2026年河南语文（成考专升本）考试真题及参考答案

2026年河南语文（成考专升本）考试真题及参考答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列句子中，加点字“之”用作代词的一项是

A.欲加之以刑

B.未之有也

C.何陋之有

D.古之学者必有师答案：C

解析：“之”在文言文中常用作代词，指代前面提到的宾语，C项“何陋之有”中“之”代指“陋”，是宾语前置的标志，作代词用。2、下列诗句中，运用借景抒情手法的一项是

A.两个黄鹂鸣翠柳

B.夜阑卧听风吹雨

C.会当凌绝顶，一览众山小

D.长风破浪会有时答案：A

解析：A项“两个黄鹂鸣翠柳”通过描绘黄鹂鸣叫与翠柳摇曳的景象，抒发诗人对自然的喜爱和内心的愉悦，是借景抒情手法的典型运用。3、下列词语中，感情色彩为褒义词的是

A.褴褛

B.漂亮

C.克扣

D.妒忌答案：B

解析：B项“漂亮”是褒义词，表示外表或外貌好看，带有肯定和赞扬之情。4、下列句子中，没有语病的一项是

A.前天我和他去看了电影。

B.学生们评论着美丽和谐的校园生活。

C.他的成绩之所以好，是因为他平时努力学习。

D.由于天气很好，所以我去爬山了。答案：A

解析：A项结构完整，语义清晰，无语病。B项“评论”和“生活”搭配不当。C项“之所以……是因为”结构多余。D项“由于……所以”连词重复累赘。5、下列加点字读音正确的一项是

A.沁园春（qìn）

B.孜孜不倦（zī）

C.说书人（shuō）

D.所有人都很啰嗦（luō）答案：D

解析：D项“啰嗦”的正确读音为luō，其他项中“A”为qìn，“B”为zī，“C”为shuō，均正确。6、下列句子中，属于判断句的一项是

A.驴不胜驴之重也

B.此则岳阳楼之大观也

C.备他盗之出入与非常也

D.沛公之参乘樊哙者也答案：B

解析：B项“此则岳阳楼之大观也”是典型的判断句，其中“也”用于句末，表示判断。7、下列词语中，与“屡见不鲜”感情色彩相同的一项是

A.骇人听闻

B.侃侃而谈

C.人声鼎沸

D.杯弓蛇影答案：C

解析：“屡见不鲜”是中性词，表示常常看见，不觉得新鲜。“人声鼎沸”也是中性词，形容人声嘈杂，与题干感情色彩一致。8、下列句子中，句子结构不完整的一项是

A.我们马上就要举行毕业典礼了。

B.这位老师讲授了新课。

C.他多次荣获国家级奖项

D.他们那里生活得很好答案：D

解析：D项“他们那里生活得很好”缺少主语，“生活”前应有谓语动词，如“过着”或“享有”。9、“当窗理云鬓，对镜帖花黄”出自

A.《孔雀东南飞》

B.《木兰诗》

C.《陌上桑》

D.《长歌行》答案：B

解析：这两句出自《木兰诗》，描写木兰对镜梳妆的情景，具有典型的生活气息。10、“风萧萧兮易水寒”出自

A.《高帝求贤诏》

B.《过秦论》

C.《荆轲刺秦王》

D.《陈情表》答案：C

解析：这句出自《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士兮去兮”是荆轲慷慨悲壮的情景描写。11、“瓜田李下”的意思是

A.真实无伪

B.心浮气躁

C.沾污嫌疑

D.穷途末路答案：C

解析：“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的地方。常用于告诫人要谨慎，避免嫌疑。12、“明月松间照，清泉石上流”作者是

A.李白

B.杜甫

C.王维

D.李商隐答案：C

解析：此句出自王维的《山居秋暝》，描绘月下松林与山间流水构成的清幽自然图景。13、“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”描写的是

A.春景

B.秋景

C.夏景

D.冬景答案：A

解析：这句出自蒋捷的《虞美人·听雨》，描写少年时期听雨的情景，环境为“歌楼上”“红烛昏罗帐”，属于春景。14、“自三峡七百里中”句中“自”字的意思是

A.自己

B.从

C.自然

D.自由答案：B

解析：“自”在这里是“从”的意思，引出地点范围，意思明确。15、“读万卷书，行万里路”与下列诗词思想一致的一项是

A.问渠那得清如许？为有源头活水来

B.会当凌绝顶，一览众山小

C.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：D

解析：D项出自陆游《游山西村》，寓意在困难中看到希望，与“读万卷书，行万里路”的实践精神一致。16、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自

A.范仲淹

B.苏轼

C.陆游

D.柳宗元答案：B

解析：这两句出自苏轼的《题西林壁》，通过观察庐山不同角度的景色，表达看问题要从多角度看。17、“乘物以游心”的意思是

A.先天禀赋决定一切

B.意志坚定，乘风破浪

C.按照事物运行之道遨游心灵

D.以物为舟，通向理想答案：C

解析：出自《庄子·逍遥游》，强调按照事物的规律去追求自在心境。18、“唐代以韩愈、柳宗元为代表的文学流派是”

A.骈文

B.新乐府

C.古文运动

D.七律答案：C

解析：古文运动是中唐时期韩愈、柳宗元等倡导的一种文学改革运动，重视文道合一。19、“其辞若屈原之《离骚》，其意若《诗》之《国风》，其严若《尚书》之《誓》《诰》，其髙（高）若《春秋》之《僖》《闵》”出自

A.柳宗元《答韦中立论师道书》

B.韩愈《师说》

C.欧阳修《与朱子书》

D.王安石《答司马谏议书》答案：B

解析：这段文字出自韩愈《师说》，用类比方式说明唐代古文运动的文学价值，具有重要的文论意义。20、“一杯清酒邀明月”出自

A.李白《静夜思》

B.李商隐《无题》

C.杜甫《春望》

D.李白《月下独酌》答案：D

解析：出自李白的《月下独酌》，诗中将“明月”拟人化，表达孤独与思念的情感。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)造物者

(2)无尽藏

(3)共适

(4)为声答案：

(1)创造万物的人

(2)无穷无尽的宝藏

(3)共同享受

(4)形成声音解析：

(1)“造物者”指自然万物的创造者，即天地自然。

(2)“无尽藏”形容取之不尽的宝藏，指自然赋予的资源。

(3)“共适”意为一起享用、一起适应，指人与自然和谐相处。

(4)“为声”指耳朵听到之后产生声音。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)江上之清风，与山间之明月

(2)是造物者之无尽藏也答案：

(1)江上的清风，和山中的明月

(2)这是造物者无穷无尽的宝藏解析：

(1)本句描写自然景色，翻译时注意词序保持原意，保留“江上”“山间”的空间位置。

(2)“是”为判断动词，“造物者之无尽藏也”是判断句，表达自然的珍贵与无穷无尽。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：

文章表达人与自然和谐共生的哲理思想，强调自然美景是人类共同的财富。解析：

本文通过描绘江风山月的自然美景，表达人与自然应和谐相处，自然之美是人类共有的精神资源。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：

本文语言优美，自然意境深远，运用比喻和排比手法增强表达效果。解析：

以“江上清风”“山间明月”为意象，对仗工整，富有诗意。文风清新，修辞手法丰富，体现了作者对自然的热爱和人生哲理的追寻。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《我与地坛》中，史铁生以地坛为象征，寄托着对生命、命运、生死等哲学命题的思考。他在地坛中凝视枯树残叶，却在其中找到了存在的意义与精神的寄托。文中通过对地坛中万物的细致描写，展现了一个孤独却强韧的灵魂，他在经历命运的重创后，依然在生活的角落里寻找光明。地坛只是一个精神的居所，承载着他对命运的追问与对生命的理解。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对本文的理解不正确的一项是

A.文中的地坛是作者灵魂的寄托所在

B.作者通过描写地坛展现对生命的思考

C.地坛象征着作者内心的孤独与痛苦

D.作者认为地坛承载了所有的希望答案：D

解析：D项表述错误，原文中并未说地坛“承载了所有的希望”，而是蕴含着作者对生命的理解与哲思。下列不属于本文表达情感的一项是

A.思念

B.孤独

C.困惑

D.崇拜答案：D

解析：本文主要围绕生命意义、命运思考展开，情感丰富但不包含对地坛的崇拜，因此选D。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：

文中的人物形象为一个在命运重创后依然坚强、乐观、富有哲思的个体，体现了作者对生命的深刻理解。解析：

作者史铁生在文中通过自身经历，展现了内心痛苦与精神上的坚韧，形成了独特的生命体悟。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：

文中运用细腻的描写，如“枯树残叶”赋予自然以情感色彩，使读者感受到生命的沉重与希望。解析：

这种描写方式以物写人，物我交融，表达作者对生命意义的追问和内心的挣扎，属于象征与隐喻的艺术表现。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：

本文通过史铁生对地坛的深刻描写，表达了在困境中思考生命意义、寻找精神寄托的哲理思想。解析：

中心思想在于探讨生命与命运的关系，指出生命的意义在于认识自己、面对现实、寻找希望。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：

我认为史铁生通过地坛传达出一种积极的人生态度：即使身处苦难，也要保持对生命的好奇与思考，从中找到存在的意义。解析：

地坛不仅是物理空间，更是精神空间，体现了史铁生对生命的尊重与理解，展现了他在困境中的哲学思考。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对《春望》的分析不正确的一项是

A.作者是杜甫

B.前两句写战乱后的山河依旧，国都破败

C.用“溅泪”“惊心”直接抒发对国家的忧思

D.诗歌以明快的笔调描写春天景色答案：D

解析：D项错误，此诗以深沉的笔调表达对国家沦陷的忧伤，不是明快的风格。“家书抵万金”运用的修辞是

A.比喻

B.夸张

C.对偶

D.借代答案：A

解析：“家书抵万金”将“家书”的珍贵比作“万金”，是比喻这种修辞手法。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：

诗歌通过“山河在”“草木深”“花溅泪”“鸟惊心”等意象，营造出悲凉、苍茫的春景，烘托出作者对国家的哀思与对家人的牵挂。解析：

这些意象共同构建出一个充满忧思与感伤的意境，表现杜甫面对国势衰微时的悲痛与无奈。整首诗情感真挚，具有强烈的时代感和人文关怀。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

(2)会当凌绝顶，一览众山小。

(3)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(4)初极狭，才通人。

(5)余幼时即嗜学。

(6)人恒过然后能改。

(7)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

(8)学而不思则罔，思而不学则殆。

(9)人不知而不愠，不亦君子乎？

(10)申之以孝悌之义。答案：

(1)李煜《虞美人》

(2)杜甫《望岳》

(3)苏轼《饮湖上初晴后雨》

(4)陶渊明《桃花源记》

(5)王安石《伤仲永》

(6)孟子《生于忧患，死于安乐》

(7)王维《送元二使安西》

(8)孔子《论语·为政》

(9)孔子《论语·学而》

(10)荀子《劝学》解析：

(1)出自《虞美人》，用春水比喻愁绪。

(2)出自《望岳》，表现登高望远的雄心壮志。

(3)出自《饮湖上初晴后雨》，以西子喻西湖，突出其自然美。

(4)出自《桃花源记》，形容小路狭窄。

(5)出自《伤仲永》，描写作者从小好学。

(6)出自《生于忧患，死于安乐》，阐明面对困难的重要性。

(7)出自《送元二使安西》，描绘离别时的早春背景。

(8)出自《论语·为政》，强调学与思结合的必要性。

(9)出自《论语·学而》，表现君子的修养。

(10)出自《劝学》，强调后天教育的重要性。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：因学校停电，图书馆、音乐厅将暂停开放，敬请师生知悉。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

关于图书馆及音乐厅暂停开放的通知

各院系、全体师生：

因学校突发停电，图书馆及音乐厅暂停开放。请师生提前做好学习与活动安排，敬请理解与配合。

特此通知。

河南大学继续教育学院

2026年4月5日解析：

本通知格式完整，语言简洁得体，内容通知明确，同时使用礼貌用语，体现应用文写作的基本规范。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：一个城市的文脉是其灵魂，是历史的烙印，是文化的积淀。文脉与城市的发展密切相关，它既是城市的底色，也是其未来的方向。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

文脉之重，文化之魂

一个城市的文脉，是其历史沉淀与文化精神的结合，如同一座城市的根基，承载着过去与未来的连接。文脉不仅是城市的象征，更是一种无形的精神力量，推动着城市的文化发展与社会进步。在中国古代，很多城市因其深厚的文化底蕴而闻名。比如苏州，自古便是江南文化的重要代表，文人墨客纷至沓来，留下众多诗篇。苏州园林、评弹、苏绣，皆是这座城市文脉的体现。一个城市的历史之中，文脉是其文化得以延续的重要载体。然而，随着现代化的推进，许多城市的文脉变得脆弱。如上海，尽管高楼林立，但老城厢的文化依然深刻影响着城市精神。在快速发展中，文脉的延续不仅关乎文化传承，更