2025年12月数据库应用基础复习题+参考答案

2025年12月数据库应用基础复习题+参考答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下关于数据库系统特点的描述中，错误的是（）。A.数据冗余度低B.数据独立性高C.数据面向应用程序D.数据由DBMS统一管理2.在关系模型中，二维表的列称为（）。A.元组B.属性C.记录D.域3.下列SQL语句中，属于数据定义语言（DDL）的是（）。A.SELECTB.UPDATEC.CREATED.GRANT4.若关系R的主码为A，关系S的外码为B，且B与A对应，则S中每个元组的B值（）。A.必须等于R中某个元组的A值B.可以为空或等于R中某个元组的A值C.必须为空D.可以任意取值5.关系模式R（A,B,C,D），函数依赖为A→B，B→C，C→D，则R的最高范式是（）。A.1NFB.2NFC.3NFD.BCNF6.关于索引的描述，正确的是（）。A.所有字段都适合建立索引B.索引会降低数据插入的效率C.唯一索引允许重复值D.聚集索引改变数据的物理存储顺序7.事务的原子性是指（）。A.事务一旦提交，对数据库的改变是永久的B.事务执行过程中不受其他事务干扰C.事务中的操作要么全做，要么全不做D.事务处理的数据满足完整性约束8.在ER模型中，若实体A与实体B是1:n的联系，则转换为关系模式时，应（）。A.在A的关系中加入B的主码B.在B的关系中加入A的主码C.单独建立一个联系关系D.无需处理，保持原有关系9.以下哪项不属于数据完整性约束（）。A.实体完整性B.参照完整性C.并发完整性D.用户定义完整性10.执行SQL语句“SELECTCOUNT()FROMstudentWHEREage>20”，其结果是（）。A.学生表中年龄大于20的学生姓名B.学生表中年龄大于20的学生人数C.学生表的总记录数D.学生表中年龄的最大值11.关系代数中，σ（选择）操作的条件是（）。A.元组的属性值B.关系的属性名C.元组的个数D.关系的结构12.若要限制“学生”表中“性别”字段只能取“男”或“女”，应使用（）。A.主键约束B.外键约束C.唯一约束D.检查约束13.数据库设计中，概念设计阶段的主要成果是（）。A.关系模式B.ER图C.物理存储结构D.SQL脚本14.事务日志的主要作用是（）。A.提高查询速度B.实现数据备份C.支持事务的恢复D.优化索引性能15.以下关于视图的描述，错误的是（）。A.视图是虚拟表B.视图可以简化复杂查询C.视图可以直接更新基表数据D.视图会占用实际存储空间二、填空题（每空2分，共20分）1.数据库管理系统的英文缩写是__________。2.关系模型的三要素包括数据结构、__________和完整性约束。3.SQL中用于修改表结构的命令是__________。4.事务的四个特性（ACID）是原子性、一致性、__________和持久性。5.第三范式（3NF）要求关系模式中不存在__________的传递函数依赖。6.ER图中，实体用__________表示，联系用菱形框表示。7.索引分为聚集索引和__________索引两种类型。8.数据完整性包括实体完整性、参照完整性和__________完整性。9.关系代数中，π（投影）操作的作用是从关系中选取__________。10.若要查询“学生”表中所有姓“张”的学生，SQL条件应写为__________。三、简答题（每题8分，共40分）1.简述关系的完整性约束及其具体内容。2.说明SQL中视图的作用及使用场景。3.事务的ACID特性分别指什么？各特性的作用是什么？4.简述数据库设计的主要步骤及其核心任务。5.索引的优点和缺点分别有哪些？在什么情况下适合建立索引？四、设计题（共10分）某学校拟开发学生选课管理系统，需求如下：学生信息包括：学号（唯一）、姓名、性别、年龄、所在院系；课程信息包括：课程号（唯一）、课程名、学分、授课教师；教师信息包括：教师号（唯一）、姓名、职称、所属院系；学生与课程之间存在“选课”联系，记录选课时间（学期）和成绩；教师与课程之间存在“授课”联系，记录授课年份。要求：（1）绘制该系统的ER图（需标注实体属性、联系类型及联系属性）；（2）将ER图转换为关系模式（需标注主码和外码）；（3）编写SQL语句，完成以下操作：①创建“学生”表（学号CHAR(10)，姓名VARCHAR(20)，性别CHAR(2)，年龄INT，院系VARCHAR(50)）；②插入一条学生记录（学号‘2025001’，姓名‘李华’，性别‘男’，年龄20，院系‘计算机学院’）；③查询2025-2026学年第一学期选修了‘数据库原理’课程且成绩高于85分的学生姓名，按学号升序排列；④统计‘高等数学’课程的平均分（保留2位小数）；⑤查询未选修任何课程的学生学号和姓名（使用子查询）。参考答案-一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.A6.D7.C8.B9.C10.B11.A12.D13.B14.C15.D二、填空题1.DBMS2.数据操作3.ALTERTABLE4.隔离性5.非主属性对主码6.矩形框7.非聚集8.用户定义9.若干属性列10.姓名LIKE'张%'三、简答题1.关系的完整性约束包括三类：（1）实体完整性：主码的取值必须唯一且非空，确保每个元组的唯一性；（2）参照完整性：外码的取值要么为空，要么等于被参照关系主码的某个值，保证表间数据的一致性；（3）用户定义完整性：根据具体业务规则定义的约束（如字段取值范围、非空等），满足实际需求。2.视图的作用：（1）简化复杂查询：将多表连接或嵌套查询封装为视图，用户直接调用；（2）数据安全：通过视图限制用户访问范围，隐藏敏感字段；（3）逻辑独立性：基表结构变更时，只需调整视图定义，不影响用户查询。使用场景：常用复杂查询封装、权限控制、临时数据展示等。3.ACID特性：（1）原子性（Atomicity）：事务是不可分割的最小单位，操作要么全做要么全不做；（2）一致性（Consistency）：事务执行前后数据库状态保持一致；（3）隔离性（Isolation）：多个事务并发执行时，彼此互不干扰；（4）持久性（Durability）：事务提交后，对数据库的修改永久保存。作用：共同保证事务的正确性和数据库的可靠性。4.数据库设计步骤：（1）需求分析：收集用户需求，确定数据范围和业务规则；（2）概念设计：通过ER图构建全局概念模型；（3）逻辑设计：将ER图转换为关系模式，并进行范式优化；（4）物理设计：确定数据库存储结构（如索引、分区）和访问策略；（5）实施与维护：加载数据、编写应用程序，后期进行性能调优和故障恢复。5.索引的优点：提高查询速度，减少全表扫描；缺点：增加存储开销，降低数据插入、更新、删除的效率。适合建立索引的情况：（1）经常用于查询条件的字段（如WHERE子句中的字段）；（2）取值范围大且重复率低的字段（如学号、身份证号）；（3）经常用于连接操作的字段（如外码）。四、设计题（1）ER图（文字描述）：实体“学生”属性：学号（主码）、姓名、性别、年龄、院系；实体“课程”属性：课程号（主码）、课程名、学分；实体“教师”属性：教师号（主码）、姓名、职称、院系；联系“选课”（学生-课程，n:m）：属性为学期、成绩；联系“授课”（教师-课程，n:m）：属性为年份；注：课程的“授课教师”属性需删除，通过“授课”联系关联教师。（2）关系模式：学生（学号，姓名，性别，年龄，院系）主码：学号；课程（课程号，课程名，学分）主码：课程号；教师（教师号，姓名，职称，院系）主码：教师号；选课（学号，课程号，学期，成绩）主码：（学号，课程号，学期），外码：学号→学生.学号，课程号→课程.课程号；授课（教师号，课程号，年份）主码：（教师号，课程号，年份），外码：教师号→教师.教师号，课程号→课程.课程号。（3）SQL语句：①CREATETABLE学生(学号CHAR(10)PRIMARYKEY,姓名VARCHAR(20)NOTNULL,性别CHAR(2)CHECK(性别IN('男','女')),年龄INTCHECK(年龄>0),院系VARCHAR(50));②INSERTINTO学生(学号,姓名,性别,年龄,院系)VALUES('2025001','李华','男',20,'计算机学院');③SELECTs.姓名FROM学生sJOIN选课scONs.学号=sc.学号JOIN课程cONsc.课程号=c.课程号WHEREc.课程名='数据库原理'ANDsc.学期='2025-2026