小学规范办学行为工作总结

小学规范办学行为工作总结

小学规范办学行为工作总结「篇一」

为了进一步规范学校办学行为，切实维护群众利益和教育形象，努力办好人民

满意的教育，学校认真贯彻落实省政府教育督导委办公室《关于集中开展义务教育

学校违规办学行为专项治理的督查方案》和常教督委办《关于开展义务教育学校违

规办学行为专项治理工作督查的通知》文件精神，进一步规范办学行为，深入实施

素质教育，结合学校实际制定了实施方案、工作计划和管理制度，组织全体教师召

开会议，传达上级精神，安排部署专项整治工作，并随后认真地进行了自查自纠、

集中整改C现将专项整治情况总结如下：

一、积极动员，全面部署

20xx年底，学校就根据“省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工

作的通知”精神，展开全面部署，我校认真组织了专项整治不规范的办学行为的宣

传动员活动，召开了校务会议和全校教职工大会，成立以校长为组长，全体副校

长、各科室主任及教帅代表为成员的规范办学行为工作领导小组，全面传达、学习

了关于集中整顿不规范办学行为会议精神和文件内容，统一了广大教职工的思想认

识，并对本次集专项整治不规范办学行为活动做了周密的安排与部署。

二、自查自纠，全面整改

部署到位，20xx年初，结合本校实际，从规范教师从教行为、规范学校管理

行为、规范学校教育收费行为等方面，要求全体教师认真对照自查，将自查出的不

规范行为问题进行汇总，并将需要整改的问题，开展自上而下的自纠整改工作，进

一步规范学校的办学行为和教师教育教学行为。

（-）规范教师职业道德行为

没有出现教师对学生进行有偿家教的行为；没有教师向学生推销、变相推销教

辅资料和学习用品的情况；不存在教师变相收受学生、家长礼品、谋私利的现象。

但有个别教师存在变相体罚学生、歧视学生（如罚学生抄写、站着上课）的情况，

校长室已在全体教师会议上进行通报，找当事老师个别谈话并责令其整改，老师们

进一步提高了认识。

（二）规范学校管理行为

能按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，

没有随意增减课程和课时，严格执行教学大纲和课程标准，不搞突击教学；统一执

行教学书管理规定情况，无超出省定教学用书目录范围及正规渠道征订使用教材，

无违反学生自愿原则统一征订教辅资料、课外读物及学习用品的现象；能够积极开

展各种文体活动和社会实践活动；没有利用双休H、节假H收取补课津贴，进行有

偿补课的情况出现；严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，其他年

级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课

改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

（三）规范教育收费行为

能按照上级有关部门审核的收费标准，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不

私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。没有以募捐、摊派、服务等形式

增加学生家庭负担的收费问题。

（四）规范考试科目与次数

我校建立科学的考试约束机制，对考试次数、考试内容严格依照有关要求进

行，每学期期末考试一次，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难

度。学校不以任何方式公布学生考试成绩，没有按考试成绩对学生排名次、座次，

学校没有组织任何形式的竞赛辅导班和提高班，不区分快班、慢班等行为。

（五）规范中小学书生、分班行为

我校坚持义务教育免试入学制度，严格按照招生要求，流动人口实行积分入学

政策，本地儿童要求双证齐全。学校不收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学

费，不以任何考试、竞赛、考级结果作为招生.入学和分班的依据，努力实现均衡分

班，做到公开、透明、规范，并进行公示，全面实现免试入学制度。

通过自查，我们意混到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作

中做了许多工作，取得了一些成绩，但与上级规范办学行为的要求还存有差距。下

一步我们将继续按照要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

小学规范办学行为工作总结「篇二」

开发区教育分局坚守以“办人民满意的教育”为宗旨，多点发力，综合施策，

狠抓源头预防和师德建设，实行阳光招生和“一科一辅”政策，规范办学行为，切

实维护广大学生家长的利益。

一、狠抓源头预防。

坚持义务教育“就近免试入学”原则，公办中小学一律按照划定公布的学区接

收学生，从源头上预防和治理教育乱收费现象。加强学校和教师违规补课整治，制

定全区教育系统“十个严禁、十个不准”规定，划定了收费的“红线”和“高压

线”，并印发放到全区所有中小学校和幼儿园，以及各类教育管理、培训机构，警

示提醒、规范行为。

二、狠抓师德建设。

健全约束机制，制定印发阜阳开发区《关于进一步加强和改进师德建设的通

知》、《关于加强师德师风考核评估的意见》和《严禁中小学校和在职中小学教师

有偿补课的规定》等，祖师德建设作为衡量学校办学水平和教师教书育人的重要指

标，在职称晋升、评优树模时对师德问题“一票否决”。

三、分局开展有偿补课专项治理，紧盯暑假易发多发期，加大查处力度，坚

决制止有偿补课。

对违规补课的在职中小学教师，实行“零容忍”，依纪依规处理，并追究学校

领导责任及相关部门的监管责任。

四、教育科狠抓招生规范。

制定印发《进•步规范幼儿园办园行为的通知》、《进•步规范中小学招生行

为的通知》，重申招生纪律要求，明确各学校不准自行组织招生考试和提前录取学

生，严禁招生学校恶意抢挖生源。招生学校不得在录取前对考生和班主任作任何承

诺、签订任何协议。各中小学、幼儿园严格按照学区划分方案，认真对照检查，保

证适龄儿童全部就近入学。从目前检查情况来看，没有发现不规范的招生行为。加

强民办学校办学和收费行为督查，严防侵害群众利益的问题发生。

五、教育科狠抓教辅管理。

严格落实《中小学教辅材料管理办法》，把好教辅材料选用关，严格准入、严

密监管，不使用省颁目录以外的教辅材料。坚持“一科一辅”、自愿购买的原则，

严禁学校强制学生.购买，书店不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料，坚决

制止以订购复习资料名义从中牟利行为的发生。严禁任何部门组织编写或参与编写

中小学教辅材料，严禁各级负责实施考试命题、监测评价的单位组织编写或参与编

写供中小学生有偿使用的同步练习册。

六、分局督导室按照督导条例，分工明确，各司其职。

定期到各自管理的中小学、幼儿园实地调研，发现问题，及时纠正，及时处

理，及时整改，采取月来制度，每月自查一次，及时上报，督导室及时抽查，随时

反馈，设立举报电话，如此才能还开发区教育一片净土，让开发区学生健康成长。

七、存在问题。

1、社会培训机构监管、取缔难度大。

2、学校周边社会上流动摊点取缔难度大。

小学规范办学行为工作总结「篇三」

为了全面贯彻落实科学发展观，进一步规范学校办学行为，切实维护群众利益

和教育形象，努力办好人民满意的教育，我教办根据县教育局集中整顿不规范办学

行为的会议及有关文件精神，成立了教育办集中整顿不规范办学行为领导小组，将

整个整顿活动共分为三个阶段来开展，即宣传动员阶段；查、纠、改阶段；检查验

收阶段。在开展宣传动员工作的同时，要求所属各学校从教育收费、招生行为、教

学管理、教师职业道德等四个方面进行了自我审视，开展了初步的自查自纠。现就

将整顿活动情况简单总结：

一、宣传动员，安排部署

11月上旬为宣传动员阶段，在该活动阶段，我教办认真组织了集中整顿不规

范办学行为的宣传动员活动，活动中召开了全体校长会议，成立以教育办主任杨延

斌同志为组长、以宋海林、金国有、金天喜、陆本福、陆祖新、金子祥等同志为成

员的集中整顿不规范办学行为工作领导小组，全面传达、学习了教育局关于集中整

顿不规范办学行为大会精神和文件内容，统一了广大教职工的思想认识，并对本次

集中整顿不规范办学行为活动做了周密的安排与部署。

二、自查自纠，全面整改

11月中下旬为查、纠、改阶段，各学校结合本校实际，从规范教师职业道德

行为、规范学校管理行为、规范教育收费行为、规范中小学招生行为等方面，要求

全体教职工认真对照自查，将自查出的不规范行为问题进行汇总，并将需要整改的

问题，开展自上而下的自纠整改工作，进一步规范学校的办学行为和教职工教育教

学行为。

（一）规范教师职业道德行为

没有出现在正常工作时间内自行到校外兼课或对本校本班学生进行有偿辅导的

行为：没有向学生推销课外读物、书籍读物和学习用品的情况；但有个别教师存在

变相收受学生、家长礼品、谋私利和变相体罚学生、讽刺挖苦学生、歧视学生（如

动员学生转学或转班）的情况；也有个别学校的教师存在教师职业道德不良行为，

违反教师职业道德规范和“十要十不准”规定，违反教育办教师师德师风建设考核

实施细则（如在校园内谩骂打架，工作中挑拨离间、诬陷他人等）；学校教师档案

的建立不够健全，教师不良行为登记落不到实处。

（二）规范学校管理行为

各学校都能按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各

门课程，没有随意增减课程和课时，严格执行教学大纲和课程标准，不搞突击教

学；统•执行教学书管理规定情况，无超出省定教学用书目录范围及正规渠道征订

使用教材，或违反学生自愿原则统一征订教辅资料、课外读物及学习用品的现象；

能够积极开展各种文体活动和社会实践活动；没有利用双休日、节假H收取课费，

进行有偿补课的'情况出现；各学校都做到了均衡编班，但也存在着按考试成绩对

学生进行排名，不同程度的移用和挤占体、音、美、劳等技能课的不良现象。

（三）规范教育收费行为

我教办所属各学校均能按照上级有关部门审核的收费标准进行收费，即小学每

生每学期只代收作业本费10元，初中每生每学期只代收作业本费13元，住宿学生

收取住宿费每生每学期60元，并对教育收费项目实行公示制度，无任何违规收费

现象。各学校“两免一补”经费也均能使用得当，开支合理。

（四）规范中小学召生行为

加强学籍管理制度，做到学生按章有序流动，严格执行榆中县义务教育阶段学

籍管理的有关规定，实行•生•个义务教育号，办好入学、转学、休学中的有关手

续，严禁学生留级、复读，没有出现违反学籍管理规定的现象，也无违反“十不

准”规定的情况，从而确保有限的教育资源得到合理利用。

总之，我教办通过集中整顿不规范办学行为的活动，自查、自纠、自改了许多

不规范的办学行为，对学校今后开放教育和其它形式的办学走内涵式发展道路，将

起到非常重要的作用，因此，还要继续坚持整顿不规范办学行为的工作，并建立长

效机制，保证工作的长期性和实效性，切实办好让人民满意的教育。

小学规范办学行为工作总结「篇四」

为学习、贯彻、落实蚌埠市《关于印发蚌埠市规范中小学办学行为深入实施素

质教育的三项规定和六项制度的通知》文件精神，促进我校端正办学思想，规范办

学行为，创建和谐、健康、可持续发展的健康校园，办好人民满意的教育，本学

期，我校积极开展了规范办学行为自纠、自查和整改活动，取得了较好的效果。

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就

近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做

到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时

按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活

动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意

增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计

划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随

意增加考试次数。

2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小

时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日

等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3、严格控制作业是。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书

面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要

求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上

适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活

动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得

按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方

式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了

一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要

求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学

校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不

得组织学生统一征订教辅材料。

4、按规定组织考试外，不举办任何形式的考试。课业成绩实行等级制，取消

百分制。不依据课业成绩对学生排名次，更不按考试成绩安排和调整座位。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有6个教学班，250名学生，平均每班人数41人。招生时严格控制

班额人数，原则上不招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接

受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育

教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。2、严

格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教

学用书。六、规范学校安全方面

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案,

层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。

通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目

前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。

同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。规范办学行为，

责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与

上级的要求还存有差距。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教

育。

小学规范办学行为工作总结「篇五」

教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为，既是学校管理

的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实

全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质

教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况

汇报如下：

一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作

在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教

研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，

如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重

倾向。为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学

习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的'要求，重温了（xxx市教育局关于

进一步规范普通中小学办学行为的意见）及（保定市教育局关于重中减轻义务教育阶

段学生过重课业负担的通知）；其次，要求各中小学组织教师认真学习新（义务教育

法），并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠；第三，总校

成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有

关规定的督查力度，规范各校办学行为。

二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作

1、严格控制学生在校时间。总校制定统i作息时间表，各校不得提前或推

迟，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时；各中小学认真制定

课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证

学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有

效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。

2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育

教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发

学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重

复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作

业的管理与协调。目前，我镇小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制

在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。

3、严格执行国家和省颁布的课程计戈我镇认真开设写字课、诵读课，确保

做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程

设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低

教学难度：要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教

学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。）对课程改设情况，尤其是

“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进行督查，对在督查中发现不开齐课程的

学校进行曝光，并给予严肃处理，被曝光的单位不得评为“先进单位”，被通报学

校的校长不得评先评模。目前，我镇所有中小学已开齐课程，但个别学校不能开

足、上好音、体、美课程。

4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，不以学

科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进行一次学科

考试，初中每学期只进行期中、期末两次考试，不公布学生考试成绩，对学生的评

价实行等级制。目前，我镇已出色完成了上学年的义务教育阶段教学评估，各中小

学的考试次数明显减少。

5、加强师德教育，严格师德考核，不断提高教师的道德素养。我镇各中小学

经常组织教师学习（教师法）、（中小学教师职业道德规范）及师德先进个人事迹，学

习现代教育理论，要求教师有敬业爱生精神，树立高度的责任感和事业心，关心尊

重每一名学生。日前，我镇各中小学己基本杜绝体罚、变相体罚学生现象，完全杜

绝了有偿家教现象。

6、严格学生用书管理。我镇严格按市教育局颁布的教科书、教学参考书和教

学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书，严格按省定标准收费，不定购和使

用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。目前，各

中小学没干了向学生推荐或要求学生统一购买教辅用书现象“

三、存在的问题及原因

1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐，不能开足、上好。主要原因：一

是学校领导轻视“小三门”，将这些课程安排给年老体弱的教师；二是音、体、美

专业教师匮乏，现有音、体、美教师专业水平较低；三是小学体育课程教学资源短

缺，小学体育教师没有编排有序、科学合理的教材。

2、每当临近考试个别教师和学校便展开题海战术，推迟放学时间，或挤占

音、体、美课，补习文叱课。主要原因：一是受应试教育的影响，“分数至上”的

思想依然根深蒂固；二是教师害怕“中考•”、“小考”失利，领导和家长“兴师问

罪”；三是个别教师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。

3、对学生评价在形式上是等级制，而实质上仍是百分制。主要原因：一是现

行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制；二是家长通

过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的秘密；三是个别学校和教师

仍以分数论英雄，用一把尺子衡量学生。

四、今后的工作思路和措施

1、实行目标责任制。明确校长规范办学行为的责任目标，与校长的评优、评

模、晋升挂钩，凡违反规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。

2、实行校际资源共享。在全镇范围内选拔音、体、美教师，加强培训I,利用

这些教师在全镇2至3所学校内巡回上课。

3、接受社会监督。面向社会公开规范办学的基本要求，以公告形式在公示栏

公示，积极主动接受群众和社会的监督；学校定期举行教学开放日、开放周、开放

月等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。

总之，今后我们将以（教育法）为指针，认真贯彻3.10大会精神，积极推进索

质教育，不断规范办学行为，全力提高我镇教育教学质量，营造和谐的教育教学环

境。

小学规范办学行为工作总结「篇六」

根据《关于严禁中小学校暑假补课的通知》和教育局、教育督导室《关于进一

步规范办学行为的通知》精神，七、八月对我教育督导室对各学校办学行为进行了

规范整顿，取得一定成效，现总结如下：

一、认真督查，规范办学行为

7月初八月底，教育局督导室对全市学校进行了认真督查，对发现的问题及时

指出并予以纠正。暑假期间，对行知学校成建制补课及涟源市精英幼儿园、涟源市

维思幼儿园、涟源市一中组织学生（幼儿）等四起违规补课现象时制止；各公办、

民办学校严格执行教育局安排的放假、开学时间；公办教师没有到社会培训机构兼

职，在职教师无组织学生有偿家教家养。

二、宣传政策，规范招生行为

开学初召开了招生工作专题会议，严格要求各学校特别是义务教育阶段公办学

校必须坚持划片、就近、免试入学原则，按规定落实好进城务工子女上学政策；高

中阶段学校严格执行招生计划，招收择校生的学校要严格执行“三限”（限钱数、

限分数、限人数）政策，每所学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高

中学生计划（不含择校生数）的10%,严禁在择校生外以借读生、自费生、复读生

等名义高收费招收学生，严禁买卖生源。今年招生工作尽然有序，家长满意，社会

评价良好。

三、依规收费，规范教育行为

一是规范中小学校收费行为。认真按照文件精神收费，严禁搭车收费，违规收

费，借名义收费，发现违规收费行为，-一经查实，对相关责任人严肃查处。今年秋

季收费工作无违规收费行为。

二是规范发放中小学教辅资料行为。严格按照规定“一教一辅”的原则