幼儿园霜降节气主题教案设计

幼儿园霜降节气主题教案设计一、活动名称：霜降——秋天的最后一个拥抱二、年龄段：中班/大班三、活动目标通过本次活动，幼儿将能够初步了解霜降节气的时间、气候特征以及相关的自然现象和习俗，感受秋季的变化与美好。在亲身体验和动手操作中，激发对大自然的好奇心和探索欲，培养观察力和初步的审美情趣，同时体验与同伴共同活动的乐趣。四、活动准备（一）经验准备幼儿对四季变化有初步的感知，知道秋天是收获的季节，天气会逐渐变冷。（二）物质准备1.环境创设：收集秋季的落叶（特别是枫叶、银杏叶等色彩鲜明的）、成熟的柿子（或图片/模型）、关于霜降的诗词图片（如“霜叶红于二月花”意境图）。2.教具：PPT课件（包含霜降时节的风景图、动植物变化图、人们活动图）、“霜”的形成小实验材料（浅盘、冰块、盐、深色卡纸或玻璃片）。3.学具：绘画纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、红色及黄色手工纸（用于制作柿子）、棉签、白色颜料（用于表现“霜”）。4.其他：背景音乐（轻柔的古典民乐或自然音效如风声）、故事《小松鼠的霜降准备》（自编或改编）。五、活动过程（一）导入：神秘的“白胡子”——感知霜降1.情境导入：教师神秘地说：“小朋友们，昨天晚上，秋风爷爷悄悄地在小草弟弟、小花妹妹的身上撒了一些‘白糖’，早上一看，它们都戴上了亮晶晶的‘白胡子’，这是怎么回事呢？”2.图片观察：出示带有霜的植物图片，引导幼儿观察霜的颜色、形态（白色、细小的冰晶、覆盖在物体表面）。3.讨论分享：“你们见过这种‘白胡子’吗？它通常在什么时候出现？摸上去是什么感觉呢？”（引导幼儿说出寒冷、冬天或深秋）4.揭示主题：“这种‘白胡子’有个好听的名字叫‘霜’，当天气变得很冷，夜晚的水汽遇到冰冷的物体就会变成霜。而我们马上要迎来一个和‘霜’有关的节气，叫做‘霜降’。霜降是秋天的最后一个节气，它告诉我们，冬天快要来了。”（二）展开：霜降的秘密——探索与发现1.故事《小松鼠的霜降准备》*教师讲述故事，引导幼儿了解霜降时节动物们（如松鼠储粮、熊准备冬眠）和植物们（树叶飘落、有些植物枯萎）的变化。*提问互动：“小松鼠为什么要在霜降前收集那么多松果？霜降来了，我们周围的树和草会有什么变化呢？”2.“霜的形成”小实验（教师演示或分组简易操作）*教师：“霜是怎么变出来的呢？我们一起来做个小实验看看。”*演示：在浅盘中放入冰块和少量盐（制造低温环境），将深色卡纸或玻璃片放在盘子上方（或轻轻放在冰盐混合物上）。过一会儿，引导幼儿观察卡纸/玻璃片上是否有细小的白色冰晶出现（模拟霜的形成）。*小结：“霜的形成需要很冷的天气。当夜晚温度降到很低，空气中的水汽就会变成我们看到的霜。”3.霜降习俗我知道——“柿子红了”*出示柿子图片或实物：“霜降时节，有一种水果特别好吃，它成熟了，红彤彤的，像小灯笼一样挂在树上，你们知道是什么吗？”（引导幼儿说出柿子）*介绍习俗：“霜降吃柿子是很多地方的习俗。人们认为霜降吃柿子，冬天就不会感冒，身体会很健康。柿子甜甜的，营养也很丰富。”（提醒幼儿柿子虽好，不能多吃，尤其是空腹）*观察与品尝（若条件允许，准备少量柿饼或去皮切块的熟柿子，注意过敏提示）：引导幼儿观察柿子的颜色、形状，品尝其味道。4.**艺术创作：*选项一（绘画）：《霜降的树》*提供绘画纸、蜡笔、水彩笔、棉签、白色颜料。*引导幼儿画出自己印象中的霜降时节的树，可以是光秃秃的树干，也可以是还有几片红叶、黄叶的树。*用棉签蘸取白色颜料，在树枝、树叶、地面上点画“霜”。*选项二（手工）：《红彤彤的柿子》*提供红色、黄色手工纸、剪刀、胶水、绿色卡纸（做叶子）。*引导幼儿用圆形手工纸制作柿子，可以是单个的，也可以是一串。粘贴在背景纸上，并添画叶子和树枝。5.儿歌学习：《霜降歌》（自编简单儿歌，帮助幼儿记忆）“秋风凉，树叶黄，霜降来到添衣裳。小松鼠，忙储粮，柿子红，甜又香。霜花花，白苍苍，秋天再见冬天藏。”（三）结束：霜降小使者——分享与总结1.作品展示与分享：将幼儿的绘画或手工作品展示出来，邀请几位幼儿介绍自己的作品，说说自己眼中的霜降是什么样子的。2.活动总结：“今天我们一起认识了霜降节气，知道了霜降是秋天的最后一个节气，天气会变得更冷，会有美丽的霜出现，还有好吃的柿子。我们还做了有趣的实验和漂亮的作品。希望小朋友们回家后，可以和爸爸妈妈一起找找身边的霜降痕迹，比如早上有没有看到小草上的‘白胡子’，树叶是不是落得更多了。”3.温馨提示：“霜降来了，天气变冷，小朋友们要记得多穿衣服，注意保暖，不要感冒哦！”六、活动延伸1.区域活动：*美工区：继续提供材料供幼儿创作与霜降相关的作品，如用白色黏土制作“霜花”。*阅读区：投放关于秋天、季节变化、动物冬眠的绘本。*科学区：放置温度计，引导幼儿观察霜降前后的气温变化；提供放大镜，观察不同植物叶子的形态。2.家园共育：鼓励家长带幼儿在清晨观察自然界中的霜，体验霜降时节的特征；可以一起品尝柿子（注意适量），了解更多关于霜降的民间习俗。3.户外活动：在户外活动时，引导幼儿观察植物的变化，感受秋风的凉意。七、活动反思（教师课后填写）*幼儿对哪些环节最感兴趣？哪些知识点掌握较好？*实验环节是否达到预期效果？幼儿的参与度如何？*材料准备是否充分、适宜？*在组织过程