西师大版四年级下册语文单元同步测试题（附答案）

西师大版四年级下册语文单元同步测试题（附答案）考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.澎湃（péngpài）C.翘首（qiàoshǒu）D.踌躇（chóuchú）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的课外书吧！D.这本书的内容太精彩了，令人读后回味无穷。4.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个自然景观？（）A.长江B.黄河C.稻田D.月牙泉5.下列成语中，与“守株待兔”意思相近的是（）A.画龙点睛B.刻舟求剑C.井底之蛙D.掩耳盗铃6.《草》这首诗的作者是谁？（）A.李白B.杜甫C.贺知章D.白居易7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他经常帮助同学解决学习上的困难。B.学校的操场很大，可以供我们跑步和做游戏。C.我昨天看见他买了一本书，是关于历史的。D.老师对我们说，要好好学习，天天向上。8.“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻什么？（）A.眼界狭小B.勤奋好学C.聪明伶俐D.勇往直前9.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.春风吹拂，柳树摇曳生姿。B.雨点像珍珠一样洒落下来。C.小草偷偷地从土里钻出来。D.湖水清澈见底，可以看见水底的鹅卵石。10.《桂林山水》这篇课文主要描写了哪个地方的景色？（）A.长江B.黄河C.桂林D.西湖二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。2.《______》是唐代诗人李绅创作的一首描写农民生活的诗。3.“______，______”这句谚语意思是比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印。4.《______》是宋代诗人杨万里的作品，描写了小池中的景色。5.“______，______”这句名言出自《论语》，意思是学习要不断反思。6.《______》是唐代诗人李白创作的一首描写庐山瀑布的诗。7.“______，______”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。8.下列句子中，“______”一词的意思是“形容非常整齐”。例：队伍排得______。9.“______，______”这句谚语意思是比喻不要因为一点小困难就放弃。10.《______》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一本著名童话故事。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。（）2.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖。（）3.《桂林山水》这篇课文主要描写了桂林的山和水的景色。（）4.“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻要善于观察细节。（）5.《草》这首诗表达了诗人对大自然的热爱之情。（）6.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的感悟。（）7.《草》这首诗的结构是“总—分—总”式。（）8.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是北京颐和园的昆明湖。（）9.《桂林山水》这篇课文运用了对比的写作手法。（）10.“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻要善于抓住主要矛盾。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简要解释“守株待兔”这个成语的意思，并说明它告诉我们什么道理？2.《桂林山水》这篇课文运用了哪些修辞手法？请举例说明。3.《草》这首诗的结构是怎样的？请简要说明。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了怎样的思想感情？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风摇曳。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”（1）短文中描写了哪些植物？请列举出来。（2）短文中描写了哪些动物？请列举出来。（3）短文表达了作者怎样的思想感情？2.阅读下面的短文，回答问题：小明是一个热爱学习的学生。他每天都会按时完成作业，并且会主动预习和复习。有一次，他在数学课上遇到了一个难题，他并没有放弃，而是反复思考，终于找到了解题的方法。他的努力得到了老师的表扬，也激励了其他同学。（1）短文中描写了小明的哪些优秀品质？请列举出来。（2）短文告诉我们什么道理？（3）如果你是小明，你会如何对待学习中的困难？3.阅读下面的短文，回答问题：桂林山水甲天下。桂林的山奇、秀、险，桂林的水清、静、绿。登上山顶，可以俯瞰整个桂林城。站在江边，可以欣赏到美丽的山水风光。桂林的山水吸引了无数游客，成为了中国著名的旅游胜地。（1）短文主要描写了哪个地方的景色？（2）短文中描写了桂林的山水有哪些特点？请列举出来。（3）桂林的山水为什么吸引了无数游客？4.阅读下面的短文，回答问题：草虽然是一种普通的植物，但它却有着顽强的生命力。不管风吹雨打，它都能顽强地生长。春天，它嫩绿嫩绿的；夏天，它长得郁郁葱葱；秋天，它虽然枯萎了，但它的种子却在土里孕育着新的生命。（1）短文主要描写了哪种植物？（2）短文从哪些方面描写了这种植物？请列举出来。（3）短文表达了作者对这种植物怎样的感情？【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：A项读音完全正确，B项“澎湃”应为péngpài，C项“翘首”应为qiáoshǒu，D项“踌躇”应为chóuchú。2.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.A解析：A项标点符号使用完全正确，B项应将句号改为逗号，C项应将第二个问号改为逗号，D项应将句号改为逗号。4.D解析：这句诗描写的是月牙泉。5.B解析：“守株待兔”和“刻舟求剑”都比喻死守经验，不知变通。6.A解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。7.B解析：A项“经常帮助同学解决学习上的困难”可以改为“经常帮助同学解决学习上的问题”，C项“我昨天看见他买了一本书，是关于历史的”可以改为“我昨天看见他买了一本关于历史的书”，D项“老师对我们说，要好好学习，天天向上”可以改为“老师对我们说，我们要好好学习，天天向上”。8.A解析：“一叶障目，不见泰山”比喻眼界狭小，只看到局部，看不到整体。9.C解析：“小草偷偷地从土里钻出来”运用了拟人修辞手法，将小草拟人化。10.C解析：《桂林山水》这篇课文主要描写了桂林的景色。二、填空题1.我劝天公解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。2.锄禾日当午解析：《锄禾日当午》是唐代诗人李绅创作的一首描写农民生活的诗。3.不积跬步无以至千里解析：这句谚语出自《荀子•劝学》，意思是比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印。4.小池解析：《小池》是宋代诗人杨万里的作品，描写了小池中的景色。5.学而不思则罔思而不学则殆解析：这句名言出自《论语》，意思是学习要不断反思。6.庐山瀑布解析：《庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的一首描写庐山瀑布的诗。7.春眠不觉晓处处闻啼鸟解析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。8.整齐解析：“整齐”一词的意思是“形容非常整齐”。9.不怕困难不畏艰险解析：这句谚语意思是比喻不要因为一点小困难就放弃。10.小王子解析：《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一本著名童话故事。三、判断题1.×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。2.×解析：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖。3.√解析：《桂林山水》这篇课文主要描写了桂林的山和水的景色。4.×解析：“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻眼界狭小，只看到局部，看不到整体。5.√解析：《草》这首诗表达了诗人对大自然的热爱之情。6.√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的感悟。7.√解析：《草》这首诗的结构是“总—分—总”式。8.×解析：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖。9.√解析：《桂林山水》这篇课文运用了对比的写作手法。10.×解析：“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻眼界狭小，只看到局部，看不到整体。四、简答题1.“守株待兔”这个成语的意思是守在树桩旁边等着兔子撞死。它告诉我们做事要靠自己的努力，不能死守经验，不知变通。2.《桂林山水》这篇课文运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，“桂林的山奇、秀、险，桂林的水清、静、绿”运用了比喻修辞手法，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”运用了拟人修辞手法。3.《草》这首诗的结构是“总—分—总”式。首先总写小草的生命力，然后分别描写小草的发芽、生长和枯萎，最后再次强调小草的生命力。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的感悟，意思是即使生命消逝，也要化作滋养他人的力量。五、应用题1.（1）短文中描写了小草、柳树、桃花、杏花、梨花。（2）短文中描写了蜜蜂、小鸟。（3）短文表达了作者对春天美景的喜爱之情。2.（1）短文中描写了小明热爱学习、勤奋好学、不怕困难等优秀品质。（