2026年童年读测试题及答案

2026年童年读测试题及答案一、阅读理解（共40分）（一）阅读《小巴掌童话·会说话的卷心菜》选段，完成1-5题（20分）熊奶奶在园子里种了一棵卷心菜，这棵卷心菜越长越大，大得像张圆桌。熊奶奶摘下它，想做一锅卷心菜汤。刀刚碰到卷心菜，卷心菜突然说起话来：“别切我！我是一棵会说话的卷心菜！”熊奶奶吓了一跳，刀“当啷”掉在地上。“你怎么会说话？”“我……我吸收了好多小朋友的笑声。”卷心菜说，“春天，有三个小朋友在我身边玩捉迷藏，他们的笑声像银铃，钻进我的叶子里；夏天，有个戴草帽的女孩坐在我旁边读童话，她咯咯的笑声像小珠子，滚进我的菜心；秋天……”“所以你成了会说话的卷心菜？”熊奶奶笑着问。“是的，我肚子里装了好多快乐。”卷心菜说，“不过，我现在很难过，因为那些小朋友再也没来过。”熊奶奶摸摸卷心菜，说：“我知道有个幼儿园，那里每天都有好多笑声。”第二天，熊奶奶把卷心菜送到幼儿园。孩子们围着卷心菜唱歌、跳舞，笑声像一群小鸟，扑棱棱飞进卷心菜的每片叶子。现在，这棵卷心菜更会说话了，它会给孩子们讲春天的捉迷藏、夏天的童话书，还有秋天的桂花香。1.文中“笑声像银铃”“笑声像小珠子”“笑声像一群小鸟”这三个比喻，分别表现了不同场景下笑声的什么特点？（4分）2.卷心菜最初会说话的原因是什么？后来为什么“更会说话了”？（4分）3.结合上下文，分析“熊奶奶笑着问”中“笑”的含义。（4分）4.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（4分）5.如果你是幼儿园的小朋友，看到这棵会说话的卷心菜，你会对它说什么？请结合文本内容写出合理的对话。（4分）（二）阅读《昆虫记·蟋蟀的住宅》改写片段，完成6-10题（20分）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。后足上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。6.选段中“钳子似的大颚”“后足上有两排锯”体现了蟋蟀身体结构的什么特点？这对它建造住宅有什么作用？（4分）7.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”这句话在文中有什么作用？（4分）8.从“今天做一点，明天做一点”可以看出蟋蟀建造住宅具有什么特点？结合生活实际，你从这种特点中获得了什么启示？（4分）9.选段中哪些细节体现了蟋蟀对住宅的“整修”是长期的？请至少找出两处。（4分）10.法布尔在《昆虫记》中说：“你们探究的是死，而我探究的是生。”结合选段内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）二、文学常识与积累（共30分）11.下列选项中，作者与作品对应错误的一项是（）（3分）A.曹文轩——《草房子》B.罗尔德·达尔——《查理和巧克力工厂》C.孙幼军——《小布头奇遇记》D.安徒生——《骑鹅旅行记》12.《格林童话》中，“她用面包屑做记号，却被鸟儿吃掉，最终和哥哥被女巫关进烤箱”描述的是哪个故事？（）（3分）A.《白雪公主》B.《汉塞尔与格莱特》C.《莴苣姑娘》D.《灰姑娘》13.《小王子》中，小王子在地球上遇到的第一个人是（）（3分）A.狐狸B.蛇C.玫瑰D.扳道工14.填空：《夏洛的网》中，蜘蛛夏洛为了拯救小猪威尔伯，先后在网上织了“________”“________”“________”等字（3分）15.《窗边的小豆豆》中，巴学园的教室是用________改造的，校长小林宗作先生常对小豆豆说的一句话是“________”（4分）16.《中国神话传说》中，“炼五色石以补苍天”的是________，“尝百草之滋味”的是________（4分）17.请写出《伊索寓言》中一个与“团结”相关的故事名称，并简述其寓意。（6分）18.诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代诗人________的《________》，诗中“纸鸢”指的是________（4分）三、诗歌鉴赏（共20分）（一）阅读金波的《春的消息》（节选），完成19-21题（10分）风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。19.诗中“摇绿”“漂白”两个动词用得很生动，请任选一个分析其表达效果。（3分）20.“像小鸟换上新的羽毛”一句中，“小鸟”和“我们”的相似点是什么？这一比喻表达了怎样的情感？（3分）21.诗中“捕捉住它，又爱怜地把它放掉”体现了“我”对春天怎样的态度？结合生活经验，谈谈你对这种态度的理解。（4分）（二）阅读叶圣陶的《小小的船》改写版，完成22-24题（10分）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。如果月儿是艘船，谁是摇船的桨？星星是船上的灯，一闪一闪亮堂堂。风是轻轻的帆，载着船儿慢慢晃，我要唱支月光曲，送给银河的波浪。22.原诗与改写版都用了“小小的船”比喻月儿，两者在想象上有什么不同？（3分）23.改写版中“风是轻轻的帆”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）24.结合两首诗，说说儿童诗的语言通常有哪些特点。（4分）四、综合探究（共10分）25.童年阅读中，“成长”是常见的主题。请从《小王子》《草房子》《哈利·波特与魔法石》中任选两部，各举一个例子，分析主人公在阅读过程中经历了怎样的成长。要求：结合具体情节，语言流畅，150字左右。（10分）答案及解析一、阅读理解（一）1.①“银铃”清脆悦耳，表现春天小朋友玩捉迷藏时笑声的清亮；②“小珠子”圆润活泼，表现夏天女孩读童话时笑声的灵动；③“小鸟”轻盈欢快，表现幼儿园孩子们唱歌跳舞时笑声的充沛。（每点1分，共4分）2.最初会说话是因为吸收了小朋友们的笑声（2分）；后来更会说话是因为幼儿园的孩子们又带来了新的笑声，丰富了它的“快乐储备”（2分）。3.“笑”体现了熊奶奶对卷心菜会说话这一神奇现象的好奇与包容（2分），也暗示她已想到帮助卷心菜重获快乐的办法（2分）。4.熊奶奶准备切卷心菜时，发现它因吸收小朋友的笑声会说话，便将它送到幼儿园，孩子们的笑声让它更会说话了（4分）。5.示例：“卷心菜，你肚子里有春天的捉迷藏故事吗？我们也想和你玩！”（结合文本中“讲春天的捉迷藏”等内容，语言符合儿童口吻，4分）（二）6.特点：前足和大颚适合挖掘，后足适合推土（2分）；作用：这些结构是蟋蟀能够独立建造住宅的生理基础（2分）。7.侧面烘托蟋蟀建造住宅的耐心和专注（2分），突出其“工作做得很快”但持续时间长的特点（2分）。8.特点：循序渐进、持续修整（2分）；启示：如学习需要日积月累，不能急于求成（结合实际合理即可，2分）。9.①“余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点”；②“可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”；③“冬天气候温和时仍抛出泥土”（任答两处，4分）。10.法布尔关注蟋蟀的生存状态（如建造住宅的过程、对环境的适应），体现对生命活力的观察与尊重（2分），而非仅研究昆虫的生理结构或死亡（2分）。二、文学常识与积累11.D（《骑鹅旅行记》作者是塞尔玛·拉格洛芙）12.B13.B（蛇）14.王牌猪；了不起；光彩照人（顺序可调整）15.电车；你真是一个好孩子（每空2分）16.女娲；神农（或炎帝）17.示例：《蚂蚁和蝉》（2分）；寓意：只有辛勤劳动才能储备过冬的粮食，懒惰会导致困境（4分）。18.高鼎；《村居》；风筝（每空1分，共4分）三、诗歌鉴赏（一）19.示例：“摇绿”赋予风以人的动作，生动写出春风拂过，树枝逐渐变绿的过程（3分）。20.相似点：换上新“装备”（羽毛/春装）后轻盈、充满活力（2分）；情感：表达对春天的期待与喜爱（1分）。21.态度：珍惜、爱护春天的生命（2分）；理解：如遇到蝴蝶不伤害它，是对自然的温柔，体现与春天和谐相处（2分）。（二）22.原诗侧重月儿的形状像船（2分）；改写版进一步想象月儿作为船的功能（如“摇船的桨”“船上的灯”）（1分）。23.拟人（或比喻）（1分）；将风比作帆，形象写出风推动“船儿”（月儿）移动的轻柔（2分）。24.语言简洁生动（如“弯弯的”“闪闪的”