一年级语文基础句子写作练习题

一年级语文基础句子写作练习题亲爱的小朋友们，欢迎来到句子写作的小天地！句子就像我们说话的积木，把它们搭得整整齐齐、漂漂亮亮，别人就能清楚地明白我们的意思啦。一年级是学习写句子的起步阶段，打好这个基础，以后我们就能写出更长、更美的句子，甚至是小故事啦！下面这些练习，会帮助你一步步掌握写句子的小窍门，一起来试试吧！一、认识完整句：谁（什么）干什么句子小要点：一个最简单的句子，通常要告诉我们“谁”或者“什么东西”，以及“他/它在做什么”。这样的句子才算完整哦！例题引路：*小鸟唱歌。(谁？小鸟。干什么？唱歌。)*小明读书。(谁？小明。干什么？读书。)*花儿开放。(什么？花儿。干什么？开放。)练习小园地：1.小狗____________。(想一想，小狗会做什么呢？)2.____________写字。(想一想，谁会写字呢？)3.太阳____________。(太阳在天空中做什么呢？)4.____________飞翔。(什么东西会飞翔呢？)5.妈妈____________。(妈妈在家里会做什么呢？)二、认识完整句：谁（什么）怎么样句子小要点：除了“干什么”，句子还可以告诉我们“谁”或者“什么东西”“怎么样了”（比如：颜色、样子、心情等）。例题引路：*天空蓝。(什么？天空。怎么样？蓝。)*小明很高兴。(谁？小明。怎么样？很高兴。)*苹果红了。(什么？苹果。怎么样？红了。)练习小园地：1.云朵____________。(云朵是什么样子的呢？)2.小草____________。(小草是什么颜色的呢？)3.____________很开心。(谁会很开心呢？)4.月亮____________。(月亮在晚上看起来怎么样？)5.弟弟____________。(弟弟现在的心情怎么样，或者他看起来怎么样？)三、把句子写具体：加上“在哪里”句子小要点：有时候，我们还想告诉别人“谁在哪里做什么”或者“什么东西在哪里怎么样”。加上“在哪里”，句子就更清楚啦！例题引路：*小鸟在树上唱歌。(谁在哪里干什么)*小明在教室里读书。(谁在哪里干什么)*花儿在花园里开放。(什么在哪里怎么样)练习小园地：1.小鱼在____________游。(小鱼在哪里游呢？)2.____________在操场上跑步。(谁在操场上跑步呢？)3.爸爸在____________看报纸。(爸爸在哪里看报纸？)4.星星在____________眨眼睛。(星星在哪里眨眼睛？)5.____________在图书馆里看书。(谁在图书馆里看书？)四、把句子写具体：加上“什么时候”句子小要点：我们还可以在句子里加上“什么时候”，告诉别人事情发生的时间哦！例题引路：*早上，小明在教室里读书。(什么时候，谁在哪里干什么)*小鸟每天在树上唱歌。(谁什么时候在哪里干什么)练习小园地：1.____________，我去上学。(什么时候，我去上学？)2.妈妈____________做饭。(妈妈什么时候做饭？)3.____________，月亮出来了。(什么时候，月亮出来了？)4.我们____________做游戏。(我们什么时候做游戏？)五、把句子写具体：加上“怎样地”句子小要点：“怎样地”就是说“做事情的样子”，比如“开心地笑”、“慢慢地走”。加上这些词，句子就更生动啦！例题引路：*小鸟在树上快乐地唱歌。(谁在哪里怎样地干什么)*小明认真地读书。(谁怎样地干什么)练习小园地：1.小狗____________跑。(小狗怎样地跑？)2.我____________画画。(我怎样地画画？)3.花儿____________点头。(花儿怎样地点头？)4.老师____________讲课。(老师怎样地讲课？)六、看图写句子（选做题，挑战一下！）句子小要点：仔细观察图片，看看图上有谁（什么），在做什么，在哪里，是什么时候（如果能看出来的话），然后把它们连起来说一句完整的话，再写下来。记得句子开头要大写，结尾要有句号“。”哦！（此处应有图片，家长/老师可自行配上简单的图片，如：孩子们在公园里放风筝；小猫在吃鱼；小朋友在帮助老人等）练习小园地：1.观察图片一：_____________________________________2.观察图片二：_____________________________________3.观察图片三：_____________________________________温馨提示：1.句子要完整：写句子的时候，想想有没有说清楚“谁/什么”和“干什么/怎么样”。2.标点符号别忘记：一句完整的话结束了，要加上句号“。”。如果是问问题，就用问号“？”。3.书写要工整：把字写清楚、写整齐，别人才能看明白你的句子哦！4.多说多练：写句子之前，可以先大声