岭南版小学一年级下册美术教案(全册) 1

一年级下册美术教案

第一课：漫游飞行世界

教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：

飞行的梦想。

三.教学难点：

描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插初步了解

2、让学生欣赏“飞行”的图找出艺术家创造飞行世界

画面，说出自己的感受。了哪些会飞的形给我们留

3、说出并画出自己飞行的象？下什么印

梦想。2、讨论问题。象。

3、回答问题。

讲授新1.继续欣赏各种飞行器的1.观看课件。L让学生

课画面。2.逐一了解飞行自J总结

2.对飞行器进行了解。器。出梦中的

3.道入新课3.体会梦中的情情景。

4.问题：景。2.可以用

⑴你知道鸟为什么会飞？4.分组讨论？你任何形式

⑵你知道的飞行器有哪想画出什么样进行描

叱？的梦中的情景。孑右O

⑶你作过哪些会飞的梦？

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.别人美丽的梦展示自己

作2.了解学生的思路。中的情景给了最美的梦

3.巡视学生创作，给予有你什么启示？景，了解

助的建议。2.谈一谈你的创自己的真

作思路。实想法。

3.自由创作。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的

语言述说自己的感受。

第二课：海底世界多奇妙

一.教学目标:

1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：

海洋生物的摸样。

三.教学难点：

描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插初步了解

2、让学生欣赏海洋的画图找出海洋生物的海洋世界

面，说出自己的感受。摸样创造了哪些奇给我们留

3、说出并画出海洋生物的妙的形象？下什么印

摸样的画。2、讨论问题。象。

3、回答问题。

讲授新1.继续欣赏各种海洋生物1.观看课件。1.让学生

课画面。2.逐一了解海洋生自己总结

2.对海洋生物进行了解。物的特点。出海洋世

3.导入新课（蓝蓝的大海3.画出你想像中海界情景。

多奇妙，潜入海底，寻找洋生物的模样。。2.可以用

美丽的画面吧。4.分组讨论？你想任何形式

4.问题：画出什么样的海底进行描

⑴你知道多少种海洋生物世界的情景。绘。

吗？

⑵你能说出几种海洋生物

的特点？

⑶你知道海洋是生命的摇

篮吗。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对海洋世界的见最美的海

3.巡视学生创作，给予有解给了你什么启洋世界，

助的建议。示？了解自己

2.谈一谈你的创作的真实想

思路。法。

3.自由创作。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语

言述说自己的感受。

第三课：五彩的泡泡

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：

通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。

三.教学难点：

色彩的搭配。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1、教师让几个学生在灯光1、欣赏课本中的插初步了解

下吹泡泡，全班仔细观察。图，根据美丽的画光和色彩

2、让学生欣赏说你看到了面的联系出了哪些给我们留

什么？说出自己的感受。奇妙的形象？下什么印

2、讨论问题。象。

3、回答问题。

讲授新1.继续做游戏——吹泡1.观观看件。1.让学生

课泡。2.逐一了解基本色自己总结

2.欣赏课本上的插图。彩。光和色彩

3.导入新课（五彩的泡泡3.画出你想像中的情景。

飘呀飘，我们快乐地跳五彩缤纷泡泡世2.可以用

呀跳）。界。任何形式

4.问题：4.分组讨论？你跟进行描

⑴你知道吗泡泡在光线下同学们怎样完成五绘。

呈现出美丽的色彩？彩泡泡的接力画。

⑵你能说出它们有多少种

色彩？

⑶老师简单的介绍光和色

的关系。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对五彩缤纷泡泡最美五彩

3.巡视学生创作，给予有世界见解给了你什缤纷泡泡

助的建议。么启示。世界，

2.谈一谈你的创作了解自己

思路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精

神，培养了集体观念。

第四课：七彩虹

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。

3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。

二.教学重点：

画出心中的彩虹故事。

三.教学难点：

色彩的搭配。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师讲雨过后出现了什1、欣赏课本中的插初步了解

么现象？图色彩给我

2.让学生回答（彩虹）2、讨论问题。们留下什

3.欣赏课件。3、回答问题。么印象。

4.让学生欣赏说你看到了

什么？说出自己的感

受。

讲授新4.继续欣赏课件——七彩1观.观看件。1.让学生

课虹。2.逐一了解基本色自己总结

5.欣赏课本上的插图。彩。光和色彩

6.导入新课（雨过天晴，3.画出你想像中的情景。

一道彩虹架起了通天七彩虹的世界。2.可以用

桥）。4.分组讨论？你怎任何形式

4.问题：样完成七彩虹的美进行描

⑴你知道吗彩虹在阳光下丽画。绘。

呈现出美丽的色彩？

⑵你能说出它们有多少种

色彩？

⑶老师简单的介绍光和色

的关系。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对七彩虹世界见最美的七

3.巡视学生创作，给予有解给了你什么启彩虹世

助的建议。刀、O界，

2.谈一谈你的创作了解自己

思路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基

本知识，学会了并知道了七彩虹的七种色。

第五课：快乐的小鸟

教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花

纹。

3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。

二.教学重点：

画出一群快乐的小鸟。

三.教学难点：

小鸟的不同形态和漂亮的花纹。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈过些什么1、欣赏课本中的插初步了解

鸟介绍它们可爱之处图可爱的小

（形状，色彩）。2、讨论问题。鸟给我们

2.欣赏课件。3、回答问题。留下什么

3.让学生欣赏说你看到了印象。

什么？说出自己的感

受。

讲授新1.继续欣赏课件----快乐1.观看课件。1.让学生

课小鸟。2.逐一了解小鸟基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色什么是快

3.导入新课（小鸟在蓝天彩。乐的小

上飞呀飞，在树丛中唱呀3.画出你想像中的鸟。

唱，多么快乐）。快乐的小鸟2.可以用

4.问题：4.分组讨论？你怎任何形式

⑴说一说：小鸟有什么不样完成快乐的小鸟进行描

同的形状和花纹。的美丽画。绘。

⑵你能说出它们的名字和

他们的特点色彩吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对快乐的小鸟的最美的快

3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你乐的小鸟

助的建议。什么启示。的画面，

2.谈一谈你的创作了解自己

思路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记:通过这课学习使学生在欣赏中学会了爱护小鸟，保护大自然,

从我做起的精神。

第六课：昆虫王国

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对

称

二.教学重点：

画出一组不同形态的昆虫。

三.教学难点：

昆虫的不同形态和漂亮的花纹。

四.教学过程:

项目教师活动学生活动效果

引入3.教师让学生谈什么是昆1、欣赏课本中的插初步了解

虫并介绍它们可爱之处图可爱的昆

（形状，色彩）。2、讨论问题。虫给我们

4.欣赏课件。3、回答问题。留下什么

3.让学生欣赏说你看到了印象。

什么？说出自己的感

受。

讲授新1.继续欣赏课件一一昆虫1.观看课件。1.让学生

课王国2.逐一了解昆虫基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色出一群可

3.导入新课（小小昆虫天彩。爱的昆

上飞，草里钻、树上爬……3.昆虫身手有天然虫。

真有趣）。保护色，花纹大致2.可以用

4.问题：对称。任何形式

⑴你说一说：你熟悉的昆4.分组讨论？你怎进行描

虫有什么特点？样完成一组的昆虫绘。

⑵你能说出它们的名字和的美丽画。

他们的特点色彩吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对可爱的昆虫的最美的可

3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的昆虫

助的建议。什么启示。的画面，

2.谈一谈你的创作了解自己

思路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物，在快乐中进行绘画。

第七课：大鱼和小鱼

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。

二.教学重点：

画出两种不同形态的鱼。

三.教学难点：

鱼的花纹装饰和怎样构图。

四.教学过程:

项目教师活动学生活动效果

引入5.教师让学生谈什么是鱼1、欣赏课本中的插初步了解

并介绍它们形状和特征图可爱的鱼

（色彩图形）。2、讨论问题。给我们留

6.欣赏课件。3、回答问题。下什么印

3.让学生欣赏说你看到了象。

什么？说出自己的感

受。

讲授新1.继续欣赏课件一一大鱼1.观看课件。1.让学生

课和小鱼2.逐一了解鱼的基自己总结

2.欣赏课本上的插图。本形状和特征色出一群可

3.导入新课（漂亮的鱼在彩。爱的鱼。

水中游来游去，多么快3.鱼身手有天然图2.可以用

乐）。形和花纹。任何形式

4.问题:4.分组讨论？你怎进行描

⑴你说一说：你见过哪些样完成一组的鱼的绘。

形状、花纹不同的鱼？美丽画。

⑵你能说出它们的名字和

他们的特点色彩和不同的

花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对可爱的鱼的画最美的可

3.巡视学生创作，给予有面的见解给了你什爱的鱼的

助的建议。么启示。画面，

2.谈一谈你的创作了解自己

思路。的真实想

3.自由创作。法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用线条进行

装饰。

第八课：小动物和妈妈

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母

爱。

二.教学重点:

画出动物的外形和亲密关系。

三.教学难点：

动物的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入7.教师让学生谈什么是动1、欣赏课本中的插初步了解

物并介绍它们形状和特图可爱的动

征（色彩图形）。2、讨论问题。物给我们

8.欣赏课件。3、回答问题。留下什么

3.让学生欣赏说你看到了印象。

什么？说出自己的感

受。

讲授新1.继续欣赏课件一一小动1.观看课件。1.让学生

课物和妈妈2.逐一了解动物的自己总结

2.欣赏课本上的插图。基本形状和特征色出一幅动

3.导入新课（小动物的妈彩。物妈妈爱

妈小心地不哺育、保护孩3.动物身上有天然护小宝

子，小动物们可开心了）。图形和花纹。宝。

4.问题：4.分组讨论？你怎2.可以用

⑴讲故事：小蝌蚪找不到样完成一幅动物妈任何形式

妈妈了。妈爱护小宝宝的美进行描

⑵你能说出它们的名字和丽画。绘。

他们的特点色彩和不同的

花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对可爱动物妈妈最美的可

3.巡视学生创作，给予有爱护小宝宝的画面爱的动物

助的建议。的见解给了你什么妈妈爱护

启示。小宝宝的

2.谈一谈你的创作画面，

思路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用线条进行

装饰。

第九课：海螺和海星

教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花

纹有哪些特点。

二.教学重点：

画出海螺的外形和花纹。

三.教学难点：

海螺的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入9.教师让学生谈海底里除1、欣赏课本中的插初步了解

了鱼，还有什么？并介图可爱的和

绍它们形状和特征（色2、讨论问题。海螺给我

彩图形）。3、回答问题。们留下什

10.欣赏课件。么印象。

3.让学生欣赏说你看到了

什么？说出自己的感

受。

讲授新1.继续欣赏课件一一奇特1.观看课件。1.让学生

课的海螺2.逐一了解海螺的自己总结

2.欣赏课本上的插图。基本形状和特征色出一幅小

3.导入新课（小海螺背着彩。海螺美丽

美丽的小房子，在大海边3.海螺身上有天然的画。

散步）。图形和花纹。2.可以用

4.问题：4.分组讨论？你怎任何形式

⑴讲故事:。小海螺背着美样完成一幅可爱的进行描

丽的小房子，在大海边散小海螺的美丽画。绘。

步，看到了什么？

⑵你能说出它们的名字和

他们的特点色彩和不同的

花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对可爱的小海螺最美的可

3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的最美

助的建议。什么启示。丽的小海

2.谈一谈你的创作螺画面，

思路。了解自己

3.自山创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用黑白线条

进行装饰，还可以用涂色彩的方法。

第十课：美丽的海星

教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海星的外形和花

纹有哪些特点。

二.教学重点：

画出海星的外形和花纹。

三.教学难点：

海星的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入11.教师让学生谈海底1、欣赏课本中的插初步了解

里除了鱼，还有什么？图可爱的和

并介绍它们形状和特征2、讨论问题。海星给我

（色彩图形）。3、回答问题。们留下什

12.欣赏课件。么印象。

3.让学生欣赏说你看到了

什么？说出自己的感

受。

讲授新1.继续欣赏课件一一美丽1.观看课件。1.让学生

课的海星2.逐一了解海星的自己总结

2.欣赏课本上的插图。基本形状和特征色出一幅小

3.导入新课（是天上的星彩。海星美丽

星掉到海里了吗？不，是3.海星身上有天然的画。

小海星在比美泥？）。图形和花纹。2.可以用

5.问题:4.分组讨论？你怎任何形式

⑴讲故事：是天上的星星样完成一幅可爱的进行描

掉到海里了吗？不，是小小海星的美丽画。绘。

海星在比美泥？看到了什

么？

⑵你能说出它们的名字和

他们的特点色彩和不同的

花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对可爱的小海星最美的可

3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的最美

助的建议。什么启示。丽的小海

2.谈一谈你的创作星画面，

思路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用黑白线条

进行装饰，还可以用涂色彩的方法。

第十一课：神奇的大海怪

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的想象力的基础上，使学生了知道了海怪的外形和花纹

有哪些特点。

二.教学重点：

画出海怪的外形和花纹。

三.教学难点：

海怪的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈海底里除1、欣赏课本中的插初步了解

了鱼，还有什么？并介绍图用想象力

它们形状和特征（色彩图2、讨论问题。知道海底

形）。3、回答问题。里的海怪

2.欣赏课件。给我们留

3.让学生欣赏说你看到了下什么印

什么？说出自己的感象。

受。

讲授新1.继续欣赏课件——神奇1.观看课件。1.让学生

课的海怪2.逐一了解海怪的自己总结

2.欣赏课本上的插图。基本形状和特征色出一幅海

3.导入新课（传说中大海彩。怪美丽的

深处生活着大海怪，你听3.海怪身上有天然画。

过它们的故事吗？）。图形和花纹。2.可以用

4.问题:4.分组讨论？你怎任何形式

⑴讲故事：很久久以前\样用想象力完成一进行描

在大海深处生活着大海幅的海怪的美丽孑右O

怪……。丽。

⑵你能说出它们的名字和

他们的特点色彩和不同的

花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对可爱的小海星最美的可

3.巡视学生创作，给予有画面的见解给了你爱的最美

助的建议。什么启示。丽的小海

2.谈一谈你的创作星画面，

思路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用黑白线条

进行装饰，还可以用涂色彩的方法。

第十二课：动物的花衣裳

教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物了的外形和身上花纹

有哪些特点。

二.教学重点：

画出动物的外形和花纹。

三.教学难点：

动物的特征和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈一谈动物1、欣赏课本中的插初步了解

身上有什么？并介绍它们图和知道动

形状和特征（色彩图形）。2、讨论问题。物身上的

2.欣赏课件。3、回答问题。花纹给我

3.让学生欣赏说你看到了们留下什

什么？说出自己的感么印象。

受。

4.在动物的花衣裳中，你

看到了什么花纹、色彩？

讲授新L继续欣赏课件一一动物1.观看课件。1.让学生

课的花衣裳2.逐一了解动物的自己总结

2.欣赏课本上的插图。基本形状和特征色出一■幅动

3.导入新课（这些小动物彩。物美丽的

的花衣裳都不见了，快来3.动物身上有天然画。

帮它们找一找）。图形和花纹。2.可以用

4.问题：4.分组讨论？你怎任何形式

⑴讲故事：很久久以前，样用完成一幅的动进行描

在森林深处生活着一群动物穿着美丽的花衣绘。

物，有一天动物身上的花裳的美丽画。

衣裳突然不见了，小动物

们非常着急，请同学帮找

找....。

⑵你能说出它们的名字和

他们的特点色彩和不同的

花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的

特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对可爱的动物画最美的可

3.巡视学生创作，给予有面的见解给了你什爱的最美

助的建议。么启示。丽的小动

2.谈一谈你的创作物画面，

思路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了观察动物的外形和特征，并知道

了动物身体的颜色常与环境相仿，是为了保护自己。

第十三课：涂色游戏

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的观察的基础上，使学生了知道了什么是色彩。

二.教学重点：

什么是暖色和冷色。

三.教学难点：

色彩的涂法和构图。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈一谈，色1、欣赏课本中的插初步了解

彩和图形。图色彩知道

2.欣赏课件。2、讨论问题。了色彩给

3.让学生欣赏说你看到了3、回答问题。我们留下

什么？说出自己的感什么印

受。象。

讲授新2.继续欣赏课件——涂色1.观看课件。1.让学生

课游戏2.逐一了解图形的自己总结

3.2.欣赏课本上的插图。基本形状和七彩。出一幅色

3.导入新课（随意地画，3.用不同的线条和彩美丽的

随意地涂，涂出七彩的乐形状画一幅彩色的画。

园）。画O2.可以用

4.问题：4.分组讨论？你怎任何形式

⑴讲故事：一位乡蜻村的样用想象力完成一进行描

大姐姐看着一座座山，觉幅的色彩的美丽绘。

得像一条条鱼。回家后，画。

她就画出了这图画……。

⑵你能说出它们的名字和

他们的特点色彩和不同的

图形吗？

⑶老师简单的介绍的图形

特点和色彩。

5.教师讲解绘画中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对色彩画面的见最美的可

3.巡视学生创作，给予有解给了你什么启爱的最美

助的建议。7J、。丽的色彩

2.谈一谈你的创作画面，

思路。了解自己

3.自由创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会了用不用的线条和形状画一幅彩色

的画和构图，并学会色彩涂色。

第十四课：我在天上飞

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力和想象力。

二.教学重点：

纸飞机的制作方法。

三.教学难点：

用线条和色彩的涂法和装饰。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈一谈，纸1、欣赏课本中的插初步了解

飞机的做法。图纸飞机的

2.欣赏课件。2、讨论问题。做法知道

3.让学生欣赏说你看到了3、回答问题。了纸飞机

什么？说出自己的感给我们留

受。下什么印

象。

讲授新4.继续欣赏课件—我在1.观看课件。1.让学生

课天上飞2.逐一了解纸飞机自己总结

5.2.欣赏课本上的插图。的基本形状和色出美丽的

3.导入新课（蓝蓝的天、彩。纸飞机。

白白的云，我在这天上飞3.比一比：谁的纸2.可以用

呀飞。）。飞机飞高、匕得任何形式

4.问题:远？谁的降落伞落进行制

（1）你能说出它们的名字的平稳？作。

和他们的特点色彩和不同4.分组讨论？你怎

的图形吗？样用方法完成纸飞

（2）老师简单的介绍的图机，并添上美丽的

形特点和色彩。色彩。

5.教师讲解制作中的一些

技巧

6.作业要求。

学生创1.展示学生作业。1.在相互交谈中别展示自己

作2.了解学生的思路。人对色彩纸飞机的最美的可

3.巡视学生创作，给予有见解给了你什么启爱的最美

助的建议。刀、O丽的纸飞

2.谈一谈你的创作机画面，

思路。了解自己

3.自山创作。的真实想

法。

小结评价作业展示作业语言描

述。

课后记：通过这课学习使学生学会制作纸飞机，并用不同的线条和彩

色的涂上图案。

第十五课：漂亮的花纹

一.教学目标：

1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

2.在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力和想象力。

二.教学重点：

花纹连续排列的制作方法。

三.教学难点：

用印和画的制作方法。

四.教学过程：

项目教师活动学生活动效果

引入1.教师让学生谈一谈，你1、欣赏课本中的插初步了解

在那里见过这种连续排图连续排列

列的花纹？（同学举手2、讨论问题。的花纹的

回答）3、回答问题。做法知道

2.欣赏课件。了连续排

3.让学生欣赏说你看到了列的花纹

什么？说出自己的感给我们留

受。下什么印

象。

讲授新6.继续欣赏课件——漂亮1.观看课件。1.让学生

课的花纹2.逐一了解连续排自