四年级上册语文知识应用综合水平测评测评卷

四年级上册语文知识应用综合水平测评测评卷第一部分：汉字积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据下列拼音，写出对应的词语。chóngdié（重叠）yánjiū（研究）jiàshǐ（驾驶）xuǎnzé（选择）gǎishàn（改善）yǎnhù（掩护）bēicǎn（悲惨）xiōnghuái（胸怀）zīrùn（滋润）pútao（葡萄）二、形近字组词（8分）请区分下列形近字，并分别组词。暮（暮色）幕（幕布）输（运输）愉（愉快）操（操场）澡（洗澡）注（注意）驻（驻扎）堤（堤坝）提（提高）鹅（白鹅）俄（俄国）狠（狠心）恨（仇恨）竭（竭力）渴（口渴）三、多音字组词（6分）请为下列多音字注音并组词。系：xì（关系）jì（系鞋带）降：jiàng（降落）xiáng（投降）角：jiǎo（角落）jué（角色）相：xiāng（相信）xiàng（照相）载：zǎi（记载）zài（载重）折：zhé（折断）shé（折本）四、查字典填空（6分）“鼎”字用部首查字法，应查（目）部，再查（7）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”中应选第（①）种解释，在“鼎力相助”中应选第（②）种解释。“缘”字用音序查字法，应查大写字母（Y），再查音节（yuán）。“缘”在字典里的解释有：①原因；②缘分；③沿着，顺着。在“无缘无故”中应选第（①）种解释，在“缘木求鱼”中应选第（③）种解释。第二部分：词语积累与运用（25分）一、补充词语（8分）请将下列词语补充完整。（震）耳（欲）聋（鸦）（雀）无声（横）七（竖）八（随）遇（而）安（精）疲（力）竭（呼）风（唤）雨（腾）（云）驾雾（未）卜（先）知二、选词填空（7分）请从下列词语中选择合适的填入括号内。陆续继续连续不但……而且……虽然……但是……因为……所以……同学们（陆续）走进教室，准备上课。休息了一会儿，我们（继续）向前走。他（连续）工作了十几个小时，终于完成了任务。（因为）今天下雨，（所以）我们没有去郊游。这本书（不但）内容丰富，（而且）语言生动。（虽然）他身体不好，（但是）仍然坚持工作。三、按要求写词语（6分）写出三个描写声音的四字词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋。写出三个描写人物品质的四字词语：舍己为人、大公无私、助人为乐。写出三个含有动物名称的四字词语：龙飞凤舞、鸡飞狗跳、狼吞虎咽。四、词语辨析（4分）请辨析下列词语，并选择合适的填入句子中。愿望希望失望绝望我的（愿望）是长大后成为一名科学家。我（希望）妈妈能带我去公园玩。这次考试没考好，我感到很（失望）。他在沙漠中迷路了，水也喝完了，感到非常（绝望）。第三部分：句子积累与运用（25分）一、按要求改写句子（10分）陈述句改反问句：原句：我们不能浪费时间。改写：难道我们能浪费时间吗？反问句改陈述句：原句：难道你不应该遵守纪律吗？改写：你应该遵守纪律。把字句改被字句：原句：我把作业写完了。改写：作业被我写完了。被字句改把字句：原句：教室被我们打扫干净了。改写：我们把教室打扫干净了。扩写句子：原句：小鸟飞。扩写：可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。二、修改病句（8分）请找出下列句子中的语病，并修改。我们要养成认真学习的好习惯。（原句：我们要养成认真学习的好风气。）他经常回忆过去的往事。（原句：他经常回忆过去的往事。修改：他经常回忆往事。）我估计他这道题一定做错了。（原句：我估计他这道题一定做错了。修改：我估计他这道题做错了。）造纸术是我国古代的四大发明之一。（原句：造纸术是我国古代的四大发明。）三、仿写句子（7分）请仿照下列句子的结构和修辞手法，写一个新句子。例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿写：月亮升起来了，犹如一个巨大的银盘挂在天空中。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁在唱歌呢？当然是小鸟。例：他跑得像兔子一样快。仿写：她笑得像花儿一样灿烂。第四部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《观潮》片段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。这段话描写的是（潮来前）的景象。（2分）文中“闷雷滚动”形容的是（潮来时的声音）。（2分）“人声鼎沸”的意思是（人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹）。（3分）作者是从（声音）和（形态）两个方面来描写潮来前的景象的。（4分）用“——”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（4分）比喻句：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。好处：生动形象地写出了潮来时声音的巨大。二、课外阅读（15分）阅读《我爱花城》，回答问题。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！这篇短文是按（时间）顺序来写的，分别写了花城（春）、（夏）、（秋）、（冬）四个季节的花。（4分）文中画横线的句子运用了（比喻）的修辞手法，把（凤凰花）比作（红云、彩霞、火焰）。（3分）作者为什么爱花城？（3分）因为花城一年四季都有美丽的花，而且这些花把花城点缀得十分绚丽。请你写出文中描写菊花姿态的句子。（3分）菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！你最喜欢文中的哪种花？为什么？（2分）示例：我最喜欢菊花，因为它色彩各异，姿态万千，非常美丽。第五部分：习作（40分）题目：《一件难忘的事》要求：写一件自己亲身经历的、印象深刻的事。把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。语句通顺，不少于400字。范文示例：一件难忘的事在我的记忆中，有一件事让我至今难忘。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈去超市买东西。走到半路，我看到一位老奶奶在路边卖菜。她穿着单薄的衣服，冻得瑟瑟发抖，面前的菜篮子里只剩下一些青菜。我拉着妈妈的手，对她说：“妈妈，我们买一些老奶奶的菜吧，她好可怜啊。”妈妈点了点头，我们走到老奶奶面前。老奶奶看到我们，连忙热情地招呼：“小姑娘，买点青菜吧，新鲜的。”我看着老奶奶冻得通红的手，心里很不是滋味。妈妈买了所有的青菜，老奶奶感激地说：“谢谢你们，你们真是好心人。”回家的路上，妈妈对我说：“帮助别人是一件快乐的事，我们要学会关爱他人。”这件事让我明白了，在生活中，我们要多关心那些需要帮助的人，用自己的行动去温暖他们。这件事虽然过去了很久，但它一直留在我的心里，让我难以忘怀。评分标准：内容（20分）：中心明确，内容具体，感情真实。结构（10分）：层次清楚，段落分明，过渡自然。语言（10分）：语句通顺，用词准确，没有错别字。参考答案：（注：本测评卷答案仅供参考，具体评分可根据实际情况调整。）第一部分：汉字积累与运用一、看拼音写词语：重叠、研究、驾驶、选择、改善、掩护、悲惨、胸怀、滋润、葡萄。二、形近字组词：暮色、幕布；运输、愉快；操场、洗澡；注意、驻扎；堤坝、提高；白鹅、俄国；狠心、仇恨；竭力、口渴。三、多音字组词：关系（xì）、系鞋带（jì）；降落（jiàng）、投降（xiáng）；角落（jiǎo）、角色（jué）；相信（xiāng）、照相（xiàng）；记载（zǎi）、载重（zài）；折断（zhé）、折本（shé）。四、查字典填空：1.目部，7画，①，②；2.Y，yuán，①，③。第二部分：词语积累与运用一、补充词语：震耳欲聋、鸦雀无声、横七竖八、随遇而安、精疲力竭、呼风唤雨、腾云驾雾、未卜先知。二、选词填空：陆续、继续、连续、因为……所以……、不但……而且……、虽然……但是……。三、按要求写词语：1.人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋；2.舍己为人、大公无私、助人为乐；3.龙飞凤舞、鸡飞狗跳、狼吞虎咽。四、词语辨析：愿望、希望、失望、绝望。第三部分：句子积累与运用一、按要求改写句子：1.难道我们能浪费时间吗？2.你应该遵守纪律。3.作业被我写完了。4.我们把教室打扫干净了。5.可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。二、修改病句：1.我们要养成认真学习的好习惯。2.他经常回忆往事。3.我估计他这道题做错了。4.造纸术是我国古代的四大发明之一。三、仿写句子：1.月亮升起来了，犹如一个巨大的银盘挂在天空中。2.是谁在唱歌呢？当然是小鸟。3.她笑得像花儿一样灿烂。第四部分：阅读理解一、课内阅读：1.潮来前；2.潮来时的声音；3.人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声