2026年黑龙江省专升本大学语文考试真题及参考答案

2026年黑龙江省专升本大学语文考试真题及参考答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字读音正确的一项是

A.颤栗（chàn）

B.稔熟（rěn）

C.恬淡（tián）

D.蓬勃（péng）答案：C

解析：A项“颤栗”应读作chànlì，B项“稔熟”应读作rěnshú，C项“恬淡”读作tiándàn正确，D项“蓬勃”读作péngbó正确。2、下列句子中，没有语病的一项是

A.由于气候恶劣，使救灾队员无法及时到达现场。

B.她一边唱歌一边跳舞，显得非常开心。

C.看到这张照片，让我想起了过去的日子。

D.只有努力学习，才能取得好的成绩。答案：D

解析：A项成分残缺，缺少主语；B项语序不当，“一边……一边……”结构应前后对称；C项主语缺失，应为“这张照片让我想起了过去的日子”。3、下列句子中，加点成语使用正确的一项是

A.他说话言不由衷，让人难以信任。

B.这篇文章语言生动，让人忍俊不禁。

C.他们两人形影不离，关系十分融洽。

D.尽管他聪明伶俐，但成绩并不理想。答案：A

解析：A项“言不由衷”指说话不是发自内心，使用正确；B项“忍俊不禁”用在让人发笑的情境中，此处不当；C项“形影不离”多用于亲密关系，不恰当；D项“聪明伶俐”用于形容人机灵，不恰当。4、下列句子中，加点字解释错误的一项是

A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（旨：味美）

B.起视草庐，但见茅檐低小。（但：只）

C.则民无所错手足。（错：安排）

D.然后知生于忧患，而死于安乐。（知：知道）答案：C

解析：C项“错”在文言文中意为“处置、安排”，有误。5、下列句子中，不存在古今异义的一项是

A.何时眼前突兀见此屋（《茅屋为秋风所破歌》）

B.其闻道也固先乎吾（《师说》）

C.然而造意，各不同（《游褒禅山记》）

D.童子六七入小学（《送东阳马生序》）答案：D

解析：D项“小学”在古文中意指学习的基础，非现代意义上的小学，其余选项中的词古今异义明显。6、下列句子中，加点虚词用法与其他三项不同的是

A.吾尝终日而思矣（《劝学》）

B.积土成山，风雨兴焉（《劝学》）

C.奔流到东海，终不能到（《愚公移山》）

D.学而时习之（《论语》）答案：C

解析：A项“而”表示承接；B项“焉”为兼词；C项“而”表示转折，用法不同；D项“而”表递进。7、下列句子中，加点词是介词的一项是

A.青，取之于蓝（取之于蓝）

B.之二虫又何知（之二虫）

C.嗟乎，师诚难觅（师诚难觅）

D.不拘一格降人才（不拘一格）答案：B

解析：B项“之”是代词，其余三项中的“之”均为介词。8、下列句子中，属于使动用法的一项是

A.人恒过然后能改（《生于忧患》）

B.奕秋，通国之善弈者也（《弈秋》）

C.管夷吾能翼子之不逮（《左传·僖公二十三年》）

D.子欲善其事，必先利其器（《论语》）答案：C

解析：C项“翼”为使动用法，意为“使……飞翔”，其余皆为意动或正常动词用法。9、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.古人常将高山仰止、景行行止来表达对先贤的追慕之情。

B.学而时习之，不亦说乎？

C.莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》描写了人性的复杂。

D.阅读《诗经》可以感受到我国古代诗歌的初萌。答案：B

解析：B项正确使用问号；A项“高山仰止、景行行止”中间应加顿号；C项小说名应加书名号；D项“我国”为定语，应加逗号。10、下列句子中，运用比喻修辞的一项是

A.看到这幅画，让我心情愉悦。

B.水是眼底天是山边，山是眉峰水是眼波（《卜算子·送鲍浩然之浙东》）

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）

D.红了樱桃，绿了芭蕉（《如梦令》）答案：B

解析：B项“水是眼底天是山边”是对江水、山峰的比喻；其余项为直接陈述。11、下列句子中，与“借书满架，偃仰啸歌”文意最接近的一项是

A.书到用时方恨少

B.纸上得来终觉浅

C.书山有路勤为径

D.诗书传家，仁孝为本答案：A

解析：A项表达读书的重要性，与“借书满架”呼应；B项讲实践的重要性；C项表达勤奋学习；D项讲家风传承。12、下列词语中，书写完全正确的一组是

A.陈词滥调惊惶失措

B.洋洋得意言简意赅

C.雷厉风行迷人眼目

D.有恃无恐情真意切答案：A

解析：A项全部正确；B项“洋洋得意”应为“扬扬得意”；C项“迷人眼目”应为“迷人眼目”（无误）；D项“有恃无恐”正确，但“情真意切”也正确。13、下列句子中，不是倒装句的一项是

A.河内凶，则移其民于河东

B.客梦尽词之能事

C.是以君子有终身之忧，无一朝之患也

D.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏答案：B

解析：B项为日常表达，非倒装句；A、C、D均使用倒装结构。14、下列各句中，与“学而时习之”中“而”字用法相同的一项是

A.山重水复疑无路

B.水击三千里，抟扶摇而上者九万里（《北冥有鱼》）

C.工欲善其事，必先利其器

D.是故学然后知不足答案：D

解析：D项“而”用于承接，与“学而时习之”一致；其余项“而”字均为连词或转折连词。15、下列句子中，哪一个不是判断句

A.非我也，兵也

B.终日在天此长，则是不令人知也

C.师者，所以传道受业解惑也

D.此则岳阳楼之大观也答案：B

解析：B项为核心句，不是判断句；其余均是判断句。16、下列句子中，存在成分残缺的一项是

A.在新时代，我们应当勇于创新。

B.由于他的努力，终于成功了。

C.为了提高效率，我们采用了新的方法。

D.他靠的是自身努力和老师帮助。答案：B

解析：B项“由于他的努力”后缺少主语，句子结构不完整；其余三项主谓宾齐全。17、下列句子中，没有对偶修辞的一项是

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

B.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人

C.东曦既驾，羲和弭节而行Hawai

D.会当凌绝顶，一览众山小答案：C

解析：C项为省略句，非对偶；其余皆为对偶句。18、下列句子中，标点符号使用错误的一项是

A.天涯共此时（《望月怀远》）

B.前人之述备矣（《岳阳楼记》）

C.唁之于一、变之于二、化之于三

D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心答案：C

解析：C项应为“唁之于一，变之于二，化之于三”，应使用顿号分隔并列成分；其余项标点使用正确。19、下列句子中，“之”字用法与“臣之进退，实为狼狈”相同的一项是

A.投之于河中，后复为鱼

B.高山仰止，景行行止

C.非吾所谓传其道解其惑者也

D.鸟之将死，其鸣也哀答案：C

解析：C项“之”为结构助词，与题干相同；其余项“之”均有其他用法。20、下列句子中，体现文言文“省略”这一句式的一项是

A.此则岳阳楼之大观也

B.以土砾凸者为丘，凹者为壑

C.然而亡者后矣

D.如今人方为刀俎，我为鱼肉答案：B

解析：B项“为”省略了宾语，应为“为丘”“为壑”；其余项“为”为动词。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)伐：

(2)间：

(3)鄙：

(4)乃：答案：

(1)攻打；(2)参与；(3)目光短浅；(4)就解析：(1)“伐”在文言文中常指“讨伐”“攻打”；(2)“间”在此为“参与”之意；(3)“鄙”意为浅陋、目光短浅；(4)“乃”表承接。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)肉食者鄙，未能远谋。

(2)曹刿请见。答案：

(1)肉食者目光短浅，不能深谋远虑。

(2)曹刿请求见见国君。解析：(1)“肉食者鄙”直译为“那些吃肉的人浅陋”，“未能远谋”意为“不能深谋远虑”；(2)简单转述原文意思，文言虚词“请见”寓意“请求见国君”。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：本文讲述曹刿在齐鲁之战中劝谏国君采纳意见，展现其深谋远虑和爱国情怀。解析：主旨围绕国家大事与君子之道，突出曹刿的战略眼光与对国家的责任感。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：文章语言简练，用对话推进情节，人物形象鲜明，有较强的叙事性和劝谏意味。解析：通过对话展现人物性格，语言质朴而有力，符合先秦史传文风。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】人生如逆旅，我亦是行人。在人的一生中，也许也曾有这样一段路：大脑空白，嘴角上扬，心中喜悦地以为取得了某个重要的突破，最终却发现，它不过是我思维中的一个误判。这种反复的无措和欣喜，构成了我生活的主旋律。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对文中“逆行”的理解，最恰当的一项是

A.不符合常规的行为

B.不停地前进

C.不按常理出牌

D.不同于他人的做法答案：C

解析：文中“逆行”带有比喻色，指非理性的尝试，应理解为“不按常理出牌”。下列对“大脑空白”理解正确的一项是

A.表示思考能力下降

B.表示思维清空，专注于当下

C.表示心情不稳

D.表示充满意识答案：B

解析：“大脑空白”意为思维撇开杂念，专注当下，体现出内心的平静。26、简答题：分析文中“我亦是行人”的作用（4分）

答案：“我亦是行人”既点明了文章主题，也表达了人生旅途中的感悟和反思。解析：这句话点明了文章的整体立意，将“我”置于普遍的人生境遇中，引发共鸣。27、简答题：赏析文中“反复的无措和欣喜”的艺术特色（5分）

答案：这句话运用了对比手法，突出了生活中变化无常，增强了文章的感染力与哲理性。解析：“无措”与“欣喜”形成鲜明对比，表现出人生起伏不定的特点，语言简练但富有表现力。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：本文表达了人生如旅途，过程中充满困惑与希望，强调对生活的深入思考。解析：通过比喻“人生如逆旅”，表达人生道路上的尝试与反思，中心思想围绕人生感悟。29、探究题：结合文本谈谈你对“误判”的理解（6分）

答案：文中“误判”象征现实中常常出现的错误估判，强调我们在生活、学习中需保持理性与反思。解析：“误判”体现了一种人生哲理，指出人们在追求目标时常有认知偏差，需以理性认识世界。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

—李白《春晓》30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对“处处闻啼鸟”的理解，正确的一项是

A.快乐地听鸟鸣

B.处处都能听见鸟叫声

C.诗人听到鸟叫感到痛苦

D.表达万物复苏的景象答案：B

解析：“处处闻啼鸟”意为诗人听到鸟叫声，说明环境安静，鸟鸣清晰，体现春天夜晚的美好。下列对“花落知多少”的情感分析，正确的一项是

A.表达怀旧之情

B.表达哀叹花落

C.表达对自然的热爱

D.表达无尽的忧愁答案：D

解析：抒发内心的失落与对时光流逝的感慨，情感基调忧愁。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌通过“春晓”“啼鸟”“风雨”“花落”等意象，描绘了春日清晨的宁静与夜晚风雨后的迷茫，意境由清新生动转向淡淡哀愁，富有层次感。解析：通过描绘自然变化与内心感受，展现出古人对春日变化的敏感与思考，意象丰富，意境深远。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)不积跬步，__________。

(2)爱而不见，__________。

(3)_________，能近取譬，可谓仁乎？

(4)然而亡者后矣，__________。

(5)人生如梦，__________。

(6)安能摧眉折腰事权贵，__________。

(7)道之以德，齐之以礼，__________。

(8)烈士暮年，壮心不已。

(9)子非鱼，__________。

(10)悬衡而知平，__________。答案：

(1)无以至千里；

(2)投我以木桃；

(3)以能问不能；

(4)是以君子有终身之忧；

(5)一尊还酹江月；

(6)使我不得开心颜；

(7)吾民其被之矣；

(8)壮心不已；

(9)安知鱼之乐；

(10)没有规矩不能成方圆。解析：本题考查常见名句的默写能力，所列句子均来自经典文学作品，需准确书写。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：学校将于5月15日（星期一）上午9:00在报告厅举行“传统文化进校园”主题讲座，由教授王明主讲，欢迎全体师生参加。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为弘扬中华优秀传统文化，我校将于2026年5月15日（星期一）上午9:00在报告厅举行“传统文化进校园”主题讲座，由教授王明主讲，请全体师生准时参加。

特此通知。解析：该通知语言简洁、格式正确，包括标题、正文、落款，并完整传达了事项与时间地点。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：一滴水从高处落下，穿过山涧，越过草木，最终汇入大海。虽小却始终坚持，是它走向壮阔的旅程。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

题记：行稳致远，方能抵达远方投身这个世界，似乎总有一种声音在耳边回响，那是一种深沉的召唤，如同一滴水从高山之巅启程，它不喧哗，却始终向前。在漫长的旅途中，它一次次与岩石