高一思政主题班会教学设计：七十五载辉煌路·青春奋斗正当时

高一思政主题班会教学设计：七十五载辉煌路·青春奋斗正当时

一、教学主题七十五载辉煌路·青春奋斗正当时——庆祝中华人民共和国成立75周年主题班会二、课时安排1课时（40分钟）三、教学目标【核心素养】（一）政治认同：通过系统回顾新中国成立75年来的光辉历程和伟大成就，引导学生深刻认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢听党话、跟党走的思想根基。（二）科学精神：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析新中国75年发展历程，理解中国特色社会主义道路的历史必然性和实践合理性，培养学生理性看待国家发展成就的思维品质。（三）法治意识：通过了解新中国成立以来法治建设的重大成就，增强学生对中国特色社会主义法治道路的认同，树立尊法、学法、守法、用法的法治观念。（四）公共参与：激发学生将爱国之情转化为报国之行，引导学生将个人理想融入国家发展大局，以实际行动践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。四、教学重难点【重要】教学重点：新中国成立75年来取得的历史性成就及其内在逻辑，特别是“经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹”的深刻内涵。【难点】教学难点：引导学生从历史纵深感中理解中国特色社会主义道路的正确性，将宏大的国家叙事转化为学生可感知、可参与、可践行的具体行动。五、教学方法与手段（一）教法：情境创设法、问题驱动法、案例分析法、价值澄清法。（二）学法：自主探究法、合作学习法、体验感悟法、实践反思法。（三）教学手段：多媒体课件（含影像资料、数据图表）、互动平板（辅助课堂投票与弹幕互动）、音频设备。六、教学准备（一）教师准备：搜集整理新中国成立75周年的影像资料、制作多媒体课件、设计课前调查问卷、准备小组讨论议题。（二）学生准备：完成课前“我眼中的中国”微记录任务（拍摄一张展现祖国发展成就的照片或录制一段30秒以内的短视频）、了解与自己家乡相关的发展变迁。七、教学过程（一）导入环节——“时光画卷·见证巨变”（约5分钟）教师活动：播放精心剪辑的2分钟短片《75载峥嵘岁月》，内容涵盖开国大典、“两弹一星”、改革开放、港澳回归、北京奥运、脱贫攻坚、嫦娥探月、抗击新冠疫情、国产大飞机C919等标志性瞬间，以“时光画卷”的形式快速展现75年波澜壮阔的发展历程。学生活动：观看短片后，教师以“快问快答”形式引导学生分享：短片中哪个画面让你的内心最受触动？为什么？【思维方法】设计意图：以影像叙事唤醒学生的情感记忆，激发对祖国发展历程的好奇心与探究欲，为后续深度学习奠定情感基调和认知基础。（二）新授环节一——“回望来路·艰辛与辉煌”（约10分钟）1.历史脉络梳理教师以时间轴形式呈现新中国75年发展的四个历史阶段：社会主义革命和建设时期（1949—1978）、改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978—2012）、中国特色社会主义新时代（2012—2024）以及迈向第二个百年奋斗目标的新征程（2024年以后）。【基础】教师重点引导学生理解：75年前，中华人民共和国的成立标志着中国人民站起来了，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。75年来，中国共产党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生沧海桑田的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。-12.合作探究——“时代坐标·关键抉择”将学生分成四个小组，分别围绕以下议题展开探究讨论：第一组：新中国成立初期的“三大改造”与社会主义制度的确立——为什么社会主义制度是中国的必然选择？第二组：1978年十一届三中全会与改革开放的开启——“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”。【高频考点】第三组：党的十八大以来的历史性成就与变革——“新时代的中国为什么能？”第四组：当前中国式现代化的战略部署与路径选择——“中国梦何以可期？”【核心素养】教师总结：75年披荆斩棘、风雨兼程，我们党团结带领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。-19（三）新授环节二——“瞩目成就·数说中国”（约10分钟）1.数据见证·发展跃升教师以可视化图表形式呈现以下关键数据，引导学生直观感受国家发展成就：【重要】【高频考点】经济成就方面，新中国成立之初GDP仅为679亿元，改革开放初期3678.7亿元，2023年底达到126.1万亿元。2025年，国内生产总值首次跃上140万亿元新台阶，按不变价格计算比上年增长5%，对全球经济增长的贡献率保持在30%左右。-10这一系列数字背后，是中国用几十年时间走完了西方发达国家几百年走过的工业化历程。【重要】【高频考点】科技成就方面，从“两弹一星”到“嫦娥”揽月，从“天和”驻空到“天问”探火，从国产大飞机C919到首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”，我国科技事业取得长足发展。嫦娥六号任务实现了人类首次月球背面采样返回，成功带回1935.3克月球样品，成为中国航天史上迄今技术水平最高的月球探测任务。-182024年，我国全社会研究与试验发展经费支出规模稳居世界第二，创新能力综合排名从2012年的第34位跃升至第12位。-18【基础】【高频考点】民生改善方面，我国历史性地解决了绝对贫困问题，近1亿农村贫困人口全部脱贫，对世界减贫贡献超过70%。人均预期寿命提高到78.6岁，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。粮食总产量连续稳定在1.4万亿斤以上，中国人的饭碗牢牢端在自己手中。-22-48【拓展延伸】制造业成就方面，我国制造业增加值自2010年首次超过美国后稳居世界首位，2022年占全世界比重为30.2%。制造业规模比美国、德国、日本的总和还大，成为全球工业经济增长的重要驱动力。-24新能源汽车年产量突破1300万辆，电动汽车充电设施突破2000万个，通信技术实现了从4G同步到5G引领的技术赶超。-8-12教师引导学生思考：这些数字背后反映的是什么样的制度优势和治理效能？2.分组对标——“发展之问”各小组根据课前准备的材料，选取一个具体领域（如家乡城市建设、交通发展、教育事业、医疗卫生等），通过今昔对比的方式分享“我眼中的中国进步”。每组发言限时2分钟，鼓励使用照片、图表等可视化素材。【思维方法】教师点评：每一项成就的取得都不是偶然的，这背后是中国共产党坚强领导的结果，是中国特色社会主义制度优势的集中体现，是全国各族人民团结奋斗的结果。（四）新授环节三——“榜样力量·青春回应”（约8分钟）1.榜样故事·时代楷模【重要】教师介绍新中国成立75年来在各个领域作出突出贡献的典型人物，如“两弹一星”元勋钱学森、杂交水稻之父袁隆平、青蒿素发现者屠呦呦、抗疫英雄钟南山等，引导学生感受榜样的精神力量。【跨学科链接】引入2024年度“感动中国”人物的事迹激励学生。如在巴黎奥运会上夺得女子网球单打金牌的郑钦文，在身体濒临极限的情况下赢得比赛，展现了中华儿女骨子里的韧性与奋进精神。-85岁的栾恩杰院士与博士在读生庞众望同台捧起荣誉，薪火相传的精神令人动容。-从贫困家庭走出的清华博士庞众望说：“我现在就是想努力把科研做好，向所有人展现中华儿女骨子里的那种韧性，还有奋进。不管遇到什么样的困难，我要坚定地走下去。”-2.圆桌研讨——“我的爱国行动”【重要】【易错点】围绕“新时代青年如何传承爱国精神”这一核心议题展开小组讨论，引导学生思考“爱国不是抽象的口号，而是具体的行动”。讨论要点：（1）一个人做好本职工作、学好专业知识，是否就是爱国？（2）科技创新、文化传承、志愿服务等，分别可以从哪些角度诠释爱国？（3）当个人利益与国家利益发生冲突时，应当如何选择？教师总结：新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。爱国主义从来不是空洞的概念，它体现在每一次认真听课、每一次主动探究、每一次服务社会的具体行动中。正如习近平总书记所指出的：“推进中国式现代化，必须坚持以人民为中心。我们要始终牢记党的根本宗旨和国家性质，牢记人民至上，一切为了人民，一切依靠人民。”-1（五）巩固提升——“时光胶囊·未来之约”（约5分钟）教师活动：发放“强国心愿卡”，请每位学生在卡片上书写两句话——“我眼中的中国2035”（展望到2035年我国基本实现社会主义现代化时的景象）和“我能为中国做的一件事”（具体可行的行动承诺）。学生活动：完成卡片书写后，以小组为单位进行分享交流。选派代表在全班分享“强国心愿”和“青春誓言”。教师点评：选择有代表性的卡片进行展示，引导学生理解“个人梦与国家梦”的内在统一。教师向学生寄语——“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”-44（六）总结升华——“薪火相传·使命在肩”（约2分钟）教师活动：对本节班会进行系统总结。【重要】引用习近平总书记的重要讲话：经过75年的艰苦奋斗，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景。同时，前进道路不可能一马平川，必定会有艰难险阻，可能遇到风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”。-1-5教师的深情寄语：“今天我们回顾75年的辉煌历程，不是为了让你们停留在过去的荣光里，而是要让你们从中汲取前进的力量。青春正当时，奋斗向未来！让我们将个人的理想融入国家发展的洪流，以青春之我，创建青春之中国，青春之民族，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！”全班齐诵：“请党放心，强国有我！”八、作业布置【重要】（一）必做作业：完善“时光胶囊”卡片内容，以《写给2049年的中国》为题，撰写一篇800字左右的展望文章或绘制一幅主题绘画作品，表达对祖国百年华诞时的美好祝愿与青春承诺。（二）选做作业（二选一）：①【拓展延伸】以小组为单位，完成“共和国75年·家乡巨变”微调研报告，通过采访长辈、查阅档案、对比照片等方式，记录家乡在经济、教育、交通、环境等任意领域的发展变化，形成图文并茂的微报告。②【跨学科链接】观看《厉害了，我的国》或《无穷之路》等展现国家发展成就的纪录片，撰写300字以上观后感，谈谈你从中获得的最深体会。九、板书设计七十五载辉煌路·青春奋斗正当时一、光辉历程·历史奇迹——站起来·富起来·强起来二、瞩目成就·中国答卷——经济飞跃·科技腾飞·民生改善三、榜样力量·精神坐标——奋斗者·奉献者·开拓者四、青春之约·薪火相传——个人梦融入中国梦十、教学反思（一）教学预判：本课内容充实且信息量大，需要注意把握好节奏与重难点分配。高一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，对宏大叙事可能存在一定的距离感，需要通过影像、数据、故事等多重手段进行具象化处理，帮助学生建立具身体验。（二）预设对策：一是注重素材的精选与精简，以典型事件为抓手贯通全课；二是强化学生参与，通过小组探究、“