2025年全国广播电视编辑记者资格考试（广播电视业务）强化训练试题及答案

2025年全国广播电视编辑记者资格考试（广播电视业务）强化训练试题及答案一、单项选择题1.关于广播电视新闻采访中“现场观察”的作用，以下说法不正确的是：A.获得第一手材料，增强报道的实证性B.捕捉生动细节，丰富报道内容C.可以完全替代对当事人的访问D.有助于记者产生真情实感，深化报道主题答案：C解析：现场观察是广播电视新闻采访的重要手段，可以获得第一手鲜活材料，捕捉细节，激发记者真情实感，但它不能完全替代对事件相关人员的访问。访问能够获取观察不到的背景信息、内心活动、观点态度等，二者相辅相成，缺一不可。因此C选项“可以完全替代”的说法是错误的。2.在电视新闻编辑中，决定镜头组接顺序的主要依据是：A.镜头拍摄的时间先后顺序B.镜头本身的美学价值高低C.符合生活逻辑和观众视觉心理D.记者的个人偏好答案：C解析：电视镜头组接并非简单堆砌，必须遵循一定的逻辑规律。其核心依据是符合生活本身的逻辑（事件发展、因果联系等）和观众观看时的心理逻辑（期待、注意转移等）。时间顺序（A）是可能考虑的因素之一，但并非唯一或主要依据；美学价值（B）和记者偏好（D）不应成为决定镜头顺序的主要标准。3.广播消息写作中，为了适应“听”的传播特性，应特别注意：A.大量使用长句和复合句，以体现严谨性B.多用书面语和专业术语，提升权威感C.避免使用同音异义词，注意口语化表达D.强调文字的视觉美感，忽略听觉流畅答案：C解析：广播是听觉媒介，听众通过声音接收信息，没有文字稿可参照。因此，广播消息写作必须坚持“为听而写”的原则。C选项正确，即要避免使用容易产生歧义的同音词（如“全部”与“全不”），语言要口语化、通俗易懂。A选项的长复合句不利于听清和理解；B选项的书面语和专业术语会拉大与听众的距离；D选项则完全背离了广播的媒介特性。4.以下关于新闻评论论据选择的说法，正确的是：A.论据越新奇越好，以吸引受众注意B.只选择能支持自己观点的论据，排除反面材料C.论据必须真实、典型、与论点有内在联系D.数据类论据无需核实，可直接引用网络信息答案：C解析：新闻评论要求以理服人，论据是支撑论点的基石。C选项正确，论据首先要真实可靠，这是生命线；其次要典型，有代表性；最后必须与论点有紧密的逻辑联系。A选项“越新奇越好”可能导致论据缺乏代表性；B选项是片面选择论据，违背了客观公正原则；D选项不核实数据来源，尤其是网络信息，极易导致评论失实，损害公信力。5.广播电视现场直播最大的优势在于：A.制作成本低廉B.可进行精细的后期包装C.信息传递的同步性与事件的不可预知性D.完全避免播出差错答案：C解析：现场直播的核心魅力与最大优势在于其“现在进行时”的同步传播特性，使受众能够与新闻事件发生发展同步获知信息，并且事件进程本身具有不可预知性，这带来了强烈的悬念感和真实感。A选项错误，大型直播往往需要投入大量人力物力，成本不低；B选项错误，直播的“一次性”特点使其难以进行复杂的后期包装；D选项错误，直播的不可控因素多，存在出现技术或人为差错的风险。6.在电视访谈节目中，主持人引导嘉宾深入讲述的关键技巧是：A.不断打断嘉宾，提出自己的见解B.严格按照预设问题清单提问，不做即兴发挥C.提出封闭式问题，让嘉宾快速回答D.善于倾听，并基于嘉宾回答进行追问答案：D解析：成功的访谈在于深度交流。D选项正确，主持人的核心能力之一是倾听，只有认真倾听，才能抓住嘉宾话语中的关键点、矛盾点或兴趣点，进行有针对性的追问，从而层层深入，挖掘出有价值的信息和观点。A选项的不断打断会破坏谈话节奏和氛围；B选项的机械执行会显得僵化，可能错过精彩瞬间；C选项的封闭式问题不利于展开话题。7.关于“新闻敏感”，以下描述最准确的是：A.一种与生俱来的天赋，难以通过后天培养B.指记者迅速、准确地判断新闻事实价值的能力C.等同于采访技巧和写作水平D.主要体现为挖掘负面新闻的能力答案：B解析：新闻敏感是新闻工作者最重要的专业素养之一。B选项准确，它是指新闻工作者敏锐地发现、鉴别和预见新闻事实价值的能力，包括判断事实的新闻价值、社会影响、发展趋势等。A选项错误，新闻敏感可以通过理论学习、实践积累和不断思考来培养和提升；C选项错误，它不同于具体的采写技巧，是更高层次的判断力；D选项片面，新闻敏感适用于所有类型的新闻判断。8.制作电视新闻专题片时，结构安排上应避免：A.有一条清晰的主线贯穿始终B.根据主题需要，合理组织材料C.段落之间过渡自然，逻辑顺畅D.材料堆砌罗列，缺乏内在联系答案：D解析：电视新闻专题片需要有精心设计的结构来承载深度内容。D选项“材料堆砌罗列，缺乏内在联系”是专题片制作的大忌，会导致节目散乱、主题不明，观众难以理解和接受。A、B、C选项都是专题片结构安排应遵循的基本原则：主线清晰、材料为主题服务、逻辑过渡自然。9.广播电台进行舆论监督报道时，必须坚守的首要原则是：A.追求轰动效应，扩大节目影响力B.事实准确无误，客观公正平衡C.迎合部分听众的情绪化诉求D.确保被监督对象不提出异议答案：B解析：舆论监督是新闻媒体的重要职能，但监督本身必须在法律和职业规范的框架内进行。B选项“事实准确无误，客观公正平衡”是舆论监督报道的生命线和底线，是必须坚守的首要原则。事实准确是基础，客观公正平衡是方法，目的是为了促进问题解决，而非其他。A选项的“追求轰动效应”可能导向失实和炒作；C选项的“迎合情绪”会丧失媒体理性；D选项则会使监督畏首畏尾，失去意义。10.融合媒体报道策划中，“中央厨房”模式的核心特点是：A.记者个人独立完成所有平台的内容生产B.一次采集、多种生成、多元传播C.不同媒体平台各自为战，互不干涉D.优先保障传统媒体内容生产，新媒体次之答案：B解析：“中央厨房”是现代融媒体内容生产与分发的典型模式。B选项“一次采集、多种生成、多元传播”准确概括了其核心特点：即建立一个统一的新闻信息采集中心，记者编辑团队将采集到的原始素材进行整合加工，然后根据报纸、电视、网站、客户端、社交媒体等不同平台的传播特性和受众需求，生产出多种形态的新闻产品，进行差异化、立体化传播，从而实现资源利用最优化和传播效果最大化。A、C、D选项均与“中央厨房”的集约化、协同化理念相悖。二、多项选择题1.广播电视新闻导语写作的基本要求包括：A.突出最重要的新闻要素B.力求简洁明了，避免冗长C.可以适当设置悬念，吸引收听收看D.必须包含全部五个W要素E.语言应生动形象，有吸引力答案：ABCE解析：导语是新闻的开头，用以吸引受众并概括核心内容。A、B、C、E均是广播电视新闻导语的写作要求：突出核心要素、简洁、可设置悬念、语言生动。D选项“必须包含全部五个W”是传统倒金字塔结构文字消息导语的经典要求，但对于广播电视新闻，尤其是广播，为了“听”的便利和突出重点，导语往往只强调最核心、最新鲜的一两个要素，不必面面俱到。2.下列情形中，可能涉及侵犯公民肖像权的是：A.在新闻报道中使用公众人物出席公开活动的照片B.未经本人同意，将其肖像用于商业广告C.在法制节目中，为揭露犯罪而使用通缉犯的照片D.未经同意，拍摄并播出他人私密家庭生活的画面E.在关于公共事件的报道中，使用了现场围观群众的清晰面部特写答案：BD解析：根据《民法典》等相关法律，侵犯肖像权的核心要件是以营利为目的或未经本人同意而使用其肖像，且不属于合理使用范畴。B选项以营利为目的的商业广告使用，D选项侵入私人领域拍摄并播出，均构成侵权。A选项属于对公众人物公开活动的正当新闻报道，通常视为合理使用。C选项属于为维护社会公共利益（如追捕罪犯）的合理使用。E选项需具体分析，在公共事件报道中，如果群众肖像属于不可避免的现场环境组成部分，且未进行丑化、污蔑等不当使用，一般可归于合理使用范畴，但若对其个人造成不当影响，则需谨慎处理，可能涉及隐私权问题。本题强调“肖像权”，E选项情形更易引发隐私权争议，但严格来说，未经同意使用清晰特写，若非公共利益必需，存在侵权风险，但标准答案聚焦于明确侵权情形B、D。3.电视纪录片常用的叙事结构有：A.时间顺序结构B.空间转换结构C.逻辑渐进结构D.主题集合结构（板块式）E.交叉叙事结构答案：ABCDE解析：电视纪录片的叙事结构多样，服务于主题表达。A时间顺序结构：按事件发生发展的时间先后顺序组织材料，脉络清晰。B空间转换结构：以地点、场景的转移为线索结构全片。C逻辑渐进结构：按照认识事物的逻辑（如因果、递进、对比等）安排内容，层层深入。D主题集合结构（板块式）：将不同内容按主题归类，分成几个相对独立的板块进行讲述。E交叉叙事结构：将两条或以上线索交叉并行叙述，形成对比或呼应。以上均是纪录片常用的有效结构方式。4.广播新闻节目编排中，强化重点的常用手法有：A.将重要新闻置于节目开头（头条）B.对重要新闻配发评论或编后话C.采用连续报道或系列报道形式D.在节目预告中突出提示E.将长消息拆分成多条短消息播出答案：ABCD解析：节目编排是体现编辑意图、引导听众关注的重要手段。A选项“头条”位置最显著；B选项配发言论能深化新闻内涵，凸显其重要性；C选项运用连续或系列报道，能形成规模效应，持续吸引关注；D选项在节目预告中提示，能提前吸引听众注意。E选项“将长消息拆分”主要是为了适应广播收听节奏，化整为零，便于理解，但并不直接等同于强化重点，有时拆分不当反而会削弱报道的完整性和力度。5.记者在隐性采访（暗访）时，必须遵循的伦理和法律界限包括：A.目的必须出于维护社会公共利益B.不得诱导他人犯罪或违法C.不能侵犯无关第三人的合法权益D.应作为公开采访的补充，在不得已时采用E.获取的材料均可直接作为证据使用答案：ABCD解析：隐性采访是一把双刃剑，必须严格限制。A选项是前提，必须基于重大的公共利益（如揭露严重违法犯罪、危害公共安全的行为）。B选项“禁止诱导”是关键原则，记者只能是记录者，不能成为事件的制造者或推动者。C选项要求不能伤及无辜。D选项体现了“最后选择”原则，即当通过公开采访无法获取关键事实时方可考虑。E选项错误，隐性采访获取的音视频材料作为证据使用时，其获取方式的合法性可能受到法庭质证，且需与其他证据相互印证，并非必然被采信。三、简答题1.简述广播电视新闻“用事实说话”的主要实现途径。答：“用事实说话”是新闻的基本方法，对于广播电视而言，其实现途径具有视听特色：（1）精选典型事实：在众多事实中，选取最能体现事物本质、最具代表性、最生动感人的事实进行报道。一个典型事实往往胜过一堆空洞议论。（2）再现现场音响画面：充分利用广播的现场音响（环境声、谈话声、实况音效）和电视的现场画面，原生态呈现新闻现场，让受众“身临其境”，通过感官直接感知事实，增强说服力和感染力。这是广播电视相较于纸质媒体的独特优势。（3）捕捉细节：着力捕捉和呈现能够揭示人物性格、事件特质或场景氛围的细微之处。一个特写镜头、一段语气停顿、一个细微动作，往往能传递丰富信息，胜过千言万语。（4）运用背景材料：巧妙地交代新闻事实的历史背景、社会环境、因果关系等，将单一事实置于更广阔的坐标系中，帮助受众理解事实的来龙去脉和深层意义，使“话”说得更透彻。（5）结构安排与叙事逻辑：通过材料的组织编排、叙述的先后顺序、节奏的快慢张弛，来隐含地表达观点和倾向。比如，将关键事实置于突出位置，通过对比性材料的并列安排等。（6）直接引语与同期声运用：在广播电视中，大量使用当事人的直接引语（广播）和同期声（电视），让新闻中的人物自己开口说话，表达他们的观点、情感和经历。这既客观真实，又极具个性色彩，是“用事实说话”的鲜活体现。2.在媒体融合背景下，广播电视编辑记者应具备哪些新的核心能力？答：媒体融合重塑了新闻生产与传播格局，对编辑记者能力提出了全新要求：（1）全媒体采编能力：突破单一媒介技能局限，掌握文字、图片、音频、视频等多种形式的内容采集、编辑与制作技能，能够根据不同平台特性，生产适配的新闻产品。如能为电视新闻写稿，也能制作短视频、H5、海报等新媒体产品。（2）数据挖掘与可视化能力：在海量信息中，具备数据敏感度，能发现数据线索，运用工具进行数据分析，并通过图表、信息图、动态可视化等方式，将复杂数据转化为通俗易懂、直观形象的报道。（3）互动与社群运营能力：理解社交媒体传播规律，善于与用户在线互动，能够通过话题设置、评论引导、线上活动等方式，聚拢和管理社群，增强用户粘性，并从互动中获取新闻线索和反馈。（4）跨平台叙事与整合营销能力：能够策划并执行跨媒体、多终端的融合报道方案，实现新闻事件在多个平台上的差异化、协同化传播，形成报道合力。同时，具备一定的品牌意识和产品思维，懂得如何推广内容，扩大影响力。（5）技术应用与工具掌握能力：熟悉并善于运用各种新的内容生产工具和技术，如非线编软件、云剪辑、直播工具、无人机拍摄、VR/AR制作工具等，提升内容生产效率与表现力。（6）用户思维与服务意识：从“传播者”中心转向“用户”中心，深入研究不同平台受众的信息接收习惯与需求，提供个性化、精准化的新闻信息服务，增强用户体验。四、案例分析题案例材料：某市地方电视台《民生直通车》栏目接到群众反映，称该市一处新建的“惠民”公共休闲广场，投入使用不到半年，即出现地砖大面积破损、健身器材锈蚀损坏、照明设施不亮等问题。记者小张前往调查，拍摄了现场破损情况，并采访了几位正在广场活动的市民。市民普遍抱怨广场工程质量差，管理维护不到位。随后，小张来到该广场的建设单位——市城建投资公司，希望了解情况。公司办公室负责人以“领导不在”、“具体情况不清楚”为由拒绝了采访。小张又前往主管单位市住建局，宣传科工作人员收下了采访提纲，但表示需要时间了解。次日，小张接到一位自称是市城建投资公司工作人员的电话，表示希望“沟通一下”，并邀请小张“坐一坐”，被小张婉拒。栏目主编在审看小张拍摄的素材后，认为证据确凿，市民意见具有代表性，决定尽快播出。报道播出后，引发市民广泛共鸣和热议。市住建局很快做出回应，责成建设单位限期整改，并对全市同类项目进行排查。问题：1.请评价记者小张在此次舆论监督报道中的行为。2.该报道产生了怎样的社会效果？体现了广播电视舆论监督的哪些积极功能？答案与解析：1.对记者小张行为的评价：小张在此次报道中的行为总体上是专业、得当的，体现了新闻记者的职业操守。（1）反应迅速，深入现场：接到线索后及时前往实地调查，履行了记者的基本职责。（2）采访全面，力求平衡：不仅拍摄了现场物证，采访了利益相关方（市民），还主动前往被监督对象（建设单位）及其主管部门寻求回应，尽管遭遇推诿，但这一程序努力体现了报道的平衡原则，试图给涉事方说话的机会。（3）坚守底线，拒绝不当接触：面对被监督方可能意图“沟通”（实为说情或施加压力）的邀请，能够保持警惕并婉拒，维护了采访的独立性和公正性，避免了可能产生的利益纠葛。（4）可提升之处：在遭到建设单位拒绝后，可以尝试通过其他渠道（如查询项目公开信息、寻找业内专家分析原因、联系其他相关部门如质监站等）进行更深入的调查，使报道的纵深感更强。同时，应坚持要求主管部门在规定时间内给予正式答复，并在报道中明确交代对方“拒绝采访”或“未予回应”的态度，这本身也是重要的信息。2.社会效果与积极功能体现：该报道取得了良好的社会效果，具体体现了广播电视舆论监督的以下积极功能：（1）监测环境，反映问题：报道敏锐地发现了公共工程建设与管理中存在的质量缺陷和后续维护不力的问题，将这一关乎市民公共利益的现象呈现在公众视野，履行了媒体作为“社会雷达”的环境监测功能。（2）推动问题解决：报道播出后，迅速引起主管部门高度重视并采取实际行动（责成整改、全面排查），直接促进了具体问题的解决。这是舆论监督最直接、最显性的效果，体现了媒体作为“推动器”的作用。（3）疏导公众情绪，搭建沟通桥梁：报道为市民提供了一个公开表达不满和诉求的渠道，使积压的民意得以释放和呈现。同时，媒体的介入也迫使相关部门直面问题、做出回应，客观上在市民与政府管理部门之间搭建了一个沟通和解决问题的平台，缓解了潜在的社会矛盾。（4）警示与预防功能：通过对这一具体个案的曝光和追踪，不仅解决了当前问题，也对其他相关责任单位形成了警示，促使全市同类项目进行排查，起到了“举一反三”、预防类似问题再次发生的效果，有助于完善制度和改进工作。五、写作题请根据以下材料，撰写一篇适合在广播新闻节目中口播的新闻短评。（不少于400字）材料：近年来，随着移动互联网的普及，“数字鸿沟”问题日益凸显，特别是在老年人群体中。许多老年人不会使用智能手机，无法熟练操作健康码、移动支付、线上挂号等，在出行、就医、消费时遭遇诸多不便。尽管社会各方已开始关注，一些社区和志愿者也开展了智能手机培训，但覆盖面有限，且技术更新快，老年人学习跟进困难。另一方面，部分公共服务和商业机构在推行数字化服务时，步伐过快，未能保留足够的传统服务渠道，客观上将老年人挡在了便利之门之外。如何让老年人在数字时代不掉队，享受科技发展的红利，成为一个亟待解决的社会课题。要求：观点鲜明，论述清晰，语言符合广播口语化特点，有感染力。答：（以下为模拟口播稿）听众朋友们