人教版三年级语文下册填空题汇编

人教版三年级语文下册填空题汇编亲爱的同学们，填空题是语文学习中巩固知识、检验理解的重要形式。它不仅能帮助我们积累字词、熟悉课文，还能提升我们的阅读理解和语言运用能力。下面这份填空题汇编，紧扣教材，力求全面覆盖本学期所学的重点字词、精彩句段、重要语文知识及对课文内容的理解。希望同学们能认真对待，独立完成，从中发现自己的不足，及时巩固，为语文学习打下坚实的基础。第一单元一、课文内容填空1.《古诗三首》(1)碧玉妆成一树高，万条垂下（）。不知细叶谁裁出，二月春风似（）。(2)迟日江山丽，春风花草（）。泥融飞（），沙暖睡（）。(3)竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。2.《燕子》(1)一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（）的小燕子。(2)二三月的春日里，轻风微微地（）着，如毛的细雨由天上（）着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。3.《荷花》(1)荷叶（）的，像一个个（）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才（）两三片花瓣儿。有的花瓣儿全（）了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。穿着（）的衣裳，站在（）里。一阵（）吹过来，我就（），雪白的衣裳随风（）。二、语文知识积累与运用1.看拼音写词语：zīshì()liánpeng()pòliè()fǎngfú()suífēng()wǔdǎo()tíngzhǐ()gēngzhòng()2.比一比，再组词：瓣（）佛（）蹈（）姿（）辫（）拂（）稻（）资（）3.照样子写词语：挨挨挤挤（AABB式）：___________________________翩翩起舞（AABC式）：___________________________第二单元一、课文内容填空1.《守株待兔》(1)宋人有（）者。田中有（）。兔走（）株，折（）而死。因释其（）而守株，冀复得（）。兔不可（）得，而身为宋国笑。(2)这个故事告诉我们：________________________________________。2.《陶罐和铁罐》(1)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。(2)铁罐认为自己（），陶罐一碰就会（）；而陶罐则认为它们生来就是（）的，并不是来（）的。(3)许多年后，陶罐被人们（）出来，依然（），而铁罐却（）了。二、语文知识积累与运用1.看拼音写词语：gēngtián()shǒuzhūdàitù()jiāoào()qiānxū()nuòruò()chéntǔ()pěngqǐ()dàijià()2.写出下列词语的近义词或反义词：近义词：谦虚——（）恼怒——（）轻蔑——（）反义词：骄傲——（）懦弱——（）美丽——（）3.把下列词语补充完整，并选择一个造句。（）（）有味相（）并（）没（）打（）_________________________________________________________第三单元一、课文内容填空1.《鹿角和鹿腿》(1)鹿摆摆身子，水中的（）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么（）！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的（）：“啊！我的身段多么（），我的角多么（），好像（）！”(2)鹿忽然看到了自己的腿，不禁（）起来：“唉，这四条腿太（）了，怎么配得上这两只（）的角呢！”(3)后来，鹿的角被树枝（），差点被（）追上，而四条难看的腿却让他（）。2.《池子与河流》(1)池子以为自己过着（）的生活，而河流总是（），负载船只，太（）了。(2)河流认为水要流动才能（），才能（）。(3)最终，池子（）了，而河流至今（）。二、语文知识积累与运用1.看拼音写词语：xīnshǎng()biézhì()fēnpèi()chítáng()dàoyǐng()tànqì()jīngměi()shīzi()2.选择合适的量词填空：一（）镜子一（）清风一（）狮子一（）池塘一（）珊瑚一（）腿一（）鹿角一（）河流3.照样子，写句子。例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。我们怎么能忘记妈妈的爱呢？_________________________________________________________（后续单元以此类推，结构保持一致，内容根据教材各单元重点进行填充）使用建议：*独立完成：请同学们在理解课文、掌握字词的基础上独立完成，不要急于翻看答案。*认真核对：完成后仔细对照答案，将错误的地方用红笔订正，并及时复习巩固。*定期回顾：可以将这份填空题汇编作为单元复习或期末复习的资料，定期回顾，温故知新。*注重理解：对于课文内容的理解性填空，要在熟读课文的基础上，理解句意和段意再作答