小班语言活动方法教案

小班语言活动方法教案

小班语言活动方法教案1

活动目的：

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培育幼儿的绘画爱好。

活动打算：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌•份;画纸、笔、小勺、镜了人手•

份;范画三张。

活动过程：

一、引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的

一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?

你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢?嘴巴里什

么伸出来了？

3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?

做给老师看看，好吗？

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能望见自己呢?

2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味

道吗?（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁

边的小挚友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把

尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你

们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道

的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种

表情。

四、评析作品

1、请幼儿相互观看同伴的作品。

2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小挚

友尝的是什么味道，并请予以证明。

3、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什

么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自

己的作品贴在相应的范画下面。

活动延长：

在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或

做好玩的表情面具。

小班语言活动方法教案2

活动目标：

L培育幼儿学习数学的爱好。

2.相识区分“1〃和〃很多〃。

3.知道T和“很多〃的分合关系。

活动打算：

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、

一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、

一扇假大门

活动过程：

1.音乐导入

小挚友，请你跟我做（一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做

律动）。小挚友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小挚

友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇

到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎

人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.相识〃1〃和〃很多〃与它们的分合关系

今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：〃小红帽，来看看外婆吧，

外婆想你了。〃于是，妈妈给外婆打算了很多礼物，让小红帽拿给外

婆。看，这是什么（拿出一个面包）?老师手里有几个面包?小挚友看看

妈妈还打算了什么（拿出一个苹果）?老师手里有几个苹果?小红帽说：

“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!〃（老师分4次拿苹果，

每次只拿一个，每拿完一次就提问，老师手里有几个苹果｝小挚友看

看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有很多苹果）?这很多的苹果是

由刚才一个一个的革果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。

小挚友，跟老帅说一遍‘一个一个的1可以组成很多（老帅再拿出5

个橘子）小挚友，这是些什么？老师这里有多少橘子?（把面包、苹果、

橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈打算的'一个面包、很多苹果和很

多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽胆怯了，她怕

在遇到大灰狼。于是，她问小挚友：〃小挚友，你们可以一起和我去

看外婆吗?〃小挚友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小

挚友情愿和她一起去看外婆可兴奋了，她说：〃感谢你们，请你们也

戴上小红帽吧!〃（老师拿出打算好的小红帽）小挚友，老师这里有多少

小红帽?（请每位小挚友拿一顶）现在小挚友头上戴了多少小红帽?老师

手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小挚友拿走后，就

变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小挚友，跟

老师说一遍彳艮多可以分成一个一个的1‘。小挚友戴好你们的小红帽，

我们一起动身吧I

3.巩固

（墙上挂着大挂图，上面插着花）小挚友，这里有花哦，看看有多

少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小挚友只采一朵花。（在小挚友

采花时提问个别幼儿'你采了几朵花’）小挚友，现在你们手里有几朵花

啊?草地上还有花吗?它们都在哪了？对，草地上的很多花都被小挚友

采走了，变成小挚友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。

小挚友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少

花?小挚友手里还有吗？刚才小挚友手里一朵一朵的花现在变成了篮

子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小挚友，我们接着走

吧！

4.延长活动

（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小挚

友，可兴奋了，于是给小挚友出了一个问题。她问：〃小挚友，在你

们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?〃（请幼儿回答,

最终老师总结）外婆听到小挚友找到这么多一个的东西和很多个的东

西，夸奖小挚友真聪慧!她又说：〃小挚友，在外婆家的四周还有很多

东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧!（看挂图，自然结束

活动）

小班语言活动方法教案3

活动目标：

1、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，疼惜自

己身体。

3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。

活动打算：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小

卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招

呼吧!小挚友今日看起来特殊精神，现在和老师一起给后面的客人老

帅变个手指魔术好吗?（两只小鸟）

米老鼠奇奇看到小挚友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小挚友也跟王老师一起来动动我们

的身体!做的好的小挚友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做

律动《我的身体》。

小挚友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、

腰等身体的很多部位，真棒!今日，王老师带小挚友到身体王国去看

看都有些什么。我们动身吧！

二、相识身体各部分

1、出示眼睛国：小挚友看，这是什么？

你的眼睛在哪里，小挚友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可

以做什么?（看老师,看爸爸妈妈）还可以干什么?（看书）老师把它编成了

一句好听的话〃我用眼睛来看书，我的眼睛看一看〃谁能学着说？

2、出示耳朵国：这是什么？

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵

可以用来干什么?（听声音广我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。〃

3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么?跟老师说：〃我用

鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻〃

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）

〃我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。〃哪个小挚友能仿照老师,

用一句好听的话来说说嘴巴的作用？

〃我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。〃〃我用嘴巴来喝水，我的

嘴巴喝一喝。〃

5、出示小手图片

小挚友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手

最敏捷。（快快的拍手，渐渐的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，

转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做嬉戏外，

每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不行以打人

啊?"我用小手来画画，我的小手画一画"

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以

做什么?（走路、跑步广我用小脚来走路，我的小脚走一走。〃假如人没

有这些身体珍宝会怎样？

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的珍宝真奇妙，可以干的事情真不少,现

在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不

好？

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的颈项转一

转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股

扭一•扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿疼惜身体

小挚友的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的疼惜

它们呢?能不能让它们脏脏的呀？

出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有挚

友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事《小猪变干净了》，教化幼

儿讲卫生，爱清洁：小猪起先太脏了，小兔子和小白鹅都不情愿和它

玩，最终洗干净了，才有好挚友跟它玩。小挚友也要做一个勤洗澡、

勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不当心把彩笔画到手上了。我们

去看看她们干嘛去了？谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把脏手放

嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小挚友

还知道我们怎么爱护我们的身体吗？

五、身体语言表达

1、嬉戏：给娃娃洗脸

今日我们班还请来了两位奇妙的小客人美美和贝贝（美美干净贝

贝脏），我们请她们出来吧!小挚友和美美、贝贝打个招呼。你们喜爱

谁?情愿和谁做挚友?为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧!情愿和她们都成

为挚友吗？

2、水果宝宝找妈妈

小挚友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们情愿帮助

后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的

身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁

想的方法多哦。

激发〃水果宝宝〃找到〃水果妈妈〃并请上来，用自己的身体一部分

向〃水果妈妈〃表达自己的情感。说〃老师好〃、拉手、抱抱、贴脸颊、

亲亲，老师嘉奖。

宝宝们今日表现真不错，还找到了水果妈妈当大挚友。我们除了

要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，小挑食，才能让我们的身体更棒!

现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？

小班语言活动方法教案4

交挚友，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动

〃开口〃，用真心对待他人，挚友自然而来就来了。然而，对于刚刚上

幼儿园的孩子来说，如何结交挚友其实也是须要学习的。

本课程咱们学习《相识新挚友》，这是一个特性适合幼儿园小班

（刚入园孩子）学习的一个课程。

活动目标：

1.明白幼儿园里有很多小挚友，情愿和大家一齐做嬉戏。

2.能关注到其他的小挚友，有了解同伴的愿望。

3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。

活动打算：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

活动重点：

培育幼儿专心视察表达的潜力，有说的愿望。

活动流程：

1、以介绍新挚友给大家相识引出主题。

2、相识红红

(1)介绍红红

(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

(3)视察红红，说说喜爱红红吗为什么

(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

(5)表达自己情愿与红红交挚友的愿望想法。

3、相识东东

(1)视察东东，说说对东东的感受。

(2)友爱教化，劝告东东。

(3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。

(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5)说说东东自己会做的事。

(6)说说夸赞的话。

4、介绍自己

⑴说说自己会做的事。(告知老师，小挚友，两位新挚友)

(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

活动举荐与提示

1.嬉戏时，可拍摄下幼儿交挚友时的录像。嬉戏结束后，与幼儿

一齐观看，讲解并描述我和谁一齐玩嬉戏。

2.对于胆小的幼儿，要鼓舞他(她)大胆参与活动，假如幼儿不情

愿，千万不要强求。

3.带给阅读材料2《坐车》，指导幼儿视察并回答图书中的问题。

小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他缘由变换

了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老

师，都姓什么。

对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的帅傅们姓什

么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的

工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到很

多学问，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培育

孩子爱他们、敬重他们的感情。

小班语言活动方法教案5

活动目标：

1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动打算：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、老师戴上手偶，讲解并描述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿

发觉挑食会对自己的身体有危害。

老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

2、老师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，

身