2025年学校师德师风专干招聘笔试试题及答案

2025年学校师德师风专干招聘笔试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.2023年印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确提出，要把（）作为教师招聘、职称评审、岗位聘用、考核奖励的首要标准。A.教学能力B.师德表现C.科研成果D.学生评价2.教师在履行教育教学职责时，最基本的权利是（）。A.教育教学权B.学术研究权C.指导评价权D.获取报酬权3.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中规定，教师不得组织、参与有偿补课，或为有偿补课提供（）等便利条件。A.教材B.场所C.试题D.资料4.师德师风建设的核心是（）。A.提高教师业务水平B.加强教师思想政治教育C.培养教师敬业精神D.维护教师合法权益5.当学生出现心理困惑时，教师应遵循（）原则，为学生提供心理支持与引导。A.尊重与理解B.批评与教育C.放任与自由D.惩罚与约束6.教师在与家长沟通时，应避免以下哪种行为（）。A.主动反馈学生在校表现B.认真倾听家长意见C.指责家长教育方式不当D.共同探讨教育方法7.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.低于B.等于C.不低于或者高于D.高于8.师德师风专干的首要职责是（）。A.组织教学活动B.开展师德师风宣传教育C.管理学生纪律D.参与学校后勤保障9.教师在课堂教学中出现口误或错误时，正确的做法是（）。A.掩饰错误，继续教学B.及时纠正，向学生致歉C.指责学生注意力不集中D.忽略错误，不了了之10.以下哪项不属于师德师风建设的长效机制范畴（）。A.建立师德档案B.开展年度师德考核C.实施一次性师德表彰D.构建师德监督网络11.当发现同事存在违反师德的行为时，师德师风专干应（）。A.视而不见，避免冲突B.及时制止并上报学校C.私下议论，扩大影响D.参与其中，同流合污12.教师在使用网络平台与学生交流时，应注意（）。A.随意发布与教学无关的信息B.泄露学生个人隐私C.规范言行，传递正能量D.接受学生及家长的财物13.师德考核结果作为教师职称评审的（）条件。A.参考B.必备C.可选D.无关14.下列哪种行为属于教师违反师德的表现（）。A.认真备课，精心授课B.关爱学生，尊重学生人格C.歧视学习困难学生D.积极参与教研活动15.师德师风建设应坚持（）相结合，既重视制度约束，又注重思想引导。A.自律与他律B.奖励与惩罚C.理论与实践D.学习与考核答案：1.B；2.A；3.B；4.B；5.A；6.C；7.C；8.B；9.B；10.C；11.B；12.C；13.B；14.C；15.A二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》涵盖以下哪些方面（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人E.加强安全防范2.师德师风专干的工作内容包括（）。A.制定师德师风建设工作计划B.组织师德师风培训与学习C.受理师德师风投诉与举报D.开展师德师风考核与评价E.参与学校教学改革3.教师关爱学生的具体表现有（）。A.关心学生的学习与生活B.尊重学生的个性差异C.公平对待每一位学生D.保护学生的人身安全E.对学生严格要求，不迁就错误4.加强师德师风建设的重要意义在于（）。A.是落实立德树人根本任务的必然要求B.是培养高素质教师队伍的迫切需要C.是维护教育系统良好形象的现实需要D.是促进学生全面发展的重要保障E.是提高学校教学质量的唯一途径5.教师在教育教学中应遵循的师德规范包括（）。A.爱岗敬业，忠诚于人民教育事业B.关爱学生，做学生的良师益友C.教书育人，遵循教育规律D.为人师表，以身作则E.终身学习，提升专业素养6.师德师风考核的方式包括（）。A.教师自评B.学生测评C.家长评价D.同事互评E.学校领导评价7.当学生出现违纪行为时，教师可以采取以下哪些合理措施（）。A.耐心说服教育B.与家长沟通配合C.给予适当的纪律处分D.侮辱学生人格E.体罚或变相体罚学生8.师德师风建设的基本原则有（）。A.坚持正确方向B.坚持尊重规律C.坚持聚焦重点D.坚持继承创新E.坚持严管厚爱9.教师在学术活动中应遵守以下哪些师德规范（）。A.严谨治学，杜绝学术不端行为B.抄袭他人学术成果C.如实申报科研成果D.伪造实验数据E.积极参与学术交流与合作10.师德师风专干应具备以下哪些素质（）。A.较强的思想政治素质B.扎实的教育理论基础C.良好的沟通协调能力D.严谨的工作作风E.丰富的教学经验答案：1.ABCDE；2.ABCD；3.ABCD；4.ABCD；5.ABCDE；6.ABCDE；7.ABC；8.ABCDE；9.ACE；10.ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1.请结合实际，谈谈师德师风专干如何有效开展师德师风宣传教育工作。答案要点：（1）制定针对性宣传计划：根据学校实际情况和教师群体特点，制定年度师德师风宣传教育计划，明确宣传主题、内容、形式及时间节点，确保宣传教育工作有序开展。例如，结合教师节、师德师风建设月等时间节点，开展专题宣传活动。（2）丰富宣传教育形式：采用线上线下相结合的方式，线上通过学校官网、微信公众号、教师工作群等平台，推送师德师风政策文件、优秀教师事迹、警示教育案例等内容；线下组织开展师德师风专题讲座、师德标兵事迹报告会、师德师风主题演讲比赛、座谈会等活动，增强宣传教育的吸引力与感染力。（3）强化典型引领：深入挖掘学校内部优秀教师的师德事迹，树立师德榜样，通过校园宣传栏、校报、专题报道等形式进行广泛宣传，引导广大教师学习榜样、争做榜样。同时，及时通报违反师德的典型案例，开展警示教育，让教师引以为戒。（4）融入日常教育教学：将师德师风宣传教育融入教师的日常工作与学习中，例如在教研活动中增加师德师风研讨环节，在教师培训中设置师德师风课程，引导教师在教育教学实践中践行师德规范。（5）构建宣传教育合力：加强与学校各部门的协作，如党政办、教务处、德育处等，共同推进师德师风宣传教育工作；积极争取家长及社会的支持，通过家长委员会、社区宣传等方式，营造全社会关注师德师风建设的良好氛围。2.请阐述如何构建学校师德师风建设的监督与考核机制。答案要点：（1）建立多元化监督体系：构建学校、教师、学生、家长及社会多方参与的监督网络。学校层面，成立师德师风监督小组，由师德师风专干牵头，定期对教师的教育教学行为、师德表现进行督查；设立师德师风举报信箱、举报电话及线上举报平台，方便学生、家长及社会各界对教师违反师德的行为进行举报；组织学生、家长定期对教师师德表现进行测评，及时反馈问题。（2）完善考核指标体系：制定科学合理的师德师风考核指标，将思想政治表现、爱岗敬业情况、关爱学生行为、为人师表表现、廉洁从教情况等纳入考核内容。考核指标应细化、量化，具有可操作性，例如将“是否关爱每一位学生”细化为“是否与学困生谈心谈话每月不少于2次”等具体指标。（3）规范考核流程：按照教师自评、学生测评、家长评价、同事互评、学校综合评价的流程进行考核，确保考核过程公开、公平、公正。教师自评应结合自身实际情况，如实总结师德表现；学生、家长、同事测评应采取匿名方式进行，保证评价的真实性；学校综合评价应结合教师日常表现、监督反馈情况等进行全面考量。（4）强化考核结果运用：将师德师风考核结果与教师的职称评审、岗位聘用、考核奖励、评优评先等直接挂钩，实行师德“一票否决制”。对师德表现优秀的教师，给予表彰奖励，在职称评审、岗位晋升等方面优先考虑；对师德表现不合格的教师，进行批评教育、限期整改，情节严重的，按照相关规定给予纪律处分或处理。（5）建立动态考核机制：师德师风考核并非一次性工作，应建立动态考核机制，定期对教师师德表现进行跟踪考核，及时发现问题、解决问题。同时，根据学校发展情况和师德师风建设的新要求，适时调整考核指标与流程，确保考核机制的有效性与针对性。四、论述题（20分）请结合当前教育发展形势，论述师德师风建设对培养担当民族复兴大任时代新人的重要意义，并谈谈师德师风专干在其中应发挥的作用。答案要点：（一）师德师风建设对培养担当民族复兴大任时代新人的重要意义1.师德师风是落实立德树人根本任务的关键。立德树人是教育的根本任务，教师是立德树人的实施者，师德师风直接影响立德树人的成效。具有良好师德师风的教师，能够自觉将思想政治教育融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和创新精神，为学生的成长成才奠定坚实的思想基础。2.师德师风是促进学生全面发展的重要保障。学生的成长不仅需要知识的传授，更需要品德的熏陶与人格的塑造。师德高尚的教师，能够关爱学生的身心健康，尊重学生的个性差异，因材施教，为学生提供全面的支持与引导，帮助学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。3.师德师风是营造良好教育生态的核心要素。良好的师德师风能够带动学校教风、学风的优化，营造积极向上、尊师重教、崇德向善的教育氛围。在这样的氛围中，学生能够受到潜移默化的影响，形成良好的行为习惯和道德品质，同时也能够促进教师之间的良性竞争与合作，推动学校教育质量的整体提升。4.师德师风是回应社会对教育期待的必然要求。随着社会的发展，人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师的师德师风也提出了更高的要求。加强师德师风建设，能够提高教师队伍的整体素质，增强社会对教育的信任与认可，为培养担当民族复兴大任的时代新人营造良好的社会环境。（二）师德师风专干在其中应发挥的作用1.思想引领者：师德师风专干应深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握新时代师德师风建设的要求，通过组织开展思想政治理论学习、师德师风专题培训等活动，引导广大教师坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，增强教师的责任感与使命感，确保教师在培养时代新人的过程中始终保持正确的政治方向。2.制度执行者：师德师风专干应协助学校制定完善师德师风建设的各项规章制度，包括师德规范、考核办法、监督机制等，并负责推动制度的落实与执行。及时发现并纠正教师违反师德的行为，按照制度规定进行处理，维护师德师风建设的严肃性与权威性。3.活动组织者：策划并组织形式多样的师德师风建设活动，如师德师风主题实践活动、志愿服务活动、师德标兵评选活动等，为教师提供践行师德的平台，引导教师在实践中提升师德素养，以实际行动影响和教育学生。4.沟通协调者：在学校、教师、学生、家长及社会之间搭建沟通桥梁，及时了解各方对师德师风建设的意见与需求，协调解决师德师风建设中出现的问题。例如，当教师与学生或家长发生矛