高中思想政治【高三冲刺赋能】班会教学设计-龙马精神启新程聚力笃行向未来

高中思想政治【高三冲刺赋能】班会教学设计——龙马精神启新程，聚力笃行向未来

一、指导思想与理论依据本教学设计以《普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》为根本遵循，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，落实立德树人根本任务-11-23。本课以社会主义核心价值观为引领，聚焦学科核心素养培育，特别是政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大核心素养的提升-。同时，本设计充分体现“大中小学思政课一体化建设”的系统观念，将“思政小课堂”同“社会大课堂”相结合，把“十五五”规划启程、2026年全国两会精神、新质生产力、教育数字化战略行动等重大时代背景融入班会，旨在将个人奋斗与国家发展紧密相连，为高三学子的最后一学期冲刺注入强劲的精神动力与科学的备考方略-11。本设计严格遵循“教学评一致性”原则，采用基于真实情境的“大单元”“项目式”班会构建思路，借助“人工智能+教育”数字赋能平台，致力于构建人机协同、虚实结合的高效班会课堂-。二、教学内容与学情分析【教学背景】本次班会是2025——2026学年高三下学期的“开学第一课”，处于高考倒计时100天左右的关键冲刺期。这是继高三上学期完成所有新课教学与系统一轮基础知识梳理后，进入二轮专题整合与三轮仿真模拟训练的过渡阶段-21。【学科定位】高中思想政治学科以立德树人为根本任务，集学科内容综合性、学校德育工作引领性和课程实施实践性于一体-。学生需要在这一百多天的时间里，实现从“解题”向“解决问题”的思维跃迁，从“知识记忆”向“能力素养”的价值深化-。【班级分析】本班为普通高三毕业班，应涵盖选考物理类与历史类的混合班级。该时期学生普遍面临一轮复习后的高原期瓶颈，部分学生在知识系统性、逻辑建模、审题破题等方面存在明显提升空间，心理层面极易产生焦虑、浮躁、动力不足与自我怀疑等典型情绪困扰-。2026年是农历丙午马年，也是“人工智能+”行动的纵深推进年，面对时代变局，学生亟需清晰的目标定位、科学的备考策略与强大的精神内核-38。三、教学目标（核心素养导向）【政治认同】通过2026年政府工作报告解读与“十五五”规划展望，引导学生深刻认识我国新发展格局和新质生产力的战略布局，增强对国家富强、民族复兴的信心与使命感，将对国家的集体认同转化为冲刺高考的内生动力-38。【科学精神】引导学生以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点，客观剖析高三最后阶段的焦虑、恐惧与浮躁心态，遵循学习与认知发展的客观规律，科学制定三轮复习计划，形成严谨求实的思维品质。【法治意识】结合《中华人民共和国未成年人保护法》及相关校纪校规，强化高三冲刺阶段学生的规则意识、自律意识和担当精神，确保备考期间的安全稳定与心理健康。【公共参与】鼓励学生发扬“龙马精神”中所蕴含的团结奋斗、互助前行的劲头，以班级学习共同体为核心，通过生生互动、师生成城，将个人的努力融入集体奋斗之中，在奉献与担当中实现人生的价值-2。四、教学重难点【教学重点】深入解读“龙马精神”的核心内涵及其在高考备考中的现实投射。通过时政热点与学科知识的深度融合，对学生进行全面、系统的冲刺阶段复习策略指导。带领学生回顾上学期成绩并制定科学的3~4个月备考蓝图。【教学难点】高三学生的认知焦虑与情绪干预。如何从“心智模型重构”的高度，解决学生在最后的“黑马阶段”因高原期反应产生的停滞感；以及如何打破班级学生的个人壁垒，在全班形成一个无缝沟通、互相激励、资源共享的备考命运共同体。五、教学方法与手段案例教学法：引入马年蕴含的中国文化与奥运健儿、华为科技逆袭等最新中国励志案例，激发学生的共情与斗志-2。

情境创设法：以2026年政府工作报告中的“新质生产力”“具身智能”“脑机接口”等新词为背景，创设“置身于科技强国的奋斗洪流”的大情境，让学生在时代坐标中定位自我-38。

互动体验与讨论法：设置“我的2026高考高分蓝图”微演讲、小组互助批阅改错环节，增强参与感与思考深度的实际获得感。

信息技术赋能：充分利用国家智慧教育公共服务平台资源、各省教研室模拟题数据，展示大数据分析下的高频错点，引导学生使用AI助学软件优化错题本管理，体现“数字化赋能高考”的前沿趋势-47。

心理健康干预法：融合积极心理学与认知行为理论，为学生提供务实有效的考前放松技巧与心理暗示训练方法。

六、教学准备班主任与政治科任老师提前搜集并剪辑2025年下半年至2026年3月最新的国家重要时政新闻视频，包括但不限于：春晚节目中蕴含的马年腾飞精神、全国两会教育部记者招待会中释放的高考扩招及优质本科招生计划扩容的最新利好消息、2026年各地市高三第一次模拟考的质量分析报告以及学生个体上学期成绩趋势图-。七、教学过程（一）情境导入：时政微视频与马年解读（约6分钟）师：各位同学，“春风浩荡满目新，策马扬鞭向未来”。大家新年好。今年恰逢2026年农历丙午马年，马不仅代表奋进、坚毅与担当，在古代文献中更是优秀人才的代称。我今天首先请同学们观看一个2026年教育部新闻发布会及央视剪影的微视频合辑，感受一下我们国家在2026年的宏大开篇——国家在十五五规划起步阶段对高等教育和新质生产力到底有多大的气魄？-3视频播放。师展示导语：最新政府工作报告明确提出“一体推进教育科技人才发展”，持续扩大优质本科教育招生规模。这表明国家为我们的成才之路拓宽了赛道，而我们高三学子，正是这些教育改革红利的直接受益者-。今年国家已经把“教育”两个字深深印在了推动高质量发展的民生首位。我们看到了“具身智能”“脑机接口”“未来能源”“卫星互联网”都已经写进了政府工作报告，此时此刻我们在高考，高考在选拔未来科技强国的建设者，我们的高考分数决定了我们未来奔赴的科研前线-38。（二）回望与定位：数据分析知得失（约10分钟）师：所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。现在，每一位同学打开桌面上个性化的成绩趋势折线图。这是上学期最后一次安徽各地市大型模考以及合肥一模的综合数据对比。【核心素养】引导学生进行复盘——你是否在假期对弱势学科进行了查漏补缺？你的知识体系是否清晰完備？大题得分能力是否在长进？有的同学心虚犹豫，有的同学胸有成竹，这都来源于我们一轮复习的扎根深度。师展示学科能力纬度雷达图——以政治这门学科为例，必修1《中国特色社会主义》、必修2《经济与社会》、必修3《政治与法治》、必修4《哲学与文化》以及选择性必修三本，这些你都hold住了吗？现在很多综合性大题都在进行跨模块融合，比如2025年高考真题中，将“人工智能+法律”与《逻辑与思维》中的辩证否定观结合起来-23。师：我们要看到质变是在量变基础上作出的可喜螺旋式上升。在寒假期间，我在家长群的接龙中看到了很多同学每天自发打卡背单词、精做英语阅读、对政治答题语言进行金句积累……这种“马不停蹄”的态度，恰恰就是我们今天开学典礼主题——坚持的雏形-2。（三）淬炼精神：龙马精神的时代新解（约12分钟）【重点突破】师：那么我们到底应以怎样的精气神来度过这一百多天？2026年的高考到底需要什么养分的滋养？那就是——龙马精神。师板书拆解内涵：①【基础】志气如龙：目标高远，格局宏大。我们要强化“为中华民族伟大复兴而读书”的宏大格局。当你的奋斗加入了家国使命感这一底色，为了改变命运而不只是刷题，你的内驱力会持续井喷。在2026年政府工作报告强调科技创新的今天，你只有把个人梦想锚定在强国建设的坐标系上，才不会因为一点点简单的低分而气馁-3。②【基础】恒力如马：脚踏实地，笃行致远。马的重要品质是稳定、坚持与冲锋。对应到高三就是专注到每一道错题、每一次晨读。专注重复的力量是无穷的-2。③【基础】拼劲如骏：克服阻力，绝不言弃。我带来一段“飞驰人生2”的一分钟片段剪辑。看主角在巴音布鲁克的最后赛道，人车被撞到变形依然坚持完赛。他坚持的不是胜负，而是心中对尊严和纯粹的执着。考前任何模考成绩、任何别人的嘲讽都不重要，重要的是此刻你所站立的坚韧。④【拓展】团结如群：共生共赢，结伴远行。独行快，众行远。像马群迁徙一样，建立自由组合的“互助纠错小组”，一个人埋头死学不仅效率低下且容易走向心理崩溃，我们要开放你的错题资源、开放你的知识点思维导图，形成比学赶超的良性竞争磁场-1。（四）聚焦关键：2026年高考命题趋势与二轮策略（约20分钟）【高频考点】这一环节是班会课的核心主业，也是高三学生对“干货”需求最迫切的部分。师播放PPT首页：“2025——2026年高考思想政治命题三大黄金法则”。【高频考点】“无情境，不成题”——情境化命题占比飙升。2026年高考政治预计情境化命题占比突破60%，大量试题将以AI前沿科技、民营经济促进、以旧换新消费升级等真实社会现象为背景。这一点直接体现在2025年高考真题第39题关于某地将沙漠治理与绿色发展结合的真实案例中。也就是说，你不能死记硬背概念，而要学会快速透过现象抓住本质——用经济生活关于“市场与政府”的理论分析新能源汽车崛起-21-。

【核心素养】“素养立意”——从“解题”向“解决问题”颠覆。高中思想政治课标2025年修订版已经把原来的四级学业质量水准压缩为三级，并强调四大主题描述，把政治认同放在了首要地位。考前你必须把书读厚再读薄——能自己闭目给每个单元的思维导图画出来，然后生成背诵口诀。大家看屏幕上展示的几个典型的跨单元融合答题逻辑：比如面对新质生产力这个考点，既考查经济高质量发展的原因措施，也考查哲学中“创新是引领发展的第一动力”的世界观二轮剖析-11。

师向大家介绍“四步审题解题法”——审设问（定位考点）、析材料（提取关键词句）、联教材（理论映射实际）、组答案（逻辑语言通顺）-51。【易错点】新高考选考地区的灵活性大——跨模块融合在卷面占比已超40%。以典型真题为例，2025年高考第13题以党的二十届三中全会以及改革开放纵深推进的一根红线串起了中国特色社会主义的理论逻辑与实践逻辑，所以在一轮打通模块界限的基础上，二轮复习我们不能再各自为战，建议大家动手去查阅主流媒体整理的“2026年高频热点同源题库”，尤其关注“新质生产力”“首发经济”“人工智能伦理”和“国家安全教育”-23-56。

【思维方法】具体二轮实操建议：（1）回归教材本真，拒绝盲目刷题。精准筛查每个单元的“必背金句”和“原理方法论”。（2）构建时政语感库。分门别类把领导人讲话中的新论断记录下来，比如2026年两会提到的“青年人才”“耐心资本”“智改数转网联”，这些时髦词汇一旦融合进政治大题的答案，会大大增加得分亮色-38。（3）进行限时仿真模拟训练。现在的命题趋势侧重于“方案设计”“案例评析”，强制自己必须在规定时间内凝练字数和排版逻辑。（五）团队赋能与心理调适（约10分钟）【难点突破】师：大家心理上的波动会直接反映在分数波动上。面对有的同学学习效率忽高忽低、睡不好觉、看到别人进步快自己就心慌，我们应如何看待？师继续分析认知现象背后的邓宁-克鲁格心理曲线，大多数同学经历了上学期的一轮复习后，处于“绝望之谷”，觉得自己哪儿都不会，哪儿都粗心。但不要怕，这正是即将触底反弹攀爬上升期的征兆-。师提出几个具体的心理小妙招：正念呼吸冥想法——每天睡前花五分钟平复情绪；微小成功记录法——每天在本子上记一件今天复习中微小的进步；适当体育锻炼出汗；以及建立“心理驾驶舱”的概念——学会自我觉察：当你感到紧张时，要像导航一样把自己拉回到当下正在执行的具体任务上-。现场互动：全班同学闭上眼，进行3分钟“正向心理暗示”——“我精力充沛，思维清晰，厚积薄发，坚持下去终将百炼成钢，乾坤未定，我亦是不可限量的黑马！”（六）任务驱动与目标书写：风正劲，马蹄疾（约5分钟）活动：每位同学拿出一张蓝色特制的“梦想启航卡”，在上面郑重写下三样东西。第一行，写下你的目标大学和理想专业；第二行，写下你最后冲刺阶段的奋斗座右铭，可以是一句引用法学、经济学原理的话，也可以偏向感性，比如“既然总有人会赢，为什么不能是我？”第三行，写下你最想对100天后走进考场的自己说的话。班长负责将这张卡片收齐封装，叠成特定的千纸鹤形态挂在教室后方文化墙“策马扬鞭，共赴前程”的展板上，直至高考前夕由班主任返还给大家。八、作业布置与课后拓展【基础】运用所学方法论，结合本节课所给建议，制定详细到周计划的政治二轮复习自查清单，尤其精细规划如何攻克你在必修4《哲学与文化》模块中的唯一失分痛点。

【拓展】以小组为单位，查阅2026年全国两会关于构建新发展格局及人工智能在教育管理中全面应用的最新政策，为下周的校园主题“时政播报”做准备-46。

【提升】全体学有余力的同学利用周末观看“2026年高考政治押题解密暨命题趋势分析”相关教育资源课，自行消化吸收并整理素材本。

九、班会总结师：同学们，这堂班会课我们分析了最新的课改政策、破解了高考命题的玄机、给出了精细化的二轮备考建议。回顾龙马精神，它绝不是停留在嘴边的口号，而应该是我们手中那根在深夜里用力的笔杆，是清晨那声唤醒整个教室的朗朗书声，是错题本上一遍遍用红色笔迹覆盖的反思。2026年高考的号角已经吹响，愿大家在接下来的近百天里，以一心向前、不知疲惫的骏马之姿，跨越书山学海。不是因为有希望才坚持，而是因为坚持了才看到希望。聚力笃行，全力以赴，顶峰相见！十、板书设计黑板左侧：龙马精神的内涵架构图（飞驰的骏马模型图，周围辐射标注“目标坚韧、团结拼搏、家国担当”等关键词）黑板正中间偏上：“聚力笃行·龙马精神”醒目板书右侧板块——高考冲刺指南（2026）：（1）无情境不成题，深挖时政库；（2）构建跨单元知识网；（3）高分规范字迹与条理；（4）强大心理暗示系统十一、教学反思本节开学第一课政治班会融合2026年最新时政元