新华网“创客大学”创新创业课程体系建设项目总结

新华网“创客大学”创新创业课程体系建设项目总结一、建设思路与目标（一）建设思路1.项目概况“网上创新创业实务”课程包项目是我院引入新华网创客大学项目体系，校企共建的一门集创新创业思维构建、创业创新教育及孵化于一体的双创教育发展模式的课程。该项目通过新华网创客大学所搭建的支持全国的创业创新的电商职业教育平台和新型创业孵化平台，通过创客人才的培养和创客企业的孵化，助力高校双创教育改革，为高校构建良好的双创发展模式。“网上创新创业实务”项目提倡“教育为本，重在孵化”。采用创新的教学方法触发式自主学习法，让学生乐学会学、善学志学。学生通过线上理论学习体系（学习涵盖互联网思维、社群经济学、行为心理学等课程）、线下实验室操作（操作涵盖设计社群；内容营销；病毒式传播；交叉营销；设计创新营销方式；创意设计）以及实战工具的掌握运用（风精灵、微信工具箱、BI大数据软件、云麻豆、品牌代言人系统、神笔在线、微信机器人等），以品牌合作人身份在学习、实践的同时创造利润、实现就业；同时，校企合作方新华网创客大学也为优秀学生提供在上市公司、知名企业实习的机会。“网上创新创业实务”的课程体系建设将促进专业教育与创新创业教育有机融合，助力学校调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源。2.项目特色除了采用头脑风暴法、案例分析法、角色扮演和游戏法、小组讨论法、媒体借用法、创业模拟法等传统教学方法和手段外，还采用了创新的教学方法——触发式自主学习法，通过阶段性反馈系统，触发学生的主动学习，采用线上授课与线下实验室相结合、理论知识与品牌实践相结合的手段，激发学生乐学会学、善学之学，启发学生读中学、问中学、动中学、练中学。3.项目进度（1）2018年，在电子商务专业开设《网上创新创业》专业选修课；并在全院开设全院公选课《网上创新创业》。（2）2019年，在电子商务专业开设《网上创新创业》专业必修课；在电子商务专业群内其他专业推广《网上创新创业》作为专业选修课；全院公选课《网上创新创业》继续开课。（3）2020年，将《网上创新创业》课程体系推广到全院各专业，尽可能进入人才培养方案，作为专业必修课或专业选课修。（二）建设目标用2-3年时间,研究确定适应我院各专业公开选修的课程内容体系、教学大纲与要求、实训大纲、考核标准、主教材、辅助教材、学习方法指导等。逐步将优秀教师的讲稿、教案、教学录象片等做成电子资料上网，形成网络资源。二、建设内容与措施（一）项目内容及课程体系开发通过把学生应掌握的理论和技能分解成十个专题，结合实训，做好相应的材料、工具、场地、场景、标准等来综合训练提高学生的创新创业能力。1.知识目标（1）认识电商发展趋势，建立创业创新的心态；（2）掌握电商创新创业初级理论知识；（3）掌握10种电商创新创业工具软件；（4）掌握营销实战技能；2.技能目标（1）具备主动创新意识，创业潜质分析能力；（2）能够进行创业机会甄别和分析；（3）树立科学的创新创业观；（4）激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。（二）建设内容1．教学资源。包含网上创新创业电子书教材一套、网上创新创业理论课程视频、网上创新创业测验试题库，每章3套测验题、网上创新创业PPT课件一套、网上创新创业实训手册一套、院级精品资源共享课平台2．在各专业推广本门课程，培养学生创新创业意识与能力拟在电子商务专业率先开设《网上创新创业》专业选修课，经过1-2届的试点后，根据教学效果转为专业必修课；由本专业师资提出开设全院公选课；向全院各专业推广本课作为专业选修课。3．培养网上创新创业师资团队在合作企业新华网的配合下，逐步培养具有独立理论教学能力的教学师资，不断提升师资的创新创业实战能力，形成较强的创新创业师资团队。三、预期效益电商创新创业课程旨在通过“教育为本，重在孵化”的课程理念，培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,能够使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。课程采用创新的教学方法和考核方法，其教学效果描述如下：1．学生通过碎片化时间学习。所有课程除了标准教科书外，还有搭配时时更新，与时俱进的线上短视频，并且通过移动互联网技术，可跟踪到每个学生的学习进度以及学习成绩考核；2．动手一次，胜过背书10次。每周一堂实验室课程，带动学生小组竞赛，建立团队协作，通过真实卖货，体验电商创新创业的实战技巧。线上辅导，线下动手。循序渐进，由浅入深，每堂课程都搭配实训课程，在动手中学习，在实践中成长，挖掘自己的兴趣。3．提升创业氛围，拉升就业率。大部分学员（80%）将轻易的完成学分，并获得电商创新创业基础证书，优秀学员（20%）将脱颖而出，成为本地化的专业电商人才，为本地传统企业转型输出大量的专业型人才。4．边学习，边赚钱，为未来铺路。学习过程中，可以通过每周完成的作业（一周完成一件产品销售实操），赚取自己的零花钱。养成经济独立的习惯。5．培养诚信意识。通过每周的课程+实操，一步一步把诚信的理念植入到脑海里。拒绝一切假冒伪劣，用自己去影响身边的10个人，慢慢改变中国的部分人的不诚信经商，杜绝假货。四、项目建设进度建设内容2018年2019年2020年建设目标：进行课程调研，初步确认开课计划；完成教学资源的搜集；教学大纲、教学计划、课程标准的确定建设目标：课程试点，同步进行课程内容模块的细化、考核标准的确定；课程开发内容的分工。建设目标：校企联合教程的编写、拍摄公开课、建成课程教学资源、在全院推广本课程、建成在线开放课程标志性成果：教学计划、课程标准、课程进入选修标志性成果：课程考核标准、课程执行过程评价、教学反馈信息及教学总结、专业师资培养，能独立完成授课标志性成果：院级在线开放课程系列教学资源（教学计划、课程标准、校企联合教程、教学课件及视频授课、在线交流答疑平台、在线考核）五、经费预算单位：万元序