雨课堂学堂在线学堂云《自然美育(西南林业)》单元测试考核答案

第1题本课程以不同学科视角展示：A自然之美B人生之美第2题审美认知、审美意识、审美感受与审美观念哪一个更具稳定性？A审美认知B审美意识C审美感受D

审美观念第3题什么审美思想基本主宰了中国的美学史？A美在和谐B美在个性C美在线条D美在传神第4题“自然”的含义包括A自然物B自然界C如其所是的存在状态正确答案：ABC第5题本课程主要展示的自然之美主要包含的层面有A物象之美B景象之美C意象之美D科学之美正确答案：ABCD第6题中国文化传统中的自然观主要体现在A致用B比德C畅神D保护正确答案：ABC第7题以哲学角度来探究自然美，其困境体现在A认识、诠释、分析自然美需要人的参与B自然美具有典型的自然性，排斥人的干预C自然美不容易衡量D评价自然美的主体具有多元性正确答案：AB第8题这个说法是否正确：中国传统文化中的“象”是一个非常宽广的概念，可以涵盖物质和精神层面的所有具有文化内涵的符号。第9题根据介绍，本课程即涉及人文学科，也涉及自然学科，符合多学科交叉融合的新文科建设方向。第10题自古以来的西方美学思想就很重视自然，这一说法对不对？第1题中国古代的“神木之象”主要出现在哪一类文学作品中？A神话B小说C传统戏曲D散文第2题《山海经》中描述的“建木”是一种什么形象？A宇宙树B生命树C智慧树D爱情树第3题下面哪种理论可以用来解说神话文学中“神木之象”的形成原因？A进化论B环境决定论C传播论D文化相对论第4题以下哪些现象属于树木崇拜的范畴？A树木祭祀B滥砍滥伐C制定保护树木的律令、规则正确答案：AC第5题神木之象的文化表现形式主要包括哪些？A口头语言B书面语言C神话图像D神话仪式正确答案：ABCD习题第1题中国古典文学中，先秦时期的作品中就把桃花与美人相联系。第2题中国古代的咏物诗中，如果所咏之物是同样的，那么这些咏物诗所表达的思想感情也是一样的。第3题袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”吟咏的是牡丹花。第4题中国古代文学中的咏物作品指的就是咏物诗。第5题明代于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，以石灰的烧炼为喻，表明诗人不惧粉身碎骨，要把一身清白长留人间的奉献精神。第6题去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，____。正确答案：:桃花依旧笑春风第7题《诗经》中有“桃之夭夭，____”就是以桃花喻美人的早期文学作品。正确答案：:灼灼其华第8题名句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”来自元代____的《墨梅》。正确答案：:王冕第9题虽然《诗经》里就有《桃夭》这样的咏物诗，但纯粹的以“物”为独立审美对象的咏物作品，实际从（

）才开始兴起。A唐朝B南朝C元朝D宋朝第10题中国古典诗歌种类繁多，尤以（）历史最悠久、数量最庞大。A山水田园诗B咏史怀古诗C咏物诗D边塞军旅诗习题第1题本节课中既学习了自然科学的内容，也学习了人文文化的内容，你认为对吗？第2题中国人首先发现并利用了茶。第3题林业专家在云南的西双版纳州发现了中国最南端的野生茶树群落。第4题世界茶树资源90%以上在云南，是名副其实的“古茶树资源王国”。第5题无论哪个民族的茶文化都是一样的，不具有差异性。习题第1题中国早期的人们有意识地观察到一些自然现象，有了一定的经验积累，于是就开始揣摩和总结，这就有了从____到类演人事的过程，代表性的先秦典籍是《周易》正确答案：:观物取象第2题观乎天文，以察时变；观乎人文，____。正确答案：:以化成天下第3题《湘君》被誉为笼罩着宗教面纱的人间恋歌，它的作者是____。正确答案：:屈原第4题____时期，自然山水成为了独立的审美对象，对中国艺术的发展影响深远。正确答案：:魏晋第5题____思想以山水比德、以山水喻人，彰显以山水入世的积极因素，赋予山水以道德人生内涵，正是后来的山水艺术中以“山水”来表现作者心性的内在思想依据。正确答案：:儒家第6题在中国传统文化中，自然景象不是独立于人之外而存在的，而是渗透着对人与自然关系的思考。第7题古人中国人面对自然景象的感受，总是与自身的情志、价值、审美态度、人生追求等紧密结合。第8题先秦时期的山水意识，主要是时间意识和敬畏之心。第9题在《诗经》与《楚辞》中，有了言志与抒情的艺术表达。第10题《山海经》是一本记载神话的书。习题第1题问君何能尔？____——是陶渊明田园诗中的名句。正确答案：:心远地自偏第2题中国的第一部诗歌总集是《____》正确答案：:诗经第3题张衡的《归田赋》是东汉____小赋的杰作。正确答案：:抒情第4题魏晋南北朝，谢灵运成为____诗的鼻祖，陶渊明成为____诗的鼻祖。正确答案：:山水正确答案：:田园第5题____是英国浪漫主义诗歌的主要奠基人和杰出代表，开启20世纪现代诗风的先河。被称为英国的“桂冠诗人”。正确答案：:华兹华斯第6题陶渊明既是诗人，也是哲人，所以他的文学作品带上了哲学的品味。第7题“有我之境”与“无我之境”

是王国维先生在《人间词话》中提出的重要概念。第8题“及时当勉励，岁月不待人”不是陶渊明的诗句。第9题陶渊明思想的来源是多元化的。第10题陶渊明作品中呈现出不屈不挠、求真务实等中华民族精神。习题第1题中国古典园林是源于自然，在经过人文艺术营造后，又高于自然的一种山水审美形态。第2题园林的概念，可以理解为人们与大自然环境相对隔离而人为创设的“第二自然”。第3题魏晋南北朝时期是中国园林发展的全盛期。第4题中国古典园林造园只包括山、水两种要素。第5题古体“園”（园）字，外面是围墙环抱，内部是土在上、水在中央，衣字象征植物花草，共同组成“園”字。第6题欧阳修在《醉翁亭记》中就曾写道：醉翁之意不在酒，____。正确答案：:在乎山水之间也第7题____合一，道法自然是中国古典园林的核心造园精神。正确答案：:天人第8题中国古典园林按园林隶属关系分类，可以分为____园林、私家园林和____园林。正确答案：:皇家正确答案：:寺观第9题源于自然而____是中国古典园林的一个突出特点。正确答案：:高于自然习题第1题庄子的“得意而忘言”与今天我们使用的“得意忘形”意思是一样的。第2题庄子的“得意而忘言”要表达的意思是：依托“物”但又不拘泥于“物”的局限，对事物的精微之处只可意会，不可言传。第3题中国画指的就是中国的绘画。第4题《洛神赋》的作者是曹丕。第5题“诗中有画，画中有诗”是苏轼对王维作品的评价。第6题____画同源是中国艺术的一个突出特点。正确答案：:书第7题____画在魏晋南北朝时期开始出现，从此，自然山水不再是人物画的背景，而变成了独立的审美对象，逐步发展为独立的画科。正确答案：:山水第8题魏晋时期被称为“画圣”的画家是____。正确答案：:顾恺之第9题中国画最核心的审美追求是____。正确答案：:传神写意第10题所谓“君子画”，是以____等象征君子人格的自然物象作为题材的绘画。正确答案：:梅、兰、竹、菊习题第1题自然是音乐创作的永恒主题，很多音乐家都用音符表现自然。第2题音乐家就是在“艺术体验”到“艺术构思”，再到“艺术表现”的创作过程中，创造出了丰富多彩的具有自然意象的音乐作品。第3题中国民族音乐中的自然意象只有植物类和动物类，因此，以自然为主题作乐的曲目非常有限。第4题《梁祝》一曲就是写实音乐作品的典型代表。它运用写实的手法生动刻画了鸟语花香的美景、楼台相会的场面、蝴蝶飞舞的自由。第5题绘画艺术中有写实与写意之分，音乐中对自然意象的运用和表达也有写实和写意两种手法。第6题自然意象在音乐作品中的巧妙运用有效地体现了____的和谐与共通，将自然作为情感表达的载体。正确答案：:人与自然第7题中国人对日月星辰、山川草木、花鸟虫鱼等自然物之美的欣赏从致用、比德到畅神，最终形成了____的传统自然审美观。正确答案：:天人合一第8题春秋战国时期的琴曲《____》就是表现巍峨高山和潺潺流水的著名作品，后因“伯牙摔琴谢知音”而成为取山水意象寓知音难寻佳作。正确答案：:高山流水第9题音乐创作中的____手法是直接模仿自然中的声音，我们能从音乐的高低乐音中清晰辨认出其声响的自然归属。而____手法则是间接的，音响本身不与自然音响相似，需要在欣赏过程中通过艺术联想才能体会，大多是借景喻人、借物抒情等。正确答案：:写实正确答案：:写意习题第1题我们可将声音大概分成：环境音，乐器音和语音。第2题风声，雨声，鸟鸣声，蛙叫声等就属于环境音。第3题古琴，古筝、箫、笛子，琵琶等演奏的声音就属于乐器音。第4题当我们听到某种声音时，不同的人，由于心境、环境不同，感受和表达都是不一样的。但我们用自然科学的手段——电波的形式可以客观的不带任何感情的去刻画声音。第5题声纹的差异无法实现生物识别。第6题语音指的就是____的声音。正确答案：:人第7题正是由于声波信号的能量分布差异形成了变化多样的____。正确答案：:声音第8题声波的产生是由于声源的振动，引起声源附近空气中介质的振动，从而实现声波的传播，当传到人的耳朵时，引起耳膜振动，触发神经元，最终传至（

）。A空气B颅骨C耳朵D大脑习题第1题本节课中提出了“颜色是主观知觉”这一观点，指出颜色是光线射入眼睛以后产生的知觉。第2题一般人看来，颜色是物体的属性。第3题通过调整显示器上不同的RGB值可以获得不同的颜色。第4题从物理学角度来描述，颜色是光线的属性。第5题语言文学无法表达对颜色的观感。第6题人的眼睛之所以会发生错觉，与人的周边视觉和视觉感知是相关的。第7题你认为相同的光谱会产生不同的颜色感知吗？A会的B不会第8题你认为对于颜色的知觉存在个体差异吗？A存在B不存在习题第1题数字化时代也可以用新的技术手段来呈现自然之美。第2题自然界中一些有规律的数字也体现了科学角度的自然之美。第3题神秘的数字，绘制了大自然与人类和谐的美丽画卷。第4题目前信息技术还不能通过建模创建一个虚拟环境，去仿真出现实世界的场景。第5题利用计算机技术，可以给我们提供了一个新动态的视角，感受自然空间，发现数字世界中的美。第6题学科交叉给自然之美提供了更广阔的空间，我们用心观察，发现身边的美；积极思考，探寻多姿多彩的自然美。第7题上了本节课你是否觉得数字世界也是存在美的？A是的B不是第8题通过课程学习，你觉得多学科交叉的授课方式是否可以让大家多角度探寻自然之美？A可以B不可以习题第1题西方的博物诗学主要涵盖了博物学、博物馆学、博物画及博物写作这几个重要的范畴。第2题西方博物学的概念更多地偏重于自然科学规律的探索。第3题从植物绘画到动物绘画，博物绘画以多种形式广泛地存在。第4题写了《物种起源》的达尔文不是博物学家。第5题西方的博物学是一门内涵丰富的综合性学科，包括天文、地质、地理、生物学、人类学等学科内容，并建立了详细的分类体系。第6题博物诗学倡导人与自然的共生/和谐。第7题西方博物写作的历史最早可追溯至____写的《动物志》。正确答案：:亚里士多德第8题作为英国浪漫主义文学的先驱，____是将博物学知识转为自然写作实践的重要诗人。正确答案：:华兹华斯习题第1题生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。第2题生态环境保护已经成为关系到全人类生存和发展的重大课题。第3题人与自然的关系不是人类社会最基本、最重要的关系。第4题在中国特色社会主义生态文明思想的指导下，近10年来我国生态文明建设取得了突出成就。第5题我国坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。第6题“生态”一词源自于古希腊，有家或环境的意思，是指生物在一定的自然环境下的生存和发展状态，以及生物与环境之间的相互关系与存在状态。第7题文明，是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和____成果的总和，是人类摆脱野蛮和愚昧的标志。正确答案：:精神第8题当代中国全面加强____建设，坚持走生态优先、绿色发展之路，为推动全球可持续发展贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。正确答案：:生态文明教学反馈第1题你认为本课程教学内容：A多元丰富，有创新B有特色，学习有兴趣C对