守“未”生命 家校“泳”筑安全线-小学四年级生命安全与健康教育家长会教案

守“未”生命家校“泳”筑安全线——小学四年级生命安全与健康教育家长会教案

课时安排1课时（约60分钟）教学目标【基础】引导家长全面认识溺水事故的严峻性与高发性，理解溺水占据中小学生非正常死亡原因首位的严峻事实，增强安全风险防范意识。-【重要】帮助家长系统掌握“六不两会四知道”等防溺水核心知识体系，准确理解家长作为法定监护人应当承担的防溺水第一责任人职责，明确自身在防范未成年人溺水中的法律义务与家庭教育角色。-【核心素养】培养家长科学监护与安全教育的实践能力，掌握正确的溺水预防、识别与急救方法，学会在家庭中有效开展防溺水安全教育，具备利用真实案例、情景模拟等方式对孩子进行常态化安全引导的能力，共同守护未成年人的生命健康。-2教学重难点【重点】明确家长在未成年人防溺水工作中的法定监护职责，系统掌握“六不两会四知道”核心知识与溺水预防、识别、急救方法。【难点】引导家长将防溺水安全理念转化为日常持续性教育行为，纠正“溺水仅发生在野泳水域”等常见误区，克服侥幸心理，建立“危险就在身边”的危机意识，并将溺水急救技能切实转化为关键时刻可用的求生能力。教学方法与手段案例警示法、互动研讨法、情景模拟法、讲授分析法、多媒体演示法教学准备教师准备：收集最新教育部关于防溺水安全的政策文件与工作预警，整理近两年具有典型警示意义的溺水事故案例材料；制作包含重大政策汇总、真实案例剖析、溺水数据统计、急救操作分步演示的PPT课件；准备用于互动研讨的家长调查问卷；根据参加家长会的家长职业背景与孩子年龄段特点，设计针对性研讨问题；准备承诺书样稿、安全排查表模板等防溺水安全教育实务材料。家长准备：提前在家中和孩子共同回顾防溺水教育情况，简单梳理家长是否掌握孩子的日常作息与出行信息，思考在家庭安全教育中存在的薄弱环节与困惑之处。教学过程一、导入环节：触目惊心的数字——溺水之痛牵动万家情【重要】尊敬的各位家长，首先请允许我向大家汇报一组严肃的数据：溺水，是造成中小学生意外死亡的“头号杀手”。在世界范围内，溺亡是全球意外伤害致死的第三大原因，每年约有23.6万人因此失去生命。-21在我国，尤其是在每年气温逐渐升高、汛期来临的夏季，溺水事故更是进入高频爆发期。根据相关权威统计，中小学生溺水死亡人数占学生意外死亡总人数的相当大比例，形势极为严峻。【《致全国学生家长的一封信》】-52【热点】今年3月25日，教育部刚刚召开了全国中小学幼儿园安全工作视频会议，明确指出要紧盯重点水域，加强警示提醒，防范学生溺水风险。-32026年3月30日是第31个全国中小学生安全教育日，教育部门更是将“防溺水”纳入了今年安全教育系列活动的核心板块。-2各位家长，当这种本该在社会重点防范范畴内的事件，连续多年成为夺取青少年生命的第一大“杀手”时，这已经不是一个普通的“安全教育课”，而是一道事关人命、不容有任何疏忽敷衍的安全防线。【跨学科链接】与各位家长分享一则令人心痛的真实案例：2025年7月，一位年仅6岁的小姑娘悦悦（化名），在一家度假酒店内的“戏水乐园”玩耍时，腿部被施工破损的排水口牢牢吸入，无法挣脱，最终当场溺亡。而事发时，她的母亲就在身边！-31即使家长就在咫尺，令人意想不到的设施隐患也足以瞬间夺取孩子的生命。同样的悲剧仍在不断发生：2025年6月，河南许昌3名小学生结伴捞鱼时意外落水，其中2名因抢救无效身亡。-33更有15岁少年放学后去水库游泳溺亡，家长在场监护严重缺失。-32这些事例都令人扼腕叹息，它们警示我们：家长不只是给钱养大孩子，更不是只在旁边看护就算完事。【基础】安全无小事，生命重如山。各位家长，我们肩上的担子极其沉重——学校做安全教育，是做防范意识上的疏导；但孩子们走出校门后，特别是在放学之后、周末双休、法定节假日期间，其全部的安全托付，就不能完全交给学校，而是由你我——孩子的直接监护人，通力承担！这正是我们今天精心准备，召开此次家长会最重要的意义所在。二、新授环节（一）家长是预防溺水的“第一道防线”【重要】随着国家相关安全教育法规的不断完善，“家庭监护”的地位已被拔高到了前所未有的高度。2026年3月1日起，海南省率先出台了《海南省预防中小学生溺水若干规定》，极其郑重地指出了一个新的法律规范：“家长是中小学生非在校期间的预防溺水第一责任人。”-12换句话说，法律已经给出了极其明确且严格的界定！孩子在学校，全校负责制度教育；一旦放学或踏入家门，安全总指挥就是父母。孩子的活动时段、外出方向、与谁结伴、何时归家，父母必须一清二楚。【高频考点】依据《中华人民共和国未成年人保护法》第七条及第十六条、《中华人民共和国民法典》第二十六条规定，未成年人的父母或其他监护人，依法对未成年人承担监护职责，履行包括对其进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力等在内的各项义务。-【《中华人民共和国未成年人保护法》】-这几项法律条款就是我们开展安全工作的“硬抓手”。【重要】这几年，不仅仅是法律层面给出严正告知，在具体司法实践中，家长监护责任缺位同样会触发法律责任。2025年9月，柳北区人民法院对一个真实的溺水案作出判决：一家游泳场因管理责任疏忽承担了80%的主要赔偿责任；但因孩子当天是在法定监护人未经陪同准许私自前往的，孩子的家长承担了20%的损害赔偿！-这就是目前社会司法实践中直接推行的“责任双落”制度——运营方不守法、家长不负责，双方共同承担后果。此外，更有真实诉讼已经向我们展现了法定风险：2025年10月，天津一15岁少年去河渠溺亡，家属向学校、政府部门索要巨额赔偿，但法院最终认定家长才是法定看护主体，所有的起诉请求全部被驳回。-32可见，“我只是寻常当爹(妈)行吗”这种心理，绝对不能再有了！（二）“六不两会四知”——构筑坚实防溺知识核心【核心素养】接下来是我们今天防溺水安全教育最核心的板块，我特地将其提炼为三个简明的词组：“六不两会四知”。请各位家长认真记录和学习以下全部内容：【基础】务必了解并教会孩子——牢记“六不”！即“六不两会”中的六个绝不：一、不私自下水游泳；二、不擅自与他人结伴游泳；三、不在无家长或教师带领的情况下游泳；四、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；五、不到不熟悉的水域游泳；六、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。-50尤其需要注意——“小孩子看到同伴落水怕出事，怕担心，就擅自跳下去一通胡乱猛地去拖拽他人，或者与伙伴手拉手组人链接去河边搭救”，这恰恰是引发大部分“群体溺水连环重大事故”的第一大根源！所以这第六条必须刻在脑子里，并作为重要交通安全警示常向孩子宣讲。相比“盲目热心”，最理智的方式是第一时间大声呼叫成年人或专业力量介入帮助。【基础】“两会”是指：一、会相互提醒、劝阻和危险报告：当发现身边的同学、同伴或附近幼童结伴要去湖边、池塘等开放性危险地点玩，一定要有警觉，主动上前进行阻拦和提醒。劝阻无效，就赶快回家找家长，或大声呼唤周围路过巡逻的成年人；二、会基本的自护和自救法：包括掌握漂浮法、仰漂等基本的水中姿态，抱着漂流物向岸边倚靠等。【基础】身为班级学生的监护人——您得做到对行踪全面精准的“四知”：即“知去向、知同伴、知归时、知内容”。也即孩子出门前，全家约定今日活动目标地、“和谁一起玩”、行程预耗时及最终回家时间以及活动内容！切忌粗放式“出去玩吧”、“随他便”，而必须清晰地告诉家长“去的地方到底有无救生员巡逻”“几个人同行”“哪几类水域划界”。--41（三）这些溺水高风险点和“认知迷雾”，您真的全了解吗？【跨学科链接】绝大多数家长有一个很严重的思维误区：只有去大江、大河或湖边游泳，才会有溺水危险。错！数据显示：绝大多数溺水溺水水域！远远不止你想象中的深水区。不同年龄阶段儿童溺水高发地点均有较大差异：【基础】0至4岁低龄婴幼童预防落水危险高发地型：家庭浴缸、游泳池、带盖的水缸、家庭拖布桶等任何存放水容器。2019年不久，美国俄亥俄州某地，一位4岁和不满半岁的婴幼儿在无人提醒下水畔洗澡时突泼溺亡！-330至4岁段——父母千万千万不要把未洗浴的水存室长时间放置！低龄儿童几分钟不抬头就有可能窒息出事！！！【基础】5至9岁左右小学生来说，高危地点大多集中在灌溉水渠、池塘、水井及相关村社地势空坑等。10岁以上年龄大一些的孩子则可能集群成群向江河、湖泊等宽水域涉险结伴。据急救中心多位负责人专业阐述，受地形河道情形复杂且流速变化大而言！中小学生就算刚刚才学习了几个仰泳演示样本也是面对无专业设备及足够伴随安全员的室外江河湖泊时，瞬间被水流卷入离岸带，来不及任何反应。【重要】另一种“认知高危误区”——认为正规泳池、有看守和小型“浅水区”的室内与水上游乐设施就不存在溺亡可能。2025年暑假，云南西双版纳—6岁女童命殒戏水池——暴露出正规游乐场设施存在的成年人监管漏洞及设备隐患。-31因为事发健身酒店内部水寨场所！他们竟暴露了一个日常完全没人排查管护的塑料隔栅老化断裂，带倒钩啮合力下水设施甚至超过了成年人逃生极限。所以家长们千万做到——哪怕挑选合格的游泳池，也需要不停在池岸旁目不转睛地盯着自己的孩子，千万不要随意刷几分钟手机聊一会天！-31（四）注意溺水者的隐形特征——如何有效迅速识别溺水者【易错点】相当多的大人认知误区里：真的溺亡者会在水里拼命喊叫、扑腾水花引起关注！这完全是影视剧夸张误导。真实绝大多数的溺水者、由于脑因缺氧反应快速出现在整个喉咙肌肉锁紧僵化过程中，很难发出绝对求救声。【基本识别要点】绝大多数溺水的早期特征：一、头部极度低劲一直埋进水浪层面，或者头在水平面呈现时只允许嘴巴上下小幅度起伏、整个身体呈出爬梯状却无声嘶喊。二、双眼大睁无神或呆滞失焦闭目。三、原在滑行轨道上划却变拍手作抓空态但跑跑变零速前进或者手臂快速拍打浮面但无确定泳姿。四、在溺水里突发挣扎动作倾斜后，出现试图翻身而面朝下沉没的转身体态。这一点在家长连续观察孩子戏水时极难一眼扫过，要连贯以最高频率分析水池中孩子移动的位移状态，不能眨眼间歇忽视！当您观察到子女或他们他游池周围的水性不太好同伴出现上述迹象时——不要犹豫，请不要管是不是闹着玩或夸张演出，立即拉出水面！马上行急救方法。（五）科学急救顺序——溺水者黄金救援必须掌握的现场手段！【跨学科链接】医学上公认——溺水后缺氧诱发生命紧急状态的全过程提速。预防尤其不能等待救护车到再处理。溺水者的每次心跳停搏的根源本质上是有水和吸造成呼吸中断。所以，溺水者的急救操作顺序绝对不能死搬硬套医教学课里“持续无反应任意（心脏）骤停即对外先猛压胸”的通用心肺复苏术（CPR）一般流程，而必须率先遵循“A-B-C”模式——打通Airway气道先通畅，口对口供Breathing呼吸再接着打循环Compressions胸外按压！【#最新AHA指南】-24【进入时间节点】请各位务必高度掌握：“黄金急救第一时间”——若您亲眼目睹溺水事故发生后，或旁人从水中把人抱到干燥地面后，立刻做这三个步骤：第一步：气道清理与呼吸判断【重要】一边大声催促周围他人拨打120急救报警电话，一边将溺水者快速托至岸边或干燥地面。呼喊后判定其意识，如果叫不醒没有自主反应，快速让溺水者头部小心向后仰或偏向一侧，小心抠开他的唇齿，用手指直接掏净其口中或鼻孔内可能堵塞的挥草、泥沙残渣等堵物。-14-检查胸腔呼吸动感5到10秒钟，若无正常起伏，则立即进入下一步。第二步：先行给予救援呼吸（无需先挤压胸壁）【重要】将溺水者下颚轻轻向上抬使气道伸直。对准溺水者口唇捏住鼻翼，给予两至五次口对口抬气。人工呼吸吹入前先深吸一口气，尽力让受溺者胸廓肉眼可见上浮状。如果你吹入的气流已经让胸部起伏，到标准后尽快连续通气！第三步：30比2胸外按压与通气胸外循环【【重要急救衔接】】所有通气充分准备进入以下合并循环：以30次按压及每2次人工呼吸的模式，进行标准比例按压通气步骤。呼吸位置点对准双乳头间胸骨连心中心平稳压送，速度快在每分钟100—120次快频推举，向下压送成人把握深度定在不少于5—6公分！儿童位置时不要一次用全掌！用专手单手力矩轻柔固定深度约4—5公分，不间断地为缺氧停止的溺水儿童恢复供注其给神经供养生存状态！【特别说明】如果现场有多数成年人，全部可以合理安排人员携手接力按压，比较专业的第三方可以先行纯持续输出这个系列按压直到120医援队伍带呼吸器除颤仪抵达占据生命接力！同时成人培训过的训练队员也可以取出自动体外除颤器（AED）配合使用。请家长回去可以把这种动态呼吸比率和深度解剖多强化练习，后续我们将专门邀请县区级专业医疗急诊小组成员手把手上场讲授技巧，真正提升关键时刻现场安护孩子技能学用！（六）学校家庭联动长效化——家长科学辅导技巧及高质量陪伴日常方法强化【【核心素养践行导向级别】】现在，各位家长，除了领悟事故以及学习突发援救术，作为我们最好的“防渗透防”真实作用目标，还请与学校完成合力实施以下几项逐项执行的保障策。【基础】首先，学校方面近期下发了加盖公章的“防溺水教育家长告知承诺书”，各位家长朋友返家后，请逐字逐句和孩子共同阅读每一行关于溺水危险及家庭防线应该努力做好的文字守则，并与孩子共同在回执约定部分反复审核回执复印件，郑重签署你们家长的承诺。-40-43学校正在建立防溺水家校共建线，这一纸张承诺书签下，不是走形式流程，而是今年联合众家庭逐步推进一体化监管教育长效管理体系。【基础】其次，我恳请每一位家长，在自己家里日常和孩子相处时，务必将“我想告诉你关于安全的事你听一下”这种口头交流，转变为成：一、帮助孩子完全背诵“六不”口诀！包括“不私下水、不结伴游泳、不听坏劝、不允许独自去、不会安全施救不乱帮忙”等；二、每周由父母主导和孩子亲子一起观看几分钟“防溺水警示内容或急救动画宣导短片”，最好能让孩子边看边复述核心记忆；三、鼓励参加正规儿童游泳或少儿强身锻炼机构，掌握基础蝶蛙、水中踩水或简单仰躺浮法；四、一旦发现家附近河道、桥梁边防护栏等安全设施不完备，可以自愿协同家委会，及时告知或通过联系村居职能巡逻队反映。-40【【重要】】对于有大量家庭养育中必须兼顾外出务工挣资的环境现实，按照当前国家教育部门拟定的对防溺水精神高严要求来看，一定明确委托同样必须有生理完全行为能力的成年亲友尽责任负起监护。（《未成年人保护法》提到过系列执行条文）-您千万不要因为无法经常在孩子身边，而忽视了日常每周定时远程通话进行远离高风险水域注意事项叮嘱；务必通过电话、视频通话反复询问其监护人当天安排与孩子是否安全。三、巩固练习与家长互动【互动环节一——闭卷测试机制检查】我们现场进行一分钟的普查小练习，了解各位家长现在对防溺安全知识核心是否已真正贯彻：第一题——根据我国未成年人保护条款及2026年部分省市地方定规，防溺水日常高危时段防控家长首责之一是“四知”分别是哪四点？-第二题——发生溺水者，紧急处理必须严格划分“先吹气”和“后按压”的区别吗？意义在哪里？-24第三题——教育部强调的“六不准”具体内容有哪些？可以和孩子配合教育中增加无保护下周边互救行为细节检测吗？【互动环节二——风险因素实战解密】各位家长认为身边最近出现了哪些容易被忽视的戏水群聚关注圈？其实我们的社区田埂、水沟、工地坑形坑洼等，是否有意外暴发隐患点？四、家长教育能力巩固与家校接力推进政策确保【拓展延伸】在每年3月到10月份尤其是六七八汛季爆汛加剧期，所有双休及法定节日前夕，请家长积极提前翻看班级群内发送的温馨提示，同时关注国家教育部官方权威媒体推广安全主题课上线播放及特别国家各地区部门推广泛宣传栏目教育资料。-2所以家校合作形成“天天看、时时盯”氛围至关重要。五、前瞻防御：法律惩戒与后续实质性制度保障【【跨学年与防融资育人引导】】各位监护人们，在事故隐患压迫下，中国政法委也在探索关于未成年人违法擅自携强下水风险的义务