小班社会教案大全 幼儿园小班社会教案

小班社会教案大全幼儿园小班社会

教案

小班社会教案大全幼儿园小班社会教案篇1

设计思路：

孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿

学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣

性。生活学问的学习符合幼儿学习的特点。本着生活

既教化的原则，同时利用五.一劳动节进展节日教化,

造就幼儿良好的生活习惯，爱动手实践;引导幼儿爱劳

动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务

事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于

一次偶然的时机，引起了孩子的爱好（举例）

一、活动目标:

1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的

快乐。

2、懂得爱劳动自己的事情自己做。

二、活动准备：

1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。

2、书包内自备一双干净袜子。

3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。

4、动物舞会的音乐磁带。

三、活动过程：

1、动物舞会

师：今日有一位客人来到我们小一班。

兔姐姐出场：我是来邀请小挚友参与动物舞会的

师：那咋们就到舞台上参与舞会吧!幼儿戴上动物

头饰脱了鞋子在舞台上跟随音乐跳舞。

2、引导幼儿发觉自己的袜子变脏了。

师:袜子这么脏怎么办呢?请幼儿说说自己的想法

兔姐姐：此时此刻我们都长大了，要自己洗

边说边演示洗袜子

师：兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也

变干净吗？

老师介绍材料提出留意事项

3、幼儿洗袜子，家长做视察记录

4、晾晒袜子，幼儿自由沟通比比谁的袜子最干

净。

活动反思:

社会领域的教化具有潜移默化的特点，幼儿社会

看法和社会情感的造就应渗透在各个领域和幼儿的

一日生活费各个环节中，要创设一个能使幼儿感受到

接纳、关爱和支持的良好环境。

《袜子变干净了》是本学期开展的社会活动之一,

这节活动中既有成功之点，亦有缺乏之处。通过对这

一节活动谨慎细致的剖析与反思，使我对如何更好的

开展社会教化活动有了进一步的相识，如何在社会活

动中运用游戏有了更加明确的手段，现就将其反思的

内容成果总结如下，对今后社会教化活动的开展能够

起到抛砖引玉的作用。

小班社会教案大全幼儿园小班社会教案篇2

小班社会活动会跳舞的小脚教案反思

活动目标

1、相识自己的小脚，宠爱做小脚的游戏。

2、知道小脚会随着身体的长大而长大。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动准备

节奏欢快的音乐磁带；一份新生宝宝脚印；地

垫假设干

活动过程

一、组织活动：

1、带着幼儿随音乐入场

师提问：刚刚是身体的哪个部位和我们一起跳

舞？（小脚）

小脚在哪儿？快把它请出来吧!

听：（脱鞋）脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝

宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。

（脱袜子）缩起小颈部（将袜子口退出脚跟）

拉长小鼻子（拉袜子尖将袜子脱出）

卷起小身子（将袜子卷起）

住进小鞋子（放进鞋子里）

排排做好。

二、根本局部：

1、相识小脚

师：小脚小脚伸出来，转转,摇一摇，点点

头，一起和我来跳舞（带着幼儿双手撑地，两腿放轻

松）小脚真得意，给小脚找照个相（出示图片〕

提问：小脚有几只？（两只）一只叫左脚，一

只叫右脚，左脚向客人问问好，右脚摇摇头。两只小

脚碰一碰做对好挚友。

2、师提问：小脚上有什么？〔脚趾头）快数一

数一只脚上有几个脚趾头？一样大吗？

小结：小脚真得意，12345五个脚趾头。

提问：脚上除了脚趾头还有什么？（脚跟脚尖

脚背脚底脚趾甲）

脚跟:圆圆的，点点地，踮一踮,画个

脚尖：可以跳舞。脚背：弓一弓，像小桥。

脚底:挠一挠脚底心有什么感觉?（痒痒的）

上面叫脚背下面叫脚底。

小结：两只小脚丫，十个脚趾头，一二三四五，

六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆，勾

起脚趾点点头，弯弯腰，竖起脚跟踮踮地，问个好!

3、比拟脚的大小

师：宝宝，和老师同伴比一比谁的脚大？为什

么老师的脚比小挚友的脚大呢？

小结：（出示小脚印图）老师的脚诞生时就这

么小，后来人长大了脚也长大了，等小挚友长大了小

脚也会长大。

4、小脚的作用

师：小脚真好玩，你宠爱用小脚做什么？（幼

儿自由说并尝试）

你能用脚做哪些走路的样子？（用脚尖走用脚

后跟走）

5、小脚会跳舞。听刚刚的音乐，要求小脚按节

拍跳舞。

6、爱惜小脚。

师：小脚会做这么多事情，我们闻一闻小脚有

什么味道？（臭臭的）为什么臭臭的？（出汗了）用

什么方法可以让我们的小脚干干净净，舒安适服的？

（幼儿自由说）

小结：我们要每天洗脚，每天换洗袜子，还要

勤换鞋子，勤晾晒鞋子，脚趾甲长长了会生细菌我们

要勤剪指甲，穿大小相宜的鞋子，这样我们的小脚就

不会有难闻的味道了。

三、完毕局部：

老师组织幼儿学习穿鞋子和袜子，跟随欢快的

音乐跳着走出教室。

四、延长活动：

到户外做一些小脚宠爱做的活动（如:踩沙，跑

跳，玩水等）。

活动反思

在这次活动中我运用按部就班的方式帮孩子们

相识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚特殊熟

悉，但对于脚的各局部孩子们了解的很少，课堂中运

用生动好玩的方式让孩子在不知不觉中更进一步的

相识了自己的脚，幼儿学习爱好深厚，与老师协作默

契。在爱惜小脚的环节中，幼儿能大胆讲解并描述自

己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，教

学效果较好。缺乏之处是局部幼儿活动中与老师协作

不好，课堂组织环节欠佳，还有局部实力较弱的幼儿

穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，简洁穿反，须要

在以后的活动中进一步跟上练习。

小班社会教案大全幼儿园小班社会教案篇3

小班社会活动玩具要回家教案反思

活动目标

1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把

它放回原处。

2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩

具。

3、情愿参与集体劳动。

4、开展幼儿的动手实力。

5、初步造就幼儿有礼貌的行为。

活动准备

1、会发生的娃娃。

2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。

活动过程

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿爱

好。

。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带着幼儿

找寻发出哭声的玩具娃娃。

◎找到娃娃后关怀娃娃为什么哭？家在哪里？

然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会

怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

2、相识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩

具。

。老师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的

家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？

。老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标

记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最相宜。

◎幼儿自己手拿标记图找寻，贴在相应的玩具

篮上。

◎依据玩具篮子的数量，选择一样数量的幼儿

将玩具依据标记放回玩具柜里。

2、游戏送玩具回家，稳固一一对应收放玩具。

将刚刚的玩具拿出来，一局部幼儿送，一局部

幼儿评什么玩具走错了家。

游戏可重复假设干遍，让每位幼儿都参与。

活动反思

开学以来，我发觉孩子们玩完