第十三章内能测试卷2025-2026学年人教版九年级物理

第十三章内能测试卷（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多个选项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）1．下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A．冬天大雪纷飞 B．蝴蝶翩翩起舞C．桂花香飘满园 D．烟花空中绽放2．生活中，人们常常利用水的比热容较大这一特性来为生产、生活服务。下列事例与水的这一特性无关的是（）A．发烧时用湿毛巾敷额头降温B．城市中建设人工湖可以调节气温C．夜晚在稻田里放水以防冻坏秧苗D．冬季房屋中的“暖气”用水作为介质3．下面的实例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是（）A．给水加热 B．压缩空气C．搓手取暖 D．钻木取火4．提起容器中压在水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是（）A． B． C． D．5．不用火、不插电，只用一杯冷水就可以加热食物的发热包如图所示。将发热包放到水中，它会放出大量的热量，从而加热食物。下列说法正确的是（）A．发热包将温度传递给盒中的水B．被加热的食物吸收热量后自身所含热量增大C．食物温度升高的过程中内能逐渐增加D．当发热包和水的温度相同时，它们的内能一定相等6．如图所示，将勺子放在冷水杯中，杯子放在电加热器的金属垫上加热。下列说法正确的是（）A．冷水吸收热量的多少只与金属垫的温度有关B．这是通过热传递的方式使水的内能增加的C．勺子温度升高是因为水将温度传给了勺子D．当水和勺子内能相同时不再发生热传递7．葫芦鸡是古城西安的传统名菜。在烹制前用细绳把鸡捆扎起来，先煮、后蒸、再油炸，这样烹制出来的鸡，不但香醇酥嫩、香气四溢，而且鸡身完整似葫芦。在葫芦鸡的制作过程中，下列说法正确的是（）A．刚从冰箱里取出的鸡的温度低，内能为0B．葫芦鸡在加热过程中含有的热量增多C．葫芦鸡被加热后，香味更浓郁，这是因为分子热运动快慢与温度有关D．葫芦鸡被加热的过程中，是通过做功的方式使其内能增加的8．学习了分子动理论的初步知识之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象。下列总结正确的是（）A．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关B．人造木板黏合剂中的甲醛能扩散到空气中造成环境污染C．用透明胶带揭掉纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有斥力D．“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱9．同学们通过地理课的学习知道，温带海洋性气候大多分布在沿海地区，而温带大陆性气候大多分布在内陆地区。两气候地区的全年温度变化曲线如图所示，从物理学的角度分析，下列说法正确的是（）A．甲气温变化小是因为沙子吸收热量少B．甲气温变化小是因为海水的比热容大C．乙气温变化大是因为沙子放出热量多D．乙气温变化大是因为沙子的比热容小10．用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热，不计热量的损失。甲和乙的温度随加热时间变化的图像如图所示。下列说法不正确的是（）A．甲的比热容与乙的比热容之比为2∶1B．甲的比热容与乙的比热容之比为2∶3C．都加热时间t，乙吸收的热量比甲吸收的热量多D．甲和乙升高相同的温度，乙吸收的热量较多二、填空题（本大题共6小题，11~15题每小题2分，16题8分，共18分）11．某款儿童用的驱蚊手环如图所示，刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，这是_______现象；温度越高气味越明显，是因为温度越高，分子无规则运动越_________。12．关于分子动理论，谚语“有麝自来香，不必迎风扬”表明了分子在不停地做无规则______。“曲水流觞”是古代文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。酒盏漂浮在清冽的溪水上，随溪水流动，这样能降低酒的温度，这是通过__________（选填“做功”或“热传递”）的方式来减小内能的。13．物质三种状态下的物理模型如图所示，丙图的物质处于________态，物质由图甲的状态直接变成图丙的状态的过程叫___________（填物态变化名称）。14．一定质量的某种物质在熔化时温度随时间变化的图像如图所示。t1时刻物体的内能_______（选填“大于”“等于”或“小于”）t2时刻物体的内能。若相同时间内该物质吸收的热量相等，则由图像可知，这种物质处于液态时的比热容_________（选填“大于”“等于”或“小于”）处于固态时的比热容。15．小夏在比较物质放出热量的情况与哪些因素有关时，分别用质量相等的水和另一种液体进行实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。水的比热容c水＝4.2×103J/（kg·℃），分析图像可以得出：_______物质为水，另一种液体的比热容为__________J/（kg·℃）。16．云南米线是著名的地方小吃，也是当地人较喜爱的食物之一。其中，著名米线之一便是过桥米线。具体做法：把肉料切薄片，焯水后用冷水冲洗备用；其余各料另锅焯水，漂凉后切段装盘；香菜、葱切碎和油辣椒及烫过的米线一同上桌；鸡油烧至七成热时装入碗中，倒入烧开的清汤，加调料上桌。食用时先将肉片烫至白色，下绿菜稍烫，再下米线，撒少许葱花、香菜，一碗色香味俱佳的上等美味就做成了。米线看起来娇嫩欲滴，闻起来浓香四溢，尝起来欲罢不能。（1）“鸡油烧至七成热时装入碗中，倒入烧开的清汤”通过_________的方式改变了物体的内能。（2）米线中各种食材沾染了彼此的味道，所以汤鲜味美，肉片鲜嫩，口味清香，别具风味。上文中与“各种食材沾染了彼此的味道”体现了同一物理原理的语句是____________________。（3）现有以下数据：汤的初温为97℃，汤的比热容为4.2×103J/（kg·℃）；肉片的质量为0.2kg，初温为22℃，肉片的比热容为3.5×103J/（kg·℃）。基于健康要求，肉片必须在温度高于80℃的汤中停留至少2min，在这2min得时间里，由于向外界散热，整体温度将下降约2℃。①碗中油层的作用是____________________________。②为实现上述的温度要求，碗中汤的质量至少应为_________kg。（保留两位有效数字）三、实验探究题（本大题共2小题，第17题9分，第18题10分，共19分）17．比较不同物质吸收热量的情况，通常有两种方案。方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体膨胀或收缩，从温度计中______________的变化便可知温度的变化。（2）下表是小明比较甲、乙两种液体吸收热量的情况记录的实验数据。①根据表中信息，小明采用的是_______（选填“方案一”或“方案二”）。②分析表中数据，可得出的结论：_________________________________________。③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选________液体作为发动机冷却液。18．有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个保温杯的保温效果好。（1）需要的实验器材：______________________________________。（2）写出实验步骤和判断哪个保温杯保温效果好的依据。四、综合题（本大题共2小题，第19题15分，第20题18分，共33分）要求：（1）语言表述简练、准确；（2）写出必要的运算和推理过程；（3）带单位计算。19．如图甲所示，小明将质量为300g、初温为80℃的牛奶放入质量为500g、初温为20℃的水中进行冷却，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了如图乙所示的水和牛奶的温度随时间变化的关系曲线。忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸收（或放出）热量的影响，c水＝4.2×103J/（kg·℃）。（1）水和牛奶达到的相同温度为________℃。（2）求达到相同温度时，水吸收的热量。（3）求牛奶的比热容。20．在标准大气压下，将一个质量为2kg、温度为500℃的金属块投入质量为1kg、初温为20℃的冷水中，不计热量损失，最终水温升高了30℃。水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）。（1）求水吸收的热量。（2）求金属块的比热容。（3）取出金属块后，给水继续加热，水又吸收了1.05×105J的热量，求水的末温。

参考答案1．【答案】C【解析】冬天大雪纷飞是宏观物体的机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，A错误。蝴蝶翩翩起舞是宏观物体的机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，B错误。桂花香飘满园是扩散现象，能说明分子在不停地做无规则运动，C正确。烟花在空中绽放是宏观物体的机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，D错误。2．【答案】A【解析】水的比热容比较大，质量相同的水和其他物质相比，在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化要小些。这一特性的主要应用有城市中建设人工湖可以调节气温、夜晚在稻田里放水以防冻坏秧苗、冬季房屋中的“暖气”用水作为介质等。发烧时用湿毛巾敷额头降温是利用汽化吸热。故A符合题意，B、C、D不符合题意。3．【答案】A【解析】给水加热，水吸收热量，是通过热传递改变内能的。压缩空气的过程中克服阻力做功，是通过做功改变内能的。搓手取暖和钻木取火都克服摩擦力做功，是通过做功改变物体的内能的。综上分析，A符合题意。4．【答案】C【解析】水汽化后，水分子的结构保持不变。水发生汽化时，液态的水会变成气态的水蒸气，分子之间的距离变大，彼此之间几乎没有作用力。因此，C选项最能表示水汽化后在相同空间内粒子的分布情况。5．【答案】C【解析】发热包将热量传递给盒中的水，故A错误。可以说“吸收”或者“放出”热量，不能说“含有”热量，故B错误。食物温度升高，内能增加，故C正确。内能与物体的温度、质量、状态等有关，只知道温度高低，不能判断内能的大小，故D错误。6．【答案】B【解析】冷水吸收热量的多少与金属垫的温度、加热时间等因素都有关系，故A错误。水通过热传递从金属垫吸收热量，内能增加，故B正确。勺子温度升高是因为金属垫加热水，水再将热量传递给勺子，而不是水将温度传给勺子，故C错误。当水和勺子温度相同时不再发生热传递，故D错误。7．【答案】C【解析】一切物体都有内能，刚从冰箱里取出的鸡的温度虽低，但其内能不为0，故A错误。热量是过程量，不能说“含有”，故B错误。分子运动越剧烈，物体的温度越高，葫芦鸡被加热后，香味更浓郁，是因为分子热运动快慢与温度有关，故C正确。葫芦鸡被加热的过程中，葫芦鸡吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式使其内能增加的，故D错误。8．【解析】ABD【解析】“花气袭人知骤暖”是由于扩散现象造成的，温度越高，扩散越快，A正确。一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以黏合剂中的甲醛会扩散到空气中，从而造成环境污染，B正确。用胶带揭掉纸上的错字，是人施加外力的结果，不是分子间的斥力导致的，C错误。当分子间的距离很大时，分子间的作用力微弱到几乎可以忽略，“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱，D正确。9．【答案】BD【解析】甲气温变化小，是因为海水的比热容大，与等质量的沙子相比，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小，故A错误，B正确。乙气温变化大，是因为沙子的比热容较小，与等质量的水相比，吸收或放出相同的热量时，沙子的温度变化大，并不是沙子放出的热量多，故C错误，D正确。10．【答案】BCD【解析】用相同的电加热器都加热时间t，甲、乙两种液体吸收的热量相等，C说法错误。由题图知，时间t内，甲液体升高的温度Δt甲＝40℃－20℃＝20℃，乙液体升高的温度Δt乙＝60℃－20℃＝40℃，甲的比热容与乙的比热容之比，A说法正确，B说法错误。若甲和乙升高相同的温度，则甲需要加热的时间长，即甲吸收的热量多，D说法错误。11．【答案】扩散剧烈【解析】刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，这是扩散现象；温度越高，分子无规则运动越剧烈，气味越明显。12．【答案】运动热传递【解析】没有风的时候也能闻到香味，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪水流动，这会降低酒的温度，是通过热传递的方式改变物体内能的。13．【答案】固凝华【解析】分析题图可知，甲图中物质的分子排列极度散乱，分子间距很大，对应气体分子的排列模型；乙图中物质的分子排列介于甲图和丙图之间，对应液体分子的排列模型，丙图中物质的分子排列十分紧密，对应固体分子的排列模型。物质由图甲的状态直接变成图丙的状态的过程是物质由气态直接变成固态的过程，属于凝华现象。14．【答案】小于大于【解析】AB段，该物质处于熔化过程，物体吸收热量，温度不变，内能增大，故物质在t1时的内能小于在t2时的内能。若相同时间内该物质吸收的热量相等，则由题中图像可知，物质处于固态时升温快，处于液态时升温慢。因此，物质处于液态时的比热容大于固态时的比热容。15．【答案】甲2.1×103【解析】已知相同质量的两种液体在相同时间内放出的热量相等，由题图可知，在相同时间内甲液体的温度下降少，乙液体的温度下降多，所以甲物质的比热容较大，甲物质是水。由题图可知，当时间t＝15min时，水下降的温度Δt水=60℃－40℃＝20℃，另一种液体下降的温度Δt液=60℃－20℃＝40℃，即Δt液=2Δt水，由Q＝cmΔt可知，另一种液体的比热容c液＝c水＝2.1×103J/（kg·℃）。16．【答案】（1）热传递（2）闻起来浓香四溢（或浓香四溢）（3）①减慢水的蒸发，从而减慢热量的散失②0.67【解析】（1）食材吸收热量，温度升高，内能增大，通过热传递改变了物体的内能。（2）“沾染了彼此的味道”说明不同食材之间发生了扩散，其实质是分子在不停地做无规则运动。文中的“闻起来浓香四溢（或浓香四溢）”也是分子做无规则运动的结果。（3）①碗中油层覆盖在水的表面，使碗内的水与空气隔绝，减慢了水的蒸发，从而减慢热量的散失，使碗内汤的温度不至于下降太快。②因为肉片必须在温度高于80℃的汤中停留至少2min，在此期间，整体温度将下降约2℃，所以汤和肉混合后的最低温度t＝82℃，根据Q吸＝Q放以及Q＝cmΔt可得c肉m肉（t－t肉）＝c汤m汤（t汤－t），需要的汤的最小质量m汤＝＝0.67kg。17．【答案】（1）液柱长度（2）①方案二②质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同③甲【解析】（2）①分析表中的数据，液体的质量相同、升高的温度相同，而加热时间不同，说明两种物质吸收的热量不同。可知小明采用的是方案二。②分析表格中的数据，液体的质量相同，液体升高的温度相同，而物质的种类不同，物体吸收的热量不同，可得出结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。③比较表格中的数据，可知甲物质的吸热能力更强，从物质吸热能力角度考虑，应选用甲液体作为发动机的冷却液。18．【