四年级上册语文知识掌握水平测试试卷

四年级上册语文知识掌握水平测试试卷第一部分基础知识积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）请根据给出的拼音，在括号内写出相应的词语。注意书写规范，字迹工整。chóngdié（重叠）yánjiū（研究）jiàshǐ（驾驶）àomì（奥秘）zīrùn（滋润）xuǎnzé（选择）bēicǎn（悲惨）wéikàng（违抗）jìngpèi（敬佩）hénjì（痕迹）二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填入正确的读音（用“√”标出）或汉字。花圃（pǔfǔ）（√pǔ）角色（juéjiǎo）（√jué）宁可（níngnìng）（√nìng）纪昌学射（jìjǐ）（√jǐ）（暮幕）色降临（√暮）（既即）然如此（√既）（提题）纲挈领（√提）（辩辨）别方向（√辨）（震振）耳欲聋（√震）（豪毫）不犹豫（√毫）三、词语积累与运用（10分）补充词语（4分）（横）七（竖）八（腾）云（驾）雾（随）遇（而）安（精）疲（力）竭（山）崩（地）裂（呼）风（唤）雨（鸦）（雀）无声（未）卜（先）知选词填空（3分）（1）科学家们（发明）了许多先进的设备，改善了我们的生活。（2）爱迪生（发现）了电灯，给世界带来了光明。（3）我们要善于从生活中（发现）问题，并努力去解决。按要求写词语（3分）描写人物外貌的：眉清目秀、文质彬彬、虎背熊腰描写人物心情的：兴高采烈、闷闷不乐、忧心忡忡描写自然景色的：山清水秀、姹紫嫣红、崇山峻岭四、句子练习（10分）按要求改写句子（4分）（1）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）我们遇到困难，不能退缩。（2）太阳离我们很远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词合并句子）虽然太阳离我们很远，但是它和我们的关系非常密切。（3）妈妈对我说：“我今天加班，你放学后先去奶奶家。”（改为转述句）妈妈对我说，她今天加班，让我放学后先去奶奶家。（4）这是伟大的奇观。（改为双重否定句）这不能不说是伟大的奇观。修改病句（3分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）（2）我们要认真克服并善于发现学习上的问题。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。（3）《西游记》的作者是吴承恩写的。修改：《西游记》的作者是吴承恩。（或：《西游记》是吴承恩写的。）仿写句子（3分）（1）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿写：夜空中的星星一闪一闪，犹如无数颗璀璨的钻石镶嵌在黑色的绸缎上。（2）例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁在守护我们的安全呢？当然是英勇的警察叔叔。（3）例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。仿写：原始森林里没有道路，没有房屋，没有商店，也没有人群。第二部分阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。写出下列词语的近义词（3分）顿时——（立刻）犹如——（如同）颤动——（颤抖）用“——”画出文中描写大潮声音的句子，用“～～～”画出文中描写大潮样子的句子（4分）声音：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。/过了一会儿，响声越来越大。/那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。样子：只见东边水天相接的地方出现了一条白线。/那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。/再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。/浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。文中把浪潮比作了什么？这样写有什么好处？（4分）文中把浪潮比作了“白线”、“水墙”和“千万匹白色战马”。这样写的好处是：通过生动形象的比喻，让读者能够直观地感受到钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的雄伟气势和壮观景象，增强了文章的感染力和画面感。读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？（4分）我仿佛看到了：远处水天相接处出现一条白线，迅速向我移来，越来越近，越来越宽，变成一堵高大的水墙，最后像千万匹白色战马奔腾咆哮着冲过来。我仿佛听到了：从远处传来的闷雷般的隆隆声，逐渐变成震耳欲聋的巨响，如同山崩地裂。我感受到了：钱塘江大潮的雄伟壮观和磅礴气势，以及大自然的神奇力量。（二）课外阅读（15分）《我爱花城》我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！根据意思从文中找出相应的词语（3分）形容姿态多种多样。（千姿百态）形容颜色繁多，非常好看。（五彩缤纷）形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（眼花缭乱）用“||”把短文分成三段，并写出每段的段意（4分）第一段（第1自然段）：总写“我”刚到花城就陶醉在花的海洋里。第二段（第2-5自然段）：分别描写了花城春、夏、秋、冬四季不同的花。第三段（第6自然段）：总结全文，表达了“我”对花城和花城人们的热爱。短文是按什么顺序来写的？主要写了花城一年四季的哪些花？（4分）短文是按时间顺序（或：四季顺序）来写的。主要写了：春天：木棉花夏天：白兰花秋天：菊花冬天：水仙花文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请你也用这种修辞手法写一句话。（2分）运用了拟人的修辞手法。仿写：宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。为什么作者说“我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们”？（2分）因为花城一年四季都有美丽的花，这些花把花城装点得绚丽多彩，而这些美丽的花是由花城的人们辛勤培育和呵护的。作者爱花，更爱那些创造美、守护美的人们，所以这样说。第三部分口语交际（共5分）题目：推荐一本好书要求：你最近读了一本好书，想推荐给同学们。请你说说这本书的名字，主要内容是什么，以及你推荐它的理由。注意语句通顺，表达清楚。示例：同学们，大家好！今天我想给大家推荐一本非常有趣的书，书名叫《夏洛的网》。这本书主要讲了一只名叫威尔伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛之间的友谊故事。威尔伯原本是一只注定要被宰杀的春猪，但夏洛用它的智慧和爱心，在蜘蛛网上织出了“了不起”“光彩照人”等词语，让威尔伯成了小镇的明星，最终救了威尔伯的命。我推荐这本书的理由是：首先，它的故事非常感人，让我感受到了友谊的珍贵和伟大。夏洛为了朋友，不惜牺牲自己的生命，这种无私的精神深深打动了我。其次，书中的语言生动有趣，充满了想象力，读起来让人爱不释手。最后，这本书还教会了我很多道理，比如要珍惜朋友，要乐于助人，要勇敢面对困难。希