2025~2026学年安徽省芜湖市清水中学九年级上学期期末历史试卷

2025~2026学年安徽省芜湖市清水中学九年级上学期期末历史试卷一、单选题1.《汉谟拉比法典》记载：“若医师为患者接骨或治愈肠疾，患者须向医师支付五舍客勒银子。若为自由人，则应付三舍客勒银子。若为奴隶，奴隶主须向医匠支付二舍客勒银子。”这一规定的目的是（）

A．维护奴隶主的特权利益B．保障各阶层医疗公平C．规范医疗市场价格标准D．确立法律至上的原则2.伯里克利在雅典阵亡将士葬礼上演说：“我们既关心个人事务，又关心国家大事；即便那些为生活而奔忙的人，也不乏足够的参政能力。因为唯独雅典人认为，不参与国事乃平庸之辈，而不只是懒汉。”据此推断（）

A．唯独雅典强调公民参与政事的义务B．雅典推崇公民关心国事的价值取向C．雅典政治具有全民广泛参与的特点D．公民大会是雅典城邦最高权力机构3.下图是西亚帕提亚帝国（安息）曾发行的银币，沿用亚历山大确立的钱币范式：正面君主头像、背面神邸英雄图案，采用希腊式打压法铸造，铭文使用希腊语。这说明（）

A．帕提亚帝国完全继承古希腊文化B．帕提亚帝国缺乏货币铸造的传统C．亚历山大东征推动希腊文化传播D．亚历山大钱币得到西亚广泛认同4.历史学家塔西佗曾这样描述：在奥古斯都的统治下，人们陷入了枷锁，罗马沦为领袖的私人财产……元老院的自由以及人类的良知都被付之一炬。这反映了（）

A．《十二铜表法》颁布，遏制贵族特权B．公民大会与保民官，制约贵族决议C．凯撒实行独裁统治，共和名存实亡D．屋大维建立元首制，实行君主专制5.法兰克王国采邑制《委身文契》记载：“我，自愿委身于您，为您服役；您应保障我的衣食与安全。我若背叛，愿受法律制裁。”这体现出西欧采邑制（）

A．封臣对封君的服从性B．以土地封赐为纽带C．权利与义务的契约性D．以血缘关系为纽带6.12世纪末，英格兰修道院档案记载：“佃户休·米勒以农奴身份持有1维尔格特土地，每年缴租3先令1便士；每周服役3天，秋收时增派2人犁地；另缴小麦、燕麦等实物，复活节呈献家禽鸡蛋，并承担运输劳役。”这反映出（）

A．佃户需要缴纳货币和劳役两种地租B．庄园是能自给自足的独立经济单位C．佃户劳动成果全部归庄园领主所有D．领主与佃户是剥削与被剥削的关系7.示意图是建构知识体系的重要学习方法，某历史兴趣小组制作了如下示意图，他们研究的主题是（）

A．西欧社会的转型B．封建时代的欧洲C．庄园经济的衰落D．资本主义的确立8.阿拉伯帝国时期，智慧宫译员胡奈因·伊本·伊斯哈格率团队将欧几里得《几何原本》、柏拉图《理想国》及印度《五卷书》等典籍译为阿拉伯语，校勘注释，形成“阿拉伯－希腊－波斯”学术体系。这说明阿拉伯帝国（）

A．推动了东方西方的文化交流B．继承了希腊罗马的文化体系C．创造了领先世界的文化成就D．确立了阿拉伯语的通用地位9.薄伽丘《十日谈》记载：佛罗伦萨瘟疫期间，十位青年避居乡间，十日共讲百篇故事。其中歌颂爱情主题43篇，讽刺教会27篇，赞美智慧与冒险主题20篇，世俗主题占比超90%。这反映出当时流行的社会思潮是（）

A．提倡世俗享乐B．反对宗教信仰C．追求以人为本D．强调理性至上10.1765年，东印度公司获得孟加拉税收权后，农民全年税负超80%；1770年，孟加拉爆发饥荒，饿死千万人，东印度公司囤积居奇，将米价抬高十倍，以饥荒为契机，低价收购土地与作坊，积累财富。这意在强调（）

A．工业革命加速殖民贸易扩张B．殖民统治具有掠夺性与进步性C．东印度公司的商业手段高明D．殖民掠夺推动了资本原始积累11.某文献规定：“除三项传统封建捐税外，国王不得征收任何免役税与贡金。凡征收额外款项，需召集大主教、主教、伯爵、男爵等开会征求意见。”该条款出自文献（）

A．《权利法案》B．《大宪章》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》12.下图是一本书籍目录页的部分章节标题，空白处缺失的一章标题是（）

A．愤怒的波士顿B．三权分立原则C．生于7月4日D．走向约克镇13.“法国大革命的理念穿越国界，成为近代世界的精神火种。”能够印证这一观点的史实是（）

A．孙中山提出三民主义，推翻两千多年封建制度B．拿破仑制定《民法典》，被欧洲多国民法借鉴C．杰斐逊起草《独立宣言》，宣告美国独立自由D．罗伯斯庇尔实行恐怖专政，把大革命推向高潮14.1765年，珍妮纺纱机发明，一次可纺8根纱线，改进后达80根，使纱产量大增；兼营农业的织工阶级逐渐消失，转变为完全依赖工资的无产者。对此，理解最全面的是（）

A．技术革新推动生产飞跃发展B．工业革命引发社会结构变化C．生产发展引发深刻社会变革D．机器生产完全取代手工劳动15.马克思指出“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。这一论断突出了马克思主义具有（）

A．实践性B．科学性C．发展性D．革命性二、改错题16.建筑是凝固的历史，承载时代文明、制度与生活印记。辨别下列建筑解说的正误，在答题卷该题后的括号内正确的写“正确”，错误的写“错误”，并加以改正。(1)下图建筑是古埃及文明的象征，反映了社会经济发展的较高水平，是劳动人民智慧的结晶。()图1金字塔(2)下图建筑吸收了罗马建筑的特点，并有所创新，既坚固结实，又华丽宏伟。()图2大竞技场(3)下图建筑曾是宪章运动的总部所在地，见证了世界上第一个无产阶级政权的建立，如今是巴黎的标志性建筑之一。()图3巴黎第四区的市政厅大楼三、综合题17.阅读材料，完成下列要求。材料一随着罗马对外扩张和商业发展，仅适用于罗马市民的“市民法”已无法适应新的形势。公元前242年，设立了外事裁判官。外事裁判官在司法活动中，不是机械地套用市民法，而是根据“公平正义”的原则，有选择地采用地中海沿岸各地商法中通用的习惯法规，逐渐形成一套独立的规范体系，称为“万民法”。——摘编自由嵘《外国法制史》(1)根据材料一，指出万民法的背景，并概括万民法的特点。材料二万民法是罗马法在适用范围上的横向拓展，《民法大全》则是罗马法在体系化程度上的纵向升华。前者突破了市民法仅适用于罗马公民的狭隘界限，后者则整合了历代法律渊源的碎片化状态，使罗马法成为逻辑严密、体系完整的法律体系。——摘编自徐爱国等《西方法律思想史》(2)根据材料二并结合所学知识，概括罗马法的发展变化，说明《民法大全》的历史地位。(3)综合上述材料，谈谈罗马法的发展历程对后世法治建设有何借鉴意义。18.阅读材料，完成下列要求。【相对“自由”的人】材料一市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置他们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权。——冯正好《中世纪西欧的城市特许状》(1)根据材料一，概括中世纪西欧的市民拥有哪些“自由”。结合所学知识，说出中世纪农奴获得市民身份的一种方式。【相对“自治”的城市】材料二米兰市民发动了武装起义，将领主米兰大主教及其所属军队逐出了城外，取得了自治地位。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员和市民换取了在两个港口的免税权。——摘编自王斯德《世界通史》(2)根据材料二并结合所学知识，指出争取城市自由和自治常用的手段。【相对“自由”的空气】材料三为了获取这一依附于城市的特权，几乎总是需要宣誓，有时市民对其权利也需要购买，并且证明其具有从事某种职业的能力才可以。这种权利源于领主、国王、公爵、伯爵、教会或主教让渡的特许权，或者随着城市自治而由公社议会或法官争取到的自治权利，往往是由斗争得来。它还特别规定了领主给予城市和市民的自由的程度，以及由公社自行规定的权利和义务。——朱明《城市的空气不一定自由——重新审视西欧中世纪城市的“自由”》(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对“城市的空气不一定自由”的理解。19.某班师生开展主题为“寻找国家发展密码”的项目学习，请你参与，完成任务。任务一【科技创新，社会进步】

卡片1

成就：①发明珍妮纺纱机。

意义：标志着②的开始。卡片2成就：③发明蒸汽机车。

意义：标志着④的开始。(1)将卡片中①②③④处补充完整。任务二【思想引领，制度革新】材料二思想解放是社会变革的先导。17—19世纪资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立了资本主义制度。……为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。