2026年高中成语运用测试题及答案

2026年高中成语运用测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中相濡以沫，真是恩爱和睦的一对。B.张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。C.他是个计算机高手，我们遇到问题时常常向他请教，他总是不胜其烦地为我们解答。D.他在文学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。B.他的演讲深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。C.这个小型加工厂虽然设备简陋，但他们所生产的小饰品却美轮美奂，很受年轻人的喜爱。D.作为学生和知识之间的一座桥梁，教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。B.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。C.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？D.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。5.下列各句中，加点成语使用无误的一项是（）A.他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。B.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。C.颐和园兼收并蓄地将帝王宫殿的宏伟豪华与民间宅居的精巧别致融为一体。D.他是属于那种一爬山就气喘吁吁的人，我看让他当运动会长真是勉为其难了。6.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。B.刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多合理化的建议。C.我俩是总角之交，从读大学就在一起，到现在已经认识三十多年了。D.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。7.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A.老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。B.他的文章语言优美，结构严谨，真可谓天衣无缝。C.他在这方面有丰富的经验，处理起问题来游刃有余。D.他在演讲中旁征博引，妙语连珠，赢得了阵阵掌声。8.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在学习上总是能够举一反三，触类旁通，所以成绩一直很优异。B.他的生意做得红红火火，门可罗雀，每天都有很多顾客光临。C.他为了谋取私利，不择手段，真是不可理喻。D.他的书法作品笔走龙蛇，力透纸背，让人赞叹不已。9.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他在工作中总是兢兢业业，一丝不苟，深受领导和同事的好评。B.他的歌声宛转悠扬，娓娓动听，让人陶醉其中。C.他在困难面前总是勇往直前，毫不退缩，这种精神值得我们学习。D.他在比赛中表现得很出色，锋芒毕露，引起了大家的注意。10.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.他在文学创作上苦心孤诣，终于写出了一部有影响力的作品。B.他在课堂上经常信口开河，讲一些与课堂无关的话，影响了同学们的学习。C.他的计划虽然周密，但实施起来却困难重重，真是纸上谈兵。D.他在生活中总是斤斤计较，锱铢必较，让人觉得他很小气。二、填空题（总共10题，每题2分）1.形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底的成语是__________。2.比喻做事有始无终，起初声势很大，后来劲头很小的成语是__________。3.形容人容貌清秀不俗气的成语是__________。4.指不公开讲话，不出头露面，形容隐藏起来或不公开出现的成语是__________。5.形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑的成语是__________。6.形容人瘦弱，面色不好看的成语是__________。7.比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助的成语是__________。8.比喻用空想或假象安慰自己的成语是__________。9.形容专心努力工作或学习的成语是__________。10.形容两种事物毫无共同之处的成语是__________。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“首当其冲”这个成语是指最先受到攻击或遭遇灾难。（）2.“美轮美奂”只能用来形容房屋高大华丽。（）3.“莘莘学子”指众多的学生，不能用“一位”来修饰。（）4.“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。（）5.“处心积虑”是指千方百计地盘算，多含贬义。（）6.“目无全牛”形容人的技艺高超，得心应手，已经达到非常纯熟的地步。（）7.“不以为然”是指不认为是对的，表示不同意或否定。（）8.“差强人意”是指大体上还能使人满意。（）9.“见异思迁”是指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。（）10.“抛砖引玉”是一种自谦的说法，通常用于自己发表了粗浅的意见或文章，以引出别人更好的见解或作品。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请解释“空谷足音”这个成语，并造句。2.简述“醍醐灌顶”和“振聋发聩”的区别。3.举例说明“缘木求鱼”这个成语在实际语境中的用法。4.分析“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”的不同点。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.在当今社会中，成语在文学创作和日常交流中还有重要的价值吗？请谈谈你的看法。2.如何提高学生对成语运用的能力？请提出你的建议。3.成语在传承中华传统文化方面有什么作用？结合实例进行讨论。4.网络语言的流行对成语的使用和传承会产生怎样的影响？请分析利弊。答案一、单项选择题1.A。B项“良莠不齐”指好人坏人都有，不能用于形容学生成绩。C项“不胜其烦”指烦琐得使人受不了，应是“不厌其烦”。D项“见仁见智”指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，不符合语境。2.D。A项“万人空巷”指人们都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况，与“人们在家里守着荧屏”矛盾。B项“处心积虑”是贬义词，不符合语境。C项“莘莘学子”指众多学生，不能用“一位”修饰。3.A。“目无全牛”形容人的技艺高超，得心应手，已经达到非常纯熟的地步，与“粗心、出错”矛盾。4.B。A项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定，应是“不以为意”。C项“差强人意”指大体上还能使人满意，不符合语境。D项“不胫而走”指消息等传播迅速，不能用于形容东西丢失。5.C。A项“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，不符合语境。B项“漠不关心”不能带宾语。D项“勉为其难”指勉强去做能力所不及或不愿去做的事，“当运动会长”并非能力不及。6.A。B项“抛砖引玉”是自谦之词，不能用于别人。C项“总角之交”指童年时期就结交的朋友，“读大学”不是童年时期。D项“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能用于别人。7.A。“气冲霄汉”形容大无畏的英雄气概，不符合语境。8.B。“门可罗雀”形容十分冷落，宾客稀少，与“生意红红火火”矛盾。9.B。“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，不能用于形容歌声。10.A。B项“信口开河”指随口乱说一气，一般用于贬义，不符合语境。C项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题，计划虽实施困难，但不能说就是纸上谈兵。D项“锱铢必较”指对很少的钱或很小的事都要计较，侧重于计较的程度，“斤斤计较”更合适。二、填空题1.淋漓尽致2.虎头蛇尾3.眉清目秀4.销声匿迹5.不假思索6.面黄肌瘦7.雪中送炭8.画饼充饥9.埋头苦干10.截然不同三、判断题1.对2.对3.对4.对5.对6.对7.对8.对9.对10.对四、简答题1.“空谷足音”指在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得到音信、言论或来访。造句：在这偏远的山区，偶尔听到外面的消息，真如空谷足音般珍贵。2.“醍醐灌顶”强调的是使人彻底醒悟，通常是受到别人的启发或教诲后，内心豁然开朗。“振聋发聩”侧重于唤醒糊涂麻木之人，多用来指言论、文章等具有强大的震撼力，能让人们警醒。比如，老师的一番话让我醍醐灌顶；鲁迅的文章振聋发聩，唤起了无数国人的觉醒。3.“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。例如，想要通过投机取巧来获得成功，就如同缘木求鱼，是不可能实现的。4.“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，强调的是人的品质好坏混杂。“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的，侧重于事物的真假。比如，这个市场人员鱼龙混杂，要小心防范；一些不良商家用次品鱼目混珠，欺骗消费者。五、讨论题1.在当今社会，成语在文学创作和日常交流中仍有重要价值。在文学创作中，成语能增添文采和文化底蕴，使表达更精炼、生动。如在诗歌、散文里恰当运用成语，可提升作品的艺术感染力。在日常交流中，成语能简洁准确地传达复杂意思，提高沟通效率，展现个人文化素养。所以，成语的价值不可忽视。2.提高学生对成语运用能力，可从多方面入手。一是增加阅读量，广泛阅读经典文学作品，积累成语。二是开展成语专题学习活动，如成语接龙、猜成语等，激发学习兴趣。三是结合语境教学，让学生理解成语在不同语境中的用法。四是鼓励学生在写作和口语表达中运用成语，及时给予反馈和指导。3.成语是中华传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、