌剧的形式15音乐剧16复习17考试3.中外流行音乐欣赏部分章节序号教学内容应达到的知识、能力、态度目标要求教学建议学时重点难点上篇西方流行音乐1布鲁斯音乐了解布鲁斯音乐特点322爵士乐了解爵士乐特点√√3美国乡村音乐了解美国乡村音乐特点√4摇滚乐了解摇滚乐特点√5索尔音乐了解索尔音乐特点下篇中国流行音乐1“大上海流行音乐”了解“大上海流行音乐”特点√142台湾流行音乐了解台湾流行音乐特点3香港流行音乐了解香港流行音乐的特点√√4内地流行音乐了解内地流行音乐的特点√√课程总体设计1、知识水平：通过该课程的学习，全体学生能够掌握中国各地民歌、民间器乐音乐、戏曲音乐、分节歌、进行曲、交响曲、布鲁斯、爵士乐、摇滚乐等的基本发展状况及音乐特点。2、能力目标：掌握不同时期的主要音乐特点及风格变化。3、情感与态度：通过该课程的学习，使学生自觉喜爱并深入研究不同时期、不同地域的音乐特点及著名音乐家的生平。让音乐家的个人魅力感染每个学习者，促发学生对音乐的热爱之情。4.教学设计学会通过作品的分析，深入了解作品的时代背景、主题思想、创作手法、曲式结构、配器等，同时了解作者的生平及艺术成就。例如序曲，以《威廉·退尔》序曲为例，通过欣赏这首作品，要了解歌剧《威廉·退尔》的故事情节，分几个乐章，确定每个乐章的曲式结构和配器，了解调式与拍子。通过该课程的学习，使学生自觉喜爱并深入研究不同时期、不同地域的音乐特点及著名音乐家的生平。让音乐家的个人魅力感染每个学习者，促发学生对音乐的热爱之情。表3学习情境设计课程导入教学过程教学方法教学效果作业赏析《威廉·退尔》序曲1、了解作品时代背景。2、了解作者。3、分析作品的曲式结构4、分析配器讲授法视听法学生通过学习，可以了解分析相同类型作品赏析《卡门序曲》5.课程考核本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法如下。（1）考核方式：本课程平时考核占30%，期末考试占70%。（2）考核标准：1、学生在学习过程中的主动性、积极性及听课认真程度。2、学生在课堂及课下的学习情况。3、对作品的分析、理解能力4、学生上课的出勤。5、期末考试成绩。6、学生对不同时期音乐作品的鉴赏能力。6.课程资源（1）硬件要求设备名称单位最低数量备注多媒体设备（计算机、投影、音响等）套1连接网络钢琴台1120型声像资料库间1配套各类磁带，CD、VCD、DVD等光碟资料，文献资料，图片资料，多媒体教室间1间安装窗帘（2）师资队伍拥有副教授30%，讲师60%，硕士研究生60%。（3）本课程教学使用的教材与教学参考资料，包括主教材，主要参考书及参考资料以及信息化教学资源。（4）教材编写建议主要使用由姜明惇编写的《中国民族音乐》、钱任康编写的《外国音乐欣赏》、尤静波编写的《流行音乐历史与风格》为基本教材，贯彻“少而精”的原则。教学中力求精选具有代表性的音乐作品进行赏析。充分利用现代多媒体教学手段，采用视听结合的教学方法，加强直观性教学，保证教学质量。根据本课程标准对现有的教材进行修订、改编，也可以编写适合本地区或本学校的补充教材。参考书目：《民族音乐概论》，中国艺术研究院·音乐研究所编著，人民音乐出版社《音乐词典词条汇辑·民族音乐学》，人民音乐出版社。《民族音乐学译文集》，董维松、沈洽编，中国文联出版公司。《民族音乐学在中国》，沈洽著。《中国音乐学》九六年第三期。《中国民族音乐大系·民歌音乐卷》，东方音乐学会编，上海音乐出版社。《中国民歌》，周青青著，人民音乐出版社。《汉族民歌概论》，江明惇著，上海文艺出版社。《中国民族音乐大系·民族器乐卷》，东方音乐学会编，上海音乐出版《民族器乐》，袁静芳著，人民音乐出版社。《中国民族音乐大系·戏曲音乐卷》，东方音乐学会编，上海音乐出版社。《中国民族音乐大系·曲艺音乐卷》，东方音乐学会编，上海音乐出版社。《中国民族音乐大系·歌舞音乐卷》，东方音乐学会编，上海音乐出版社。《中国民族音乐大系·少数民族卷》，东方音乐学会编，上海音乐出版社。《东方音乐》，俞人豪、陈自明著，人民音乐出版社。《全球视野的音乐文化研究》，《中国音乐》编辑部九五增刊。钱仁康编著《外国音乐欣赏》，高等教育出版社，2006年版。柳良编《音乐之旅》，四川文艺出版社，2002年版。周世斌编《音乐欣赏》，西南师范大学出版社，2000年版。朱敬修编《中外音乐欣赏》，河南大学出版社，2002年版。于润洋编《西方音乐通史》，上海音乐出版社，2003年版。王和芳编著《中外音乐与名曲赏析》，湖