2025~2026学年山东济南市长清区七年级上学期期末阶段检测历史试卷

2025~2026学年山东济南市长清区七年级上学期期末阶段检测历史试卷一、单选题1.济南某中学组织学生去考古遗址公园进行“溯源之旅”的研学，通过沉浸式的方式体验百万年前人类的生活印记。这里曾生活着我国境内目前已知最早的古人类之一（）

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人2.2025年12月19日，央视《共同关注》栏目对济南大明湖西南遗址的考古成果进行了专题报道，该遗址考古发掘了距今4200年前的龙山文化城址，让济南城区的建城史提前了1500年。此新闻告诉我们研究远古人类历史的最主要方式是（）

A．复原想象B．文献记载C．神话传说D．考古发现3.下图是一位同学画的漫画，表现我国原始社会末期的情况。对漫画理解正确的是（）

A．炎帝会制作乐器B．当时实行禅让制C．黄帝是部落联盟的首领D．当时实行分封制4.下图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是（）

A．盘庚迁殷B．涿鹿之战C．武王伐纣D．巨鹿之战5.关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”，下列表述最接近历史真相的是（）

A．没有处理好与犬戎部族的关系B．推行世袭制，皇帝能力低下C．王朝末期统治残暴或朝政腐败D．推行分封制，地方势力膨胀6.周平王东迁后，诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。材料说明这一时期（）

A．君臣和睦B．王室衰微C．国家一统D．华夏认同7.下图是战国时期历史发展的思维导图。其中①处应填写的内容是（）

A．李冰修筑都江堰B．社会生产力发展C．齐桓公称霸中原D．商鞅变法8.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）

A．老子B．墨子C．韩非子D．庄子9.某位同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家的代表人物韩非，下列属于他的台词的是（）

A．为政以德，有教无类B．知彼知己，百战不殆C．顺其自然，以柔克刚D．以法治国，中央集权10.古蜀文明是中华文明的重要组成部分。下列史料可用于研究商周时期古蜀文明的是（）

A．司母戊鼎B．三星堆青铜面具C．利簋及铭文D．刻有文字的甲骨11.下面是《中国历史》七年级上册某一单元目录，根据目录内容判断该单元的主题是（）

第4课夏商西周王朝的更替

第5课动荡变化中的春秋时期

第6课战国时期的社会变革

第7课百家争鸣

第8课夏商周时期的科技与文化

A．政权分立与民族交融B．统一多民族国家的建立和巩固C．原始社会与中华文明的起源D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡12.陆贾《新语》中认为：秦朝从盛极一时到土崩瓦解的根源是“举措暴众而用刑太极”。据此分析，这一根源指的是（）

A．农民起义的频发B．统治者实施暴政C．秦始皇昏庸无能D．君主专制的实施13.陈胜、吴广起义虽然失败了，但它沉重打击了秦朝，为推翻秦朝奠定了基础。这主要说明陈胜吴广起义的（）

A．背景B．经过C．影响D．性质14.小云同学在历史学习活动中收集到了下面的漫画，漫画中将士砸掉烧饭的锅、凿沉战船的情景发生在（）

A．长平之战中B．大泽乡起义中C．阪泉之战中D．巨鹿之战中15.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重要原因是（）

A．善于用人B．军力强大C．重视改革D．善于纳谏16.示意图能够勾勒出史实之间的关系。下面示意图梳理了西汉初年的史实，①处应为（）

A．农民起义B．秦朝建立C．西汉建立D．“文景之治”17.下图为某位老师上课时绘制的中国古代儒家思想发展趋势图。其中b处情况出现的原因是汉武帝实行（）

A．焚书坑儒B．罢黜百家，尊崇儒术C．“推恩令”D．盐铁专卖18.西汉北部边境地区面临的来自匈奴的威胁，至汉武帝时已基本解除，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。为此作出贡献的人物是（）

A．卫青、霍去病B．班超、班勇C．蒙恬、李斯D．李冰、甘英19.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）

A．东汉中期以后，外戚与宦官交替专权B．公元184年，张角等领导的黄巾起义爆发C．光武帝统治后期，出现社会比较安定的局面，史称“光武中兴”D．东汉时期，出现了二牛一人一犁的耕作方法20.小明同学在查阅资料后，绘制了中国古代某项科技成果的部分工艺流程示意图（如下）。与这项科技成果相关的人物是（）烧制草木灰→蒸煮、舂捣→纸浆→捞取纸浆、晾晒→码放

A．蔡伦B．毕昇C．扁鹊D．班勇21.唐朝诗人李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗中所描述的历史事件的影响是（）

A．为曹操统一北方打下基础B．为三国鼎立局面的形成奠定基础C．三国鼎立的局面正式形成D．最终结束三国鼎立的局面22.如图是我国朝代更迭示意图，图中的①②代表的朝代分别是（）

A．魏东晋B．东汉东晋C．北魏北周D．前秦东晋23.《宋书》记载：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是（）

A．统治者的重视B．自然环境优越C．北方人民南迁D．政治中心南移24.下面两幅图片是出土于魏晋时期的画像砖。这些画像砖反映的社会现象是（）

A．尚武之风盛行B．国家实现统一C．胡汉相互交融D．军阀混战不休25.他出身名门世族琅琊王氏（今山东临沂），被后人尊为“书圣”，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，他是（）

A．顾恺之B．王羲之C．王充D．贾思勰二、材料题26.阅读材料，完成下列要求。材料一周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度。——许倬云《万古江河》西周主要诸侯国示意图(1)根据材料一，写出西周地方行政制度的名称及今山东省在当时所属诸侯国的名称。材料二(2)根据材料二并结合所学知识，写出实行上述制度的目的及作用。27.阅读材料，完成下列要求。材料一这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国……政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年（公元前230年）灭韩起，至二十六年（公元前221年）灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料一，概括秦国完成统一大业的条件。结合所学知识，写出秦统一的历史意义。材料二

图一图二图三(2)结合所学知识，分别写出材料二中三幅图片所对应的管理措施。28.阅读材料，完成下列要求。材料一丝绸之路路线图(1)根据材料一并结合所学知识，写出A处丝绸之路的出发点以及为开通丝绸之路作出重大贡献的人物。材料二丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度文化······基督教文化也相互交集共生。——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》西汉疆域图(2)根据图二，写出西域正式归属中央政权的标志性事件。根据材料并结合所学知识，写出开通丝绸之路的意义。三、综合题29.阅读材料，完成下列要求。材料

第四单元：________

第16课三国鼎立

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

第18课东晋南朝政治和江南地区开发

第19课北朝政治和北方民族大交融

第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化——摘编自2024版义务教育教科书《中国历史》七年级