部编人教版 五年级道德与法治上册第一单元测试题

亲爱的同学们，时光荏苒，第一单元的学习旅程已告一段落。这份小小的测试，旨在帮助你回顾所学，巩固知识，更深入地理解我们身边的道德与法治。请静下心来，认真思考，相信你一定能交出一份满意的答卷。（考试时间：40分钟满分：100分）---一、精心选择，慧眼识珠(每题3分，共30分)请将正确答案的序号填在括号里。1.我们在公共场合参加各种活动，如看电影、逛公园、乘坐公共交通工具等，这些都属于（）的范畴。A.私人生活B.公共生活C.家庭生活D.学校生活2.在我们的生活中，有许多为大家服务的公共设施。下列哪项不属于公共设施？（）A.小区里的健身器材B.街道旁的路灯C.家里的冰箱D.公园里的长椅3.“没有规矩，不成方圆。”这句话告诉我们，在公共生活中（）。A.每个人都可以随心所欲B.不需要遵守任何规则C.规则是维护秩序的重要保障D.规则会限制我们的自由4.当我们在公共场合看到有人插队时，我们应该（）。A.事不关己，高高挂起B.上前大声指责C.委婉地提醒对方遵守秩序D.也跟着插队5.社会上的每个人都扮演着不同的（），承担着相应的责任。A.角色B.衣服C.工具D.游戏6.下列行为中，属于积极承担社会责任的是（）。A.看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶B.过马路时，为了方便闯红灯C.在图书馆里大声喧哗D.把共享单车随意停放7.“己所不欲，勿施于人”这句古语告诉我们在与人交往时要做到（）。A.自私自利B.换位思考，体谅他人C.只考虑自己的感受D.强迫别人做不愿意做的事8.在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（）。A.坚持个人利益至上B.忽视集体利益C.自觉维护集体利益D.两者都不管9.下列哪种做法有助于建立和谐的邻里关系？（）A.深夜在家大声唱歌B.随意占用楼道公共空间C.主动和邻居打招呼，互相帮助D.把垃圾扔到邻居家门口10.参与社会公益活动，如义务植树、帮助孤寡老人等，能够让我们（）。①增强社会责任感②提升实践能力③获得物质奖励④感受到奉献的快乐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④---二、明辨是非，对号入座(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.公共生活不需要规则，大家想怎么做就怎么做。（）2.公共设施是大家的，我们要爱护它。（）3.在电影院看电影时，我们应该保持安静。（）4.帮助他人是大人的事，与我们小学生无关。（）5.我们是小学生，还不能为社区做什么贡献。（）6.当看到有人破坏公共设施时，我们应该勇敢地上前制止，或者告诉大人。（）7.每个人在社会中都有自己的责任，我们要努力承担好自己的责任。（）8.邻里之间要互相理解，互相包容。（）9.网络也是公共生活的一部分，我们也要遵守网络规则。（）10.只要管好自己就行了，不用关心别人。（）---三、深思熟虑，准确作答(每题5分，共20分)1.简要说说，在我们的身边有哪些常见的公共设施？（至少列举3种）我们应该如何爱护它们？3.当你看到同学在校园里随手乱扔垃圾时，你会怎么做？为什么？4.结合生活实际，谈谈你对“关爱他人，快乐自己”这句话的理解。---四、情境分析，学以致用(每题8分，共16分)1.周末，小明和爸爸妈妈去公园玩。公园里人很多，小明看到有几个小朋友在草坪上追逐打闹，还把零食包装袋扔在地上。（1）小明看到的这种行为对吗？为什么？（2）如果你是小明，你会怎么做？2.放学路上，小华看到一位老奶奶提着一篮子菜，走路有些吃力，还差点摔倒。（1）小华此时应该怎么做？（2）小华这样做会给老奶奶和自己带来什么影响？---五、实践与拓展(共14分)在我们生活的社区里，总有一些默默付出的人，比如清洁工阿姨、保安叔叔、社区志愿者等。他们为我们的生活带来了便利和温暖。请你选择一个你最想感谢的社区工作者或志愿者，写几句感谢的话，或者设计一个小行动来表达你的敬意。（可以写下来，也可以简单画一画你的行动方案）---参考答案及评分建议（仅供参考，具体可根据学生实际作答情况灵活掌握）一、精心选择，慧眼识珠1.B2.C3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.C10.B二、明辨是非，对号入座1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×三、深思熟虑，准确作答1.常见的公共设施：路灯、垃圾桶、健身器材、长椅、公共厕所、指示牌、宣传栏等。（列举3种即可得3分）爱护方法：不随意损坏、不乱涂乱画、看到损坏及时报告、使用时轻拿轻放等。（言之有理即可得2分）2.家庭：子女（孝敬父母、分担家务）、哥哥/姐姐/弟弟/妹妹（关爱弟妹、互帮互助）等。（1-2分）学校：学生（认真学习、遵守纪律）、值日生（打扫卫生、保持整洁）、小组长（协助老师、帮助同学）等。（1-2分）社会：小公民（遵守交通规则、爱护公共环境）、乘客（遵守公共秩序）等。（1-2分）（能结合角色说出具体行为表现更佳）3.做法：会主动上前制止，并劝说同学将垃圾捡起扔进垃圾桶。（2分）原因：校园是我们共同的家，保持校园整洁是每个同学的责任；乱扔垃圾是不文明行为，破坏公共环境。（3分，言之有理即可）4.这句话的意思是当我们真诚地去关心和帮助别人时，自己也会从中感受到快乐和满足。（2分）举例说明：如帮助同学解答难题后，看到同学开心，自己也会有成就感；给灾区捐款捐物，想到能帮助到有需要的人，心里会很温暖等。（3分，结合实际，言之有理即可）四、情境分析，学以致用1.（1）这种行为不对。（2分）因为草坪是公共绿地，追逐打闹会破坏草坪；乱扔垃圾会污染环境，破坏公园的整洁。（3分，言之有理即可）（2）我会劝说这些小朋友不要在草坪上打闹，告诉他们要爱护花草树木，并提醒他们把垃圾扔进垃圾桶。如果他们不听，我会告诉公园的管理人员或者自己把垃圾捡起来。（3分，做法合理可行即可）2.（1）小华应该主动上前帮助老奶奶提菜，或者搀扶老奶奶过马路/送她回家（如果顺路且情况允许）。（3分，做法合理即可）（2）对老奶奶：老奶奶会感到温暖和感激，减轻她的负担，避免可能发生的意外。（3分）对自己：会感受到帮助他人的快乐，培养助人为乐的品质，增强社会责任感。（2分，言之有理即可）五、实践与拓展（此题为开放性题目，主要考察学生的情感态度和实践意愿。）评分建议：*能明确指出想感谢的对象，并表达出真诚的感谢之情，语句通顺，即可得8-10分。*如果能设计出具体、可行的小行动方案（如制作感谢卡