2026届高三生物一轮复习课件基因的概念与表达

基因的概念与基因的表达0考点情境NDN蛋白是一种神经元生长抑制因子，NDN基因突变成则不能合成该抑制因子，从而导致人患PWS综合征（智力障碍一肥胖综合征）。人体神经细胞普遍能表达NDN基因，其表达过程如图所示。回答下列问题：核糖核苷酸链RNA(通常为单链)信使RNA(mRNA):转运RNA(tRNA):

核糖体RNA(rRNA):

运输特定氨基酸,识别密码子核糖体的组成成分氨基酸氢键核糖核苷酸C、H、O、N、P病毒RNA:酶:蛋白质合成的直接模板RNA病毒的遗传物质少数酶为RNA，可降低化学反应的活化能(起催化作用)分析RNA的结构与功能并与DNA比较任务1基本单位元素组成RNA不稳定，变异频率高必备知识项目名称组成基本单位结构存在部位功能核糖核酸脱氧核糖核酸核糖核苷酸脱氧（核糖）核苷酸一般为单链一般为双链主要存在于细胞质中主要存在于细胞核中C、H、O、N、P核糖、磷酸、含氮碱基：A、G、C、UC、H、O、N、P脱氧核糖、磷酸、含氮碱基：A、G、C、T传递遗传信息携带遗传信息DNARNA分析RNA的结构与功能并与DNA比较任务1必备知识0考点情境(1)图中参与过程①的酶是

,过程②需要tRNA参与运输氨基酸,有的氨基酸可以由几种tRNA进行转运,原因是

。RNA聚合酶密码子具有简并性(2)细菌glg基因转录时，RNA聚合酶的作用是____________________________________。识别和结合glg基因的启动子并驱动转录真核生物：原核生物：拟核、细胞质通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。(1)概念：(2)场所：细胞核（主要）叶绿体和线粒体（基质）从以下方面概述遗传信息的转录任务2必备知识（RNA聚合酶催化形成磷酸二酯键）解旋配对连接释放RNA聚合酶DNA双螺旋的两条链解开原料：模板：能量：酶：RNA聚合酶DNA的一条链的某片段4种游离的核糖核苷酸由ATP提供原则：(A—U、T—A、C—G、G—C)(3)转录过程：碱基互补配对原则结果：形成一个RNA合成的mRNA从DNA链上释放酶：结果：DNA双螺旋恢复。(与DNA分子的某一启动部位结合)核糖核苷酸模板链必备知识①转录时DNA链完全解开吗？②一个DNA分子中某个基因转录时，其他基因是否一定也在进行转录？③一个基因的两条链都能转录吗？④转录的单位是什么？不同基因的模板链是否相同？⑤正在合成的RNA的延伸方向是：不是，只解旋基因片段不一定同时转录只以一条链为模板转录以基因为单位，1个基因只以其中一条链为模板，不同基因的模板链可能不同。5´端→3´端注意：沿模板链是3´端→5´端(4)转录过程拓展延伸必备知识基因如何指导蛋白质的合成？(3)图中的翻译阶段

沿着

移动。（填“核糖体”、mRNA）移动方向是

（填“a到b”或“b到a”）(4)对比图,总结原核生物可以边转录边翻译的原因

。核糖体mRNAa到b原核细胞没有核膜考点情境mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质中。游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。将mRNA的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。(1)概念：(2)实质：mRNA核糖体多肽链反密码子从以下方面概述遗传信息的翻译任务3必备知识起始密码子mRNA进入细胞质，与核糖体结合；携带甲硫氨酸的tRNA通过与mRNA上的碱基互补配对进入位点1。①起始核糖体移动方向E125’3’AUGCACUGGCGUUGCUGUCCUUAA甲核糖体(3)翻译的过程：必备知识E12②运输甲携带某个氨基酸的tRNA以同样的方法进入位点2。通过脱水缩合形成肽键，甲硫氨酸被转移到位点2的tRNA上。组5’3’AUGCACUGGCGUUGCUGUCCUUAA(3)翻译的过程：必备知识E12③延伸核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子精色半半甲组5’3’5’3’5’3’脯5’3’5’3’5’3’核糖体移动方向AUGCACUGGCGUUGCUGUCCUUAA原占位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。(3)翻译的过程：必备知识肽链合成后，从核糖体上脱离，最终盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子。⑤脱离直至核糖体读取到mRNA上的终止密码子，合成才告终止。④停止(3)翻译的过程：必备知识项目位置含义生理作用遗传信息密码子反密码子DNAmRNAtRNA碱基的排列顺序mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基tRNA上与密码子互补配对的三个碱基直接决定mRNA中碱基排列顺序间接决定氨基酸排列顺序直接决定翻译的起止和氨基酸排列顺序识别并转运氨基酸3'5'结合氨基酸的部位碱基配对密码子AUC反密码子UGA遗传信息、密码子与反密码子辨析任务4密码子认读是从mRNA的5'→3'必备知识(1)密码子有几种？编码氨基酸的密码子有几种？密码子：64种编码氨基酸的密码子：61种或62种(2)当某基因的碱基发生改变,是否一定会导致生物性状发生改变？为什么呢？(3)密码子的特点是什么？不一定。如密码子的简并性、隐性突变①密码子的简并

②密码子的通用性

③密码子的专一性1.思考关于密码子的相关问题必备知识2.关于tRNA的相关问题每种tRNA只能识别并转运1种氨基酸一种氨基酸能被1或多种tRNA转运。(1)tRNA是单链还是双链结构？内部有氢键吗？一般有61种（也或62种）(3)tRNA的特点是：单链结构,内部有些部位可碱基互补配对形成氢键。(2)氨基酸是结合在tRNA的哪一端？tRNA的3’端是与氨基酸结合的部位。3'5'结合氨基酸的部位碱基配对密码子AUC反密码子UGA必备知识1.请回答基因转录相关问题：(1)转录以基因为单位，一个基因转录时以

的一条链为模板，一个DNA分子上的所有基因的模板链

(填“一定”或“不一定”)相同。(2)转录方向的判定方法：

为转录的起始方向。基因不一定已合成的mRNA释放的一端(5′端)基因表达过程分析任务5关键能力2.如图为真核细胞内某基因的表达过程，其中b链为该基因转录时的模板链，请标出图中各条核苷酸链的方向以及肽链的方向。提示如图所示关键能力(1)基因的结构原核生物基因真核生物基因非编码区编码区非编码区外显子内含子启动子终止子RNA聚合酶结合位点3.真、原核细胞基因的结构和表达关键能力①原核生物基因原核生物基因非编码区编码区非编码区转录mRNA多肽链翻译(2)基因表达遗传信息关键能力②真核生物基因真核生物基因非编码区编码区非编码区转录成熟mRNA多肽链前体mRNA外显子内含子加工(2)基因表达遗传信息关键能力4.mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系(1)数量关系：一个mRNA上结合

个核糖体，同时进行

条肽链的合成。(2)意义：

。(3)翻译方向：（

移动方向）由肽链

到肽链

的方向进行。(5)最终合成的多肽链②、③、④、⑤

的氨基酸序列相同吗？为什么？相同。因为模板是同一段mRNA,所以图示多个核糖体合成的肽链是相同的。多多少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质短长核糖体(4)图中①、⑥分别是什么分子或结构？①②③④⑤⑥mRNA核糖体关键能力(1)rRNA是核糖体的组成成分，原核细胞中可由核仁参与合成(

)(2)tRNA的种类很多，但是每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，一种氨基酸也只能由一种tRNA转运(

)(3)反密码子是位于tRNA上任意相邻的3个碱基(

)(4)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子(

)(5)每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子的简并性)，可由一种或几种tRNA转运。()

(6)tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成()(7)细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽()(8)多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链()××××√×××易错辨析考向突破1.(2023·江苏卷，6)翻译过程如图所示,其中反密码子第1位碱基常为次黄嘌呤(I),与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对。下列相关叙述正确的是(

)DA.tRNA分子内部不发生碱基互补配对B.反密码子为5′－CAU－3′的tRNA可转运多种氨基酸C.mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNAD.碱基I与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性考点一：转录和翻译过程的分析考向突破【解析】单链tRNA分子内部存在局部双链区，双链区存在碱基互补配对，A错误；每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，B错误；mRNA上的终止密码子不能决定氨基酸，因此其不能结合tRNA，C错误；反密码子第1位碱基常为次黄嘌呤(I)，与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对，这种特点是密码子的简并，而遗传密码的简并可减少变异对个体生存带来的影响，有利于保持物种遗传的稳定性，D正确。考向突破2.(2024·安徽卷，11)真核生物细胞中主要有3类RNA聚合酶，它们在细胞内定位和转录产物见下表。此外，在线粒体和叶绿体中也发现了分子量小的RNA聚合酶。下列叙述错误的是(

)C种类细胞内定位转录产物RNA聚合酶Ⅰ核仁5.8SrRNA、18SrRNA、28SrRNARNA聚合酶Ⅱ核质mRNARNA聚合酶Ⅲ核质tRNA、5SrRNA注：各类rRNA均为核糖体的组成成分。考点一：转录和翻译过程的分析A.线粒体和叶绿体中都有DNA，两者的基因转录时使用各自的RNA聚合酶B.基因的DNA发生甲基化修饰，抑制RNA聚合酶的结合，可影响基因表达C.RNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ的转录产物都有rRNA，两种酶识别的启动子序列相同D.编码RNA聚合酶Ⅰ的基因在核内转录、细胞质中翻译,产物最终定位在核仁考向突破【解析】线粒体和叶绿体中都含有DNA，线粒体和叶绿体基因转录时使用的是各自的RNA聚合酶，A正确；若基因的DNA发生甲基化修饰，导致RNA聚合酶不能与该基因的启动子正常结合启动转录过程，则会影响基因表达，B正确；分析表格可知，RNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ的转录产物都有rRNA，但两种酶催化形成的rRNA种类不同，且酶具有专一性，故两种酶识别的启动子序列不同，C错误；RNA聚合酶Ⅰ的化学本质为蛋白质，其表达时先在细胞核内转录形成mRNA，mRNA再通过核孔进入细胞质中进行翻译，最终定位在核仁，D正确。考向突破3.(2023·浙江1月选考，15)核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体(如图所示)。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。下列叙述正确的是(

)BA.图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3′端向5′端移动B.该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对C.图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译D.若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化考点一：转录和翻译过程的分析考向突破【解析】核糖体从mRNA的5′端向3′端移动，A错误；密码子与反密码子互补配对，B正确；5个核糖体不是同时结合到mRNA上，而是依次结合到mRNA上，也不是同时结束翻译的，C错误；由题可知，多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA长度决定，因此基因截短会影响多聚核糖体上所串联的核糖体数目，D错误。考向突破4.下图表示真核生物某核基因在有关酶的催化下，经转录、剪切、拼接得到成熟mRNA的过程。下列相关叙述正确的是（）A．转录过程中，RNA的碱基A和DNA的碱基U互补配对B．得到该成熟mRNA的场所包括线粒体、叶绿体和细胞核C．该成熟mRNA进入细胞核后作为翻译的模板与核糖体结合D．得到该成熟mRNA的过程中会形成“核酸—蛋白质”复合物D考点一：转录和翻译过程的分析考向突破【详解】A、转录是以DNA为模板合成mRNA的过程，该过程中，DNA的碱基A和RNA的碱基U互补配对，A错误；B、图示为真核生物某核基因经转录、剪切、拼接得到成熟mRNA的过程，无法确定线粒体、叶绿体中的基因是否也能发生剪切和拼接，B错误；C、该成熟mRNA进入细胞质后，作为翻译的模板与核糖体结合，C错误；D、转录时模板是DNA，需要RNA聚合酶催化，故得到该成熟mRNA的过程中会形成“核酸一蛋白质＂复合物，D正确。故选D。考向突破第一步“三步”判断真、原核细胞的DNA复制、转录及翻译看转录和翻译是否同时进行，不同时进行的是真核细胞，同时进行的是原核细胞第二步若有细胞核，观察核内的生理过程有几条链，有4条链，则为DNA复制;有3条链，则为转录。原核生物也是依据相同的方法区分DNA复制和转录第三步找核糖体，确定翻译过程。由于核糖体的形态具有鲜明的特点，容易被发现归纳提示5.(2024·湖北卷，16)编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链(指导mRNA合成)，其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5′－ATG－3′，则该序列所对应的反密码子是(

)A.5′－CAU－3′

B.5′－UAC－3′ C.5′－TAC－3′

D.5′－AUG－3′A考点二：遗传信息、密码子、反密码子的分析与判断【解析】若编码链的一段序列为5′－ATG－3′，则模板链的一段序列为3′－TAC－5′，则mRNA碱基序列为5′－AUG－3′，该序列所对应的反密码子是5′－CAU－3′，A正确，B、C、D错误。考向突破6.(2025·八省联考内蒙古卷，13)UUU和UUC为苯丙氨酸(Phe)密码子，CCU、CCC、CCA和CCG为脯氨酸(Pro)密码子，AAA和AAG为赖氨酸(Lys)密码子。以下模板链中，能表达出Phe－Pro－Lys三肽的是(

)A.5′－CTTCGGGAA－3′ B.5′－AAGGGCTTC－3′C.5′－ATCCCGAAG－3′ D.5′－CAACGGGTT－3′A考点二：遗传信息、密码子、反密码子的分析与判断考向突破【解析】模板链为5′－CTTCGGGAA－3′，根据碱基互补配对原则可知mRNA序列为3′－GAAGCCCUU－5′，翻译时核糖体沿着mRNA从5′端移向3′端，因此mRNA5′－UUCCCGAAG－3′，则翻译出的三肽序列为Phe－Pro－Lys，A正确；模板链为5′－AAGGGCTTC－3′，根据碱基互补配对原则可知mRNA序列为3′－UUCCCGAAG－5′，翻译时核糖体沿着mRNA从5′端移向3′端，因此mRNA5′－GAAGCCCUU－3′，则翻译出的三肽序列为谷氨酸—丙氨酸—亮氨酸，B错误；考向突破模板链为5′－ATCCCGAAG－3′，根据碱基互补配对原则可知mRNA序列为3′－UAGGGCUUC－5′，翻译时核糖体沿着mRNA从5′端移向3′端，因此mRNA5′－CUUCGGGAU－3′，则翻译出的三肽序列为亮氨酸—精氨酸—天冬氨酸，C错误；模板链为5′－CAACGGGTT－3′，根据碱基互补配对原则可知mRNA序列为3′－GUUGCCCAA－5′，翻译时核糖体沿着mRNA从5′端移向3′端，因此mRNA5′－AACCCGUUG－3′，则翻译出的三肽序列为天冬酰胺－Pro－亮氨酸，D错误。考向突破项目遗传信息密码子反密码子作用控制生物的性状直接决定蛋白质中的______序列识别______，转运______图解密码子

氨基酸

氨基酸

归纳提示D考点三：转录和翻译过程的计算考向突破7.已知一个由2条肽链组成的蛋白质分子，共有198个肽键，控制翻译该蛋白质分子的mRNA中A和U共占25%(不考虑终止密码子)，则控制转录形成该mRNA的DNA分子中，C与G应该共有(

)A.600个 B.700个C.800个 D.900个考向突破【解析】D根据“由2条肽链组成的蛋白质分子共有198个肽键”可知，该蛋白质由200个氨基酸组成，则翻译形成该蛋白质的mRNA分子中至少含有600个碱基，转录形成该mRNA的DNA分子中至少含有1200个碱基。mRNA中A和U共占25%，可知A＋U＝150(个)，则转录形成该mRNA的DNA模板链上A＋T＝150(个)，DNA分子中非模板链上A＋T＝150(个)，整个DNA分子中A＋T＝300(个)，则该DNA分子中C＋G＝900(个)。基因表达中的相关数量关系A—C—T—G—G—A—T—C—TT—G—A—C—C—T—A—G—AA—C—U—G—G—A—U—C—UUGA

CCU

AGA苏氨酸——甘氨酸——丝氨酸转录翻译ACU

GGA

UCUDNA1n3n6nmRNA蛋白质(1)三种数量关系DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。归纳提示①DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。②在基因片段中，有的片段(如非编码区)起调控作用，不转录。③合成的肽链在加工过程中可能会被剪切掉部分氨基酸。④转录出的mRNA中有终止密码子，正常情况下，终止密码子不编码氨基酸。归纳提示(2)实际基因表达过程中的数量关系不符合6∶3∶1的原因考点二基因的概念及中心法则01考点情境人类基因组计划测定的是24条染色体（22条染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有1个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。资料：①基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的②DNA中存在大量的非基因片段。基因通常是有遗传效应的DNA片段基因是有遗传效应的DNA片段基因是有遗传效应的RNA片段(少数)资料1:资料3:基因是DNA片段基因有遗传效应基因是有遗传效应的DNA片段资料2:根据教材中的相关资料，请从DNA水平上给基因下一个定义，要求既能反映基因与DNA的关系，又能体现基因的作用。任务6概述基因概念、总结脱氧核苷酸、基因DNA、染色体间的关系1.基因的概念必备知识染色体脱氧核苷酸基因DNA染色体是DNA的主要载体每个染色体上有1个或2个DNA分子基因是有遗传效应的DNA片段每个DNA分子上含有多个基因控制生物性状的结构功能单位是主要的遗传物质每个基因中含有许多脱氧核苷酸基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息2.理清脱氧核苷酸、基因DNA、染色体之间的关系必备知识考点情境(1)该病毒的基因分布在________上，病毒蛋白的直接模版是_________。(2)①②③表示信息传递的哪些过程？提示：＋RNA＋RNA过程①②是RNA复制，过程③是翻译。某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA(＋RNA)。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程，思考回答：中心法则图解（虚线表示少数生物的遗传信息的流向）④①蛋白质DNARNA逆转录②③⑤(1)提出者：________。(2)补充后的内容图解①

；②______；③

；④______________；⑤________。克里克转录RNA的复制逆转录DNA的复制翻译(3)中心法则的作用：表示的是生物体内遗传信息的主要流动方向从以下方面归纳概括中心法则任务7必备知识(4)尝试写出不同生物遗传信息的传递过程其他RNA病毒DNA生物原核生物真核生物DNA病毒能够增殖不能增殖RNA病毒烟草花叶病毒、冠状病毒、HIV等逆转录病毒必备知识(1)染色体包括DNA和蛋白质，是DNA的主要载体，所以染色体是遗传物质(

)(2)对于真核生物来说，染色体是基因的唯一载体（）(3)原核生物的基因是裸露的（）(4)RNA上不存在基因（）(5)真核、原核生物的基因都是连续的（）(6)红霉素能杀菌消炎，其抗菌的原理是红霉素能与核糖体结合，抑制肽链的延伸()×√××××考向突破易错辨析1.下列有关基因的描述，错误的是（

）A．对于绝大多数生物来说，基因是有遗传效应的DNA片段B．基因中的碱基排列顺序千变万化，构成了基因的多样性C．基因可通过DNA分子复制把遗传信息传递给下一代D．基因中的遗传信息均通过密码子反映到蛋白质的分子结构上考向一：基因的本质D

考向突破【详解】A、除了少数RNA病毒外，对于绝大多数生物来说，基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；B、不同基因中的碱基排列顺序千变万化，构成了基因的多样性，B正确；C、在细胞分裂过程中，基因可通过DNA分子复制把遗传信息传递给下一代，C正确；D、基因中的遗传信息部分通，过密码子反映到蛋白质的分子结构上，部分遗传信息不进行转录，D错误。故选D。考向突破C考向一：基因的本质【解析】C分子大小相同、碱基含量相同的基因中碱基排列顺序可能不同，所携带的遗传信息可能不同，C错误。考向突破2.(2024·广州模拟)下列有关基因、DNA、染色体的说法，错误的是(

)A.碱基特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性B.随着细胞质基因的发现，基因与染色体的关系可概括为染色体是基因的主要载体C.分子大小相同、碱基含量相同的基因所携带的遗传信息一定相同D.一条染色体上含有1个或2个DNA分子3.人类抗体重链基因位于14号染色体上，由VH、DH、JH、CH四个基因片段簇组成，其中功能性VH基因片段约有65个、DH基因片段有27个、JH基因片段有6个、功能性CH基因片段有9个，如图所示。下列有关叙述错误的是()A.VH1、DH1和JH1的基本组成单位相同B.VH1、DH1和JH1在染色体上呈线性排列C.VH、DH、JH和CH的多样性是抗体多样性的基础D.遗传信息主要蕴藏在VH基因片段簇的排列顺序中D考向一：基因的本质必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破考向突破【详解】VH1、DH1和JH1的基本组成单位都是脱氧核苷酸，A正确；VH1、DH1和JH1在一条染色体上，呈线性排列，B正确；VH、DH、JH和CH的多样性是抗体多样性的基础，C正确；遗传信息主要蕴藏在VH基因片段簇的脱氧核苷酸的排列顺序中，D错误。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破考向突破4.(2025·八省联考河南卷，6)由mRNA逆转录产生的单链DNA称为第一链cDNA，以第一链cDNA为模板合成的单链DNA称为第二链cDNA。下列叙述正确的是(

)A.第一链cDNA可以单独作为PCR反应体系的模板B.第一链cDNA与其模板mRNA序列互补、方向相同C.第二链cDNA不能与转录该mRNA的DNA进行杂交D.第二链cDNA与其模板mRNA的碱基序列和组成均相同A考向二：遗传信息传递过程考向突破【解析】第一链cDNA可以单独作为PCR反应体系的模板，进行PCR扩增，A正确；第一链cDNA与其模板mRNA序列互补、方向相反，B错误；第二链cDNA能与转录该mRNA的DNA进行杂交，两者碱基互补配对，C错误；第二链cDNA与其模板mRNA的碱基序列互补，但两者的组成不同，D错误。考向突破5.(2025·辽宁沈阳调研)Rous肉瘤病毒是诱发癌症的一类RNA病毒，如下图表示其致病原理，下列叙述正确的是(

)DA.过程①发生在宿主细胞内，参与反应的酶为RNA复制酶B.过程②的目的是形成双链DNA，其中酶A是一种RNA聚合酶C.过程③是以＋DNA为模板合成大量Rous肉瘤病毒＋RNA的过程D.Rous肉瘤病毒致癌的过程中，宿主细胞的遗传信息发生改变考向二：遗传信息传递过程考向突破【解析】过程①表示逆转录过程，病毒是营寄生生活的生物，①过程发生在宿主细胞内，由病毒提供逆转录酶，A错误；据图分析，过程②表示DNA分子的复制，目的是形成双链DNA，根据酶A催化的产物是核糖核苷酸，可判断酶A是将RNA水解的酶，B错误；据图分析，－DNA与＋RNA的碱基互补配对，故过程③是以－DNA为模板合成大量Rous肉瘤病毒＋RNA的过程，C错误；Rous肉瘤病毒是逆转录病毒，由图可知，Rous肉瘤病毒是将病毒的RNA逆转录形成的DNA整合到宿主细胞的核DNA上，导致宿主细胞的遗传信息发生改变，D正确。考向突破构建网络主场所储存于转运蛋白质DNARNA逆转录转录模板原料产物细胞核DNA分子的一条链4种核糖核苷酸mRNAtRNArRNA主场所翻译模板原料产物核糖体21种氨基酸具有一定氨基酸顺序的肽链(蛋白质)mRNA遗传信息密码子编码氨基酸合成mRNArRNAtRNA性状酶细胞代谢结构蛋白细胞结构逆转录单击此处添加文本具体内容重温高考•真题演练02经典真题A1．（2025·云南·高考真题）RNA干扰原理是指mRNA形成局部互补结构后阻断mRNA翻译。X菌是兼性厌氧菌，能杀伤正常细胞和处于缺氧微环境的肿瘤细胞。我国科学家基于RNA干扰原理改造X菌获得Y菌时，将厌氧启动子PT置于X菌生存必需基因asd上游，启动基因asd转录，PT启动转录效率与氧浓度成反比；同时将好氧启动子PA置于基因asd下游，启动互补链转录，PA启动转录效率与氧浓度成正比。下列说法正确的是（）A．Y菌存在asd基因DNA双链同时启动转录的状态B．PT和PA分别启动转录得到的mRNA相同C．PA的作用是防止有氧环境下Y菌死亡D．改造X菌目的是增强无氧环境下杀伤肿瘤细胞的能力经典真题【详解】A、因为将厌氧启动子PT置于X菌生存必需基因asd上游启动基因asd转录，将好氧启动子PA置于基因asd下游启动互补链转录，在一定的氧浓度条件下，有可能同时满足PT和PA的启动条件，从而存在asd基因DNA双链同时启动转录的状态，A正确；

B、PT启动的是基因asd转录，PA启动的是基因asd互补链转录，所以PT和PA分别启动转录得到的mRNA是互补的，不相同，B错误；

C、好氧环境中，PA转录效率高（与氧浓度成正比），产生的mRNA会与PT转录的mRNA互补形成双链，通过RNA干扰抑制asd基因表达。而asd是生存必需基因，其表达受抑制会导致Y菌死亡。因此，PA的作用是促进有氧经典真题氧环境下Y菌死亡，而非防止，C错误；D、改造X菌的目的是让Y菌无氧环境中，PT高效转录asd基因（Y菌存活），PA低效转录（无干扰），Y菌可杀伤肿瘤细胞；有氧环境中，PA高效转录引发干扰（Y菌死亡），减少对正常细胞的损伤。改造目的是提高靶向性，而非单纯增强无氧环境下的杀伤能力，D错误。故选A。经典真题C2．（2025·湖南·高考真题）被噬菌体侵染时，某细菌以一特定RNA片段为重复单元，逆转录成串联重复DNA，再指导合成含多个串联重复肽段的蛋白Neo，如图所示。该蛋白能抑制细菌生长，从而阻止噬菌体利用细胞资源。下列叙述错误的是（）A．噬菌体侵染细菌时，会将核酸注入细菌内B．蛋白Neo在细菌的核糖体中合成C．串联重复的双链DNA的两条链均可作为模板指导蛋白Neo合成D．串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子经典真题【详解】A、噬菌体侵染细菌时，会将自身的核酸注入细菌内，而蛋白质外壳留在外面，这是噬菌体侵染细菌的特点，A正确；B、细菌有核糖体，蛋白Neo是在细菌细胞内合成的蛋白质，所以在细菌的核糖体中合成，B正确；C、在转录过程中，以DNA的一条链为模板合成mRNA，进而指导蛋白质的合成，而不是双链DNA的两条链都作为模板指导蛋白Neo合成，C错误；D、因为最终合成的是含多个串联重复肽段的蛋白Neo，说明串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子，若有终止密码子就会提前终止翻译，不能形成含多个串联重复肽段的蛋白，D正确。故选C。经典真题C3．（2025·湖南·高考真题）基因W编码的蛋白W能直接抑制核基因P和M转录起始。P和M可分别提高水稻抗虫性和产量。下列叙述错误的是（）A．蛋白W在细胞核中发挥调控功能B．敲除基因W有助于提高水稻抗虫性和产量C．在基因P缺失突变体水稻中，增加基因W的表达量能提高其抗虫性D．蛋白W可能通过抑制RNA聚合酶识别基因P和M的启动子而发挥作用经典真题【详解】A、因为蛋白W能抑制核基因P和M的转录起始，转录发生在细胞核中，所以蛋白W在细胞核中发挥调控功能，A正确；B、敲除基因W后，就不会有蛋白W抑制核基因P和M的转录起始，P和M能正常表达，有助于提高水稻抗虫性和产量，B正确；C、在基因P缺失突变体水稻中，本身就没有基因P，增加基因W的表达量也无法提高其抗虫性，因为没有基因P来发挥提高抗虫性的作用，C错误；D、转录起始需要RNA聚合酶识别基因的启动子，蛋白W能抑制核基因P和M转录起始，可能是通过抑制RNA聚合酶识别基因P和M的启动子而发挥作用，D正确。故选C。经典真题D4．（2025·广东·高考真题）VHL基因的一个碱基发生突变，使其编码区中某CCA（编码脯氨酸）变成CCG（编码脯氨酸），导致合成的mRNA变短，引发VHL综合征。该突变（

）A．改变了DNA序列中嘧啶的数目B．没有体现密码子的简并性C．影响了VHL基因的转录起始D．改变了VHL基因表达的蛋白序列经典真题【详解】A、该突变将DNA中的CCA变为CCG，原互补链GGT变为GGC，嘧啶数目（T→C）未改变，仅种类变化，A错误；B、突变后CCA（脯氨酸）变为CCG（脯氨酸），不同密码子编码同一氨基酸，体现密码子简并性，B错误；C、转录起始由启动子调控，突变发生在编码区（外显子），不影响转录起始，C错误；D、突变虽未改变脯氨酸，但导致mRNA变短，使翻译提前终止，蛋白序列缩短，D正确。故选D。经典真题C5．（2025·河南·高考真题）构成染色体的组蛋白可发生乙酰化。由组蛋白基因表达到产生乙酰化的组蛋白，需经历转录、转录后加工、翻译、翻译后加工与修饰等过程。下列叙述错误的是（）A．组蛋白乙酰化不改变自身的氨基酸序列但可影响个体表型B．具有生物活性的tRNA的形成涉及转录和转录后加工过程C．编码组蛋白的mRNA上结合的核糖体数量不同，可影响翻译的准确度和效率D．组蛋白乙酰化发生在翻译后，是基