Unit 6 Sunshine for all（语法填空专练）（解析版）

Unit6Sunshineforall语法填空专练话题：励志、慈善基础篇01阅读下面短文，在文章空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Hithere!I’mHannahFinn,andIstartedOneWishProjectwhenIwas14.Iwantedtodosomethingmeaningfulthatwouldhelpothers.Iliveclosetooneof1poorestcitiesinMassachusetts,andmanyfamiliestheredon’thaveenoughmoneytohavebirthdaypartiesfortheirkids.2Imadethedecisiontousemyloveforbaking(烘焙)tobringalittlehappinesstothesekids.Istarted3bakingcakesforeightkidsinoneshelter(收容所).Itwasasmallstart,butitfeltsogoodtoseethelookofjoyon4(they)faces.Then,Ithoughttheyshouldalsogetgifts.So,Iboughtthemgifts,lettingthemchoosewhatthey5(want).Sincethen,OneWishProjecthasgrownsomuch.Wenowhaveover2506(volunteer),andwecelebratewithkidsinmanyshelterseverymonth.Ourgoal(目标)istomakekidsfeelspecialandlovedontheirbirthdays.Italsomakestheirparentsfeelgoodbecausesomeone7(care)fortheirchild.I’velearnedthatevenatayoungage,youcanmakea(n)8(different).Youdon’thavetostartbig.Sometimes,it’sassimpleas9(open)adoorforsomeone,helpingaparentathome,orjustbeingkindtoothers.Ihopemystoryhelpsyoufindyourownwaytomaketheworldabetterplace,onesmallactof10(kind)atatime.【答案】1．the2．So3．by4．their5．wanted6．volunteers7．cares8．difference9．opening10．kindness【导语】本文讲述了HannahFinn在14岁时创办“一个愿望项目”的经历，她通过烘焙蛋糕、赠送礼物等方式为贫困家庭的孩子庆祝生日，并鼓励大家从小事做起，传递善意。1．句意：我住在马萨诸塞州最贫困的城市之一附近。“oneofthe+形容词最高级+名词复数”是固定结构，最高级前需用定冠词“the”。2．句意：所以我决定把我对烘焙的热爱用来给这些孩子带来一点快乐。前文提到许多家庭没钱给孩子办生日派对，后文说决定用烘焙带来快乐，前后为因果关系，需用连词“So”，句首首字母大写。3．句意：我开始为一个收容所里的八个孩子烘焙蛋糕。“startbydoingsth.”意为“以做某事开始”，需用介词“by”。4．句意：看到他们脸上喜悦的表情，感觉真好。修饰名词“faces”，需用形容词性物主代词“their”。5．句意：所以，我给他们买了礼物，让他们选择自己想要的东西。描述过去发生的动作，需用一般过去时。“want”的过去式为“wanted”。6．句意：我们现在有250多名志愿者，每个月我们都会在许多避难所与孩子们一起庆祝。“over250”后需接可数名词复数形式，“volunteer”的复数形式为“volunteers”。7．句意：这也让他们的父母感觉很好，因为有人关心他们的孩子。句子描述客观事实，应用一般现在时。主语“someone”为不定代词，视为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式cares。8．句意：我了解到，即使年轻，你也可以有所作为。“makeadifference”是固定短语，意为“有影响，起作用”，需用名词“difference”。9．句意：有时，它就像为某人开门、在家帮助父母或只是对他人友善一样简单。介词“as”后需接动名词“opening”，与“helping”和“being”并列。10．句意：我希望我的故事能帮助你找到自己的方式让世界变得更美好，一次一个小小的善举。“actofkindness”是固定搭配，意为“善举”，需用名词“kindness”。02阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Justasthesayinggoes,“Rosesgiven,fragranceinhand.”Volunteeringisgoodforpeopleinneedandforoursociety.Volunteershaveplayedanactiveroleinmanythings.Sodoyouwanttobeavolunteer?Hereissome11(advice)foryouifyouwanttovolunteer.First,therearesomanypeopleinneed—theold,theyoung,12sickandthepoor.Ifyouaregoodwithchildren,youcouldteachthemhow13(read).Ifyoucareaboutthehomeless,itisagoodideatohelpmakeandgiveoutfood.14youareoutgoing,gotothehospitalandcheer15thesickpeople.Inaword,thereisalwayssomethingforyou.16(two),it’snotdifficulttofindthatvolunteersareneededinmany17(difference)places.Communities,libraries,oldpeople’shomes,localanimalcenters,sportsteamsandafter-schoolprogramsareallgoodchoicesforyou.Third,youdon’tneedtospendallyourtime18(volunteer).Infact,thestudyshowsjusttwotothreehourseachweekcanbegoodforyouandyourfuturejob.Theimportantthingistovolunteeronlytheamountoftimethatyoufeelcomfortabletohelpothers.Volunteeringshouldbeafunand19(mean)hobby.Itisnotanotherchoreonyourto-do-list.Sinceyouspendyourtime,it’simportantthatyoulearnsomethingfromyourvolunteering.Trytofindarightvoluntaryjob.Ifyoufindajobyoudislike,don’tpush20(you)toohardtotakeit.Instead,lookforanotherone.【答案】11．advice12．the13．toread14．If15．up16．Second17．different18．volunteering19．meaningful20．yourself【导语】本文主要介绍了志愿服务的意义以及如何成为一名志愿者，并给出具体建议。11．句意：如果你想做志愿者，这是给你的一些建议。some后接可数名词复数或不可数名词，advice“建议”，不可数名词，此处填advice。12．句意：首先，有很多人需要帮助——老人、年轻人、病人和穷人。“the+形容词”表示一类人，thesick“病人”。13．句意：如果你和孩子们相处得好，你可以教他们如何读书。“疑问词+不定式”作teach的宾语，此处应填动词不定式。14．句意：如果你性格外向，那就去医院，让病人振作起来。根据“youareoutgoing,gotothehospitalandcheer…”可知前句是后句的条件，应用if引导条件状语从句，这个单词在句首，首字母要大写。15．句意：如果你性格外向，那就去医院，让病人振作起来。cheerup“使振作起来”，固定短语，符合去医院帮助病人振作的语境。16．句意：第二，不难发现，许多不同的地方都需要志愿者。根据上文的“First”以及下文的“Third”可知此处是指第二，填second。17．句意：第二，不难发现，许多不同的地方都需要志愿者。空后是名词，可知此处应填形容词，修饰名词，difference的形容词形式是different。18．句意：第三，你不需要把所有的时间都花在志愿活动上。spendtimedoingsth“花费时间做某事”，固定短语。19．句意：志愿服务应该是一种有趣而有意义的爱好，而不是你待办清单上的另一项琐事。空后是名词，此处应用形容词作定语，meaningful“有意义的”符合语境。20．句意：如果你找到了一份你不喜欢的工作，不要强迫自己接受。本句主语和宾语都是“你”，故此处应用反身代词，pushyourself此处表示“强迫你自己”。03根据下面材料，在空白处填入适当的内容(1~2个单词)或括号内单词的正确形式。Inahairdresser’s(理发店)inChangsha,peoplecanpayjust3yuantohavetheirhaircut.Its21(own)is71-year-oldTangJinlian.Sheusesherservicetoshowher22(kind).Tang’sdaughterbecamesickattheageof3.Theygotmuchhelp23others.Tangthenlearnedtocuthairandpromisedtohelpothers.In2004,TangmovedtoChangshaandstartedtogivehair-cuttingserviceinavegetablemarket.In2014,thecommunitydecidedtorepairthemarket,soTang24(set)upanoutdoorhairdresser’s.25,therewerenotmanypeoplevisitingit.Thecommunitynoticedhersituationandhelpedher.In2015,theystartedahairdresser’sforTangtouse.“Wethoughtabouthow26(make)useofherhair-cuttingskillstohelpmorepeople,especially(尤其是)theoldhavingdifficulty27(move)around,”aworkersaid.Tang’shairdresser’sisopeninthemorning,servingaround10peopleeachday.Tangputup28sign.Itreads,“Apromisemade,apromisekeptforlife.”For19years,Tanghasaskedonly¥3foreachhaircut.Evenwhenpeopletrytogiveher29(much)money,sheneveracceptsit.Tang’sstorytouchesmanypeople’shearts.They’vejoinedherindoingsomethingforthecommunity.Nowthereareover50030(volunteer)inthecommunityandtheycarryoutdifferentactivities.【答案】21．owner22．kindness23．from24．set25．However26．tomake27．moving28．a29．more30．volunteers【导语】本文讲述了长沙71岁老人唐金莲坚持3元低价理发、传递善意，最终带动社区多人加入公益志愿的暖心故事。21．句意：它的店主是71岁的唐金莲。括号内单词own需要变为名词形式owner，意为“所有者、店主”，符合句子结构。22．句意：她用这项服务来展现自己的善良。形容词性物主代词her后需接名词，kind的名词形式是kindness，意为“善良”。23．句意：他们从别人那里得到了很多帮助。固定搭配gethelpfromsb.，表示“从某人处获得帮助”，故填from。24．句意：2014年社区决定翻新市场，于是唐搭建了一个户外理发店。全文叙述过去发生的事，set的过去式仍为set。25．句意：然而，光顾这里的人并不多。前文说她搭建了户外理发店，后文说客流稀少，表转折，空后有逗号，用转折副词However。26．句意：我们在思考如何利用她的理发技能帮助更多人。固定结构howtodosth.，表示“如何做某事”，故填tomake。27．句意：尤其是行动不便的老人。固定搭配havedifficultydoingsth.，表示“做某事有困难”，move需要变为动名词moving。28．句意：唐贴了一个标牌。sign是可数名词单数，此处表泛指，开头为辅音音素，故填不定冠词a。29．句意：即便人们想要给她更多的钱，她也从不接受。此处暗含“超出原本3元的、更多的”含义，much的比较级为more。30．句意：现在社区里有超过500名志愿者。500后接可数名词复数，volunteer的复数形式是volunteers。04LastSunday,ourvolunteerteamwenttothevillageprimaryschooltohelptheleft-behindchildren.We31(prepare)forthisactivityforhalfamonthbeforewewent.Whenwegottotheschool,wewere32(warm)welcomedbythechildrenandtheteachers.Webroughtmanybooks,pensandnotebooksforthechildren.Allthegifts33(give)tothechildrenintheclassmeeting.Weweredividedintofourgroupstohelpthechildren.Thefirstgrouptaughtthechildrentodrawpictures.ThesecondgrouptaughtthemtosingEnglishsongs.Thethirdgrouphelpedthechildrenwiththeirhomework.Thefourthgroup,whichIwasin,34(tell)thechildreninterestingstoriesabouttheoutsideworld.Manyinterestinggames35(play)byusandthechildrentogether.Wealsotookalotofphotoswiththem.Whenitwastimeforustoleave,manychildrencriedandhopedwecouldcomebackagain.Thisactivity36(teach)usalot.Welearnedthattheleft-behindchildrenneedmoreloveandcare.Now,morevolunteeractivities37(organize)inourschooleveryterm.Weplantogobacktotheschoolthissummerholiday.Wehopemorestudents38(join)us.Volunteeringisagreatwaytohelpothers.Everysmallkindactioncanmaketheworld39(good).Wewillkeep40(do)volunteerworktohelpmorepeopleinneed.【答案】31．hadprepared32．warmly33．weregiven34．told35．wereplayed36．taught37．areorganized38．willjoin39．better40．doing【导语】本文讲述了志愿者团队去乡村小学帮助留守儿童的经历，通过这次志愿活动，作者明白了留守儿童需要更多关爱，也呼吁更多人参与志愿活动，传递善意。31．句意：在出发前，我们为这次活动准备了半个月。句子中“beforewewent”表示“在我们去之前”，是过去的过去，因此用过去完成时，结构为had+过去分词，prepare的过去分词为prepared。32．句意：当我们到达学校时，我们受到了孩子们和老师们的热烈欢迎。warm为形容词，需变为副词warmly修饰动词welcomed。33．句意：所有礼物在班会上被分发给了孩子们。主语Allthegifts与动词give是被动关系，用被动语态；时态为一般过去时，主语是复数，用were；give的过去分词为given。34．句意：我所在的第四组给孩子们讲了关于外面世界的有趣故事。句子时态为一般过去时，tell的过去式为told。35．句意：我们和孩子们一起玩了很多有趣的游戏。主语Manyinterestinggames与动词play是被动关系，用被动语态；时态为一般过去时，主语是复数，用were；play的过去分词为played。36．句意：这次活动教会了我们很多。句子时态为一般过去时，teach的过去式为taught。37．句意：现在，我们学校每学期都会组织更多的志愿活动。主语morevolunteeractivities与动词organize是被动关系，用被动语态；时间状语Now表示一般现在时，主语是复数，用are；organize的过去分词为organized。38．句意：我们希望更多的学生加入我们。hope后接宾语从句，表示将来的愿望，用一般将来时，结构为will+动词原形，需填willjoin。39．句意：每一个小小的善举都能让世界变得更美好。makesth.+形容词比较级表示“让某物变得更……”，good的比较级为better。40．句意：我们会继续做志愿工作，帮助更多有需要的人。keepdoingsth.是固定搭配，意为“持续做某事”，do的动名词为doing。

05根据下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。ZhongCongronglearnsalotonhistriptoHainan.Heisa(n)41(success)businessman(商人)fromChongqing.Fouryearsago,Zhong42(meet)auniversityteacheronthebeachinHainan.TheteachertoldZhongshewasusedto43(pick)uprubbisheveryday.HerwordswentroundandroundinZhong’smind.Hemadea(n)44(decide)tofollowher.AssoonasZhonggotbackfromHainan,hebegancleaningupthestreetsnearhisneighborhoodby45(he).Everymorning,heworeanorangeT-shirtwithsomewordsaboutprotecting(保护)theenvironment,pickeduprubbishandaskedothersnottothrowrubbishonthestreet.46wouldarichmanvolunteertopickuprubbisheveryday?Becausepeoplethoughthejustwanted47(get)moreattention(注意).Butastimewentby,peoplechangedtheirminds.Theynoticedtheirneighborhoodgettingcleanerthanks48Zhong.MoreandmorepeoplejoinedhisteamtohelpmakeChongqing49(beauty).Zhong’sworkalsoshowsthateveryonecanmake50difference.Givingahelpinghandishelpfultoourselves.WhynotdosomethinglikeZhongtomakeourschool,ourcitybetter?【答案】41．successful42．met43．picking44．decision45．himself46．Why47．toget48．to49．beautiful50．a【导语】本文讲述了重庆商人钟丛荣受一位大学老师影响，开始每天义务捡拾垃圾、保护环境，并逐渐带动更多人加入的故事。41．句意：他是一位来自重庆的成功商人。修饰名词businessman需用形容词作定语，success的形容词形式为successful，意为“成功的”。42．句意：四年前，钟丛荣在海南的海滩上遇到了一位大学老师。时间状语Fouryearsago提示用一般过去时，meet的过去式为met。43．句意：这位老师告诉钟丛荣，她习惯了每天捡垃圾。“beusedtodoingsth.”为固定搭配，意为“习惯于做某事”，故用pick的动名词picking。44．句意：他决定跟随她。“makeadecision”为固定短语，意为“做决定”，故用decide的名词decision“决定”。45．句意：钟丛荣从海南回来后，就开始独自清理他家附近的街道。“byoneself”为固定短语，意为“独自地”，主语为he，对应的反身单词是himself。46．句意：为什么一个富人愿意每天自愿捡垃圾？由下文“Because…”可知，此处询问原因，用疑问副词why，句首单词首字母要大写。47．句意：因为人们认为他只是想获得更多关注。“wanttodosth.”为固定搭配，意为“想要做某事”，故用get的动词不定式toget。48．句意：他们注意到，多亏了钟丛荣，他们的社区变得更干净了。“thanksto”为固定短语，意为“多亏了”，故用介词to。49．句意：越来越多的人加入他的团队，帮助让重庆变得更美丽。“make+宾语+形容词”为固定结构，beauty的形容词形式为beautiful，意为“美丽的”，此处形容词作宾语补足语。50．句意：钟丛荣的事迹也表明，每个人都可以有所作为。“makeadifference”为固定短语，意为“有影响、有所作为”，故填不定冠词a。06阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。InChina,manyparentsworkincitiesandleavetheirchildrenbehind.Withoutfullcare,theseleft-behindchildrenfacemanyproblems.Somefeellonely,somehavedifficultyinimprovingtheirstudies,andothersevenget51adifficultsituation.Tohelpthesechildren,theAll-ChinaWomen’sFederation*started52program.ItlooksforkindwomenacrossChinatovolunteerasmomsforleft-behindchildren.InGansuProvince,over42,000womenwouldliketoserveasvolunteermoms.Oneofthese53(volunteer)isLiDan.29-year-oldLicaresforaprimaryschoolstudentnamedChenchen.Li’sheartwas54(break)assoonas(一……就)shesawChenchen.Thegirlwasthinandrefusedtotalktoher.Li55(understand)thatthechildrengrowingupinsuchasituationcouldn’ttrustothers56(easy).ButLididn’tgiveup.Everytimeshevisitedthegirl,shebroughtgifts,helpedwithherhomeworkandorganizedfunactivities.To57(she)surprise,Chenchenbegantoshareherfeelingswithherafterseveralweeks.Thegirlbecamemuch58(close)toher.“Iamsoexcited59Iseeherchange,”Lisaid.“Seeingthesmileonherfacebringsmemuchjoy.I’mgladtobeable60(make)adifferencetoher.”Note:theAll-ChinaWomen’sFederation中华全国妇女联合会【答案】51．into52．a53．volunteers54．broken55．understood56．easily57．her58．closer59．when60．tomake【导语】本文是一篇记叙文，讲述了中华全国妇女联合会发起的“爱心妈妈”项目，志愿者妈妈李丹帮助留守儿童辰辰走出孤独、逐渐敞开心扉的故事。51．句意：有些孩子感到孤独，有些孩子在学习上有困难，还有些孩子甚至陷入了困境。“getintoadifficultsituation”表示“陷入困境”，应填介词into。52．句意：为了帮助这些孩子，中华全国妇女联合会发起了一个项目。此处泛指“一个项目”，“program”是以辅音音素开头的可数名词单数，应填不定冠词a。53．句意：这些志愿者中的一位是李丹。“these”后接可数名词复数，因此“volunteer”变为复数形式volunteers。54．句意：李丹一见到辰辰，心就碎了。“was”后接形容词作表语，“break”的形容词形式是broken“破碎的”，表示她的心情。55．句意：李丹明白，在这种环境下长大的孩子很难轻易信任别人。全文以过去时叙事，此处用一般过去时，“understand”的过去式是understood。56．句意：李丹明白，在这种环境下长大的孩子很难轻易信任别人。此处修饰动词“trust”，需用副词形式，“easy”的副词形式是easily。57．句意：让她惊讶的是，几周后辰辰开始和她分享自己的感受。“toone’ssurprise”表示“令某人惊讶的是”，此处指代李丹，因此用形容词性物主代词her。58．句意：这个女孩和她变得亲近多了。“much”后接形容词比较级，表示“……得多”，“close”的比较级是closer。59．句意：“当我看到她的变化时，我非常激动。”李丹说。此处引导时间状语从句，表示“当……的时候”，应填连词when。60．句意：“我很高兴能对她的生活产生影响。”“beabletodosth.”表示“能够做某事”，应填tomake。提升篇07阅读下面短文，在空白处填入适当的单词或括号内单词的正确形式。Wouldyouofferhelpifanoldmanfallsdownonthestreet?Areporteronce61(do)asurvey(调查)among200students.25%ofthemsaidtheywouldhelp62oldmanstanduprightaway.Eightystudentssaidiftheoldmanaskedthemforhelp,theywouldgivehimahandwithoutthinkingtwice.However,30studentssaidtheywouldrefuse63(help)himbecausetheydidn’twanttogetintoanytrouble.Buttheysaidtheywouldcallthepolice64help.Therestofthestudentssaidtheywouldseewhethertheoldmanneededhelpornot.Then65shouldwedowhenweseeanoldpersonfalldownonthestreet?Here66(be)sometips.Firstly,weshouldaskwhat’sthematterwithhimorher.Ifheorsheis67(bad)hurt,weshouldn’tmovehimorherandshouldcall120forhelpatonce.68(second),wecanaskthepeoplearoundtohelphimorhertogether.69someoldpeopletrytogetsomemoneyinabadway,weshouldbelievethatmostoldpeoplearekind.Andweshouldtrytohelpthem,becausehelpingtheoldisa70(tradition)virtue(美德)ofourcountry.Don’tyouthinkso?【答案】61．did62．the63．tohelp64．for65．what66．are67．badly68．Secondly69．Although/Though70．traditional【导语】本文主要讲述了一位记者对200名学生进行的关于是否会帮助摔倒老人的调查，以及给出的帮助摔倒老人的建议。61．句意：一位记者曾经在200名学生中做过一项调查。根据“once”可知，此处用一般过去时，do“做”的过去式是did。故填did。62．句意：25%的学生说他们会马上帮助老人站起来。根据“25%ofthemsaidtheywouldhelp…oldmanstanduprightaway.”可知，此处特指上文提到的anoldman，用定冠词the。故填the。63．句意：然而，30名学生说他们会拒绝帮助他，因为他们不想惹麻烦。根据“refuse…him”可知，此处考查refusetodosth.，表示“拒绝做某事”。故填tohelp。64．句意：但他们说他们会打电话向警察求助。根据“callthepolice…help”可知，此处考查callsb.forhelp，表示“向某人求助”。故填for。65．句意：那么，当我们看到老人在街上摔倒时，我们应该做什么呢？根据“shouldwedo”可知，此处需要疑问代词作do的宾语，what符合语境。故填what。66．句意：这里有一些建议。根据“sometips”可知，主语是复数，be动词用are。故填are。67．句意：如果他或她受了重伤，我们不应该移动他或她，应该立即拨打120求助。根据“hurt”可知，此处需要副词修饰形容词，bad的副词形式是badly“严重地”。故填badly。68．句意：第二，我们可以请周围的人一起帮助他或她。根据前文“Firstly”可知，此处应用secondly表示“第二”，位于句首，首字母大写。故填Secondly。69．句意：虽然有些老人试图用不好的方式得到一些钱，但我们应该相信大多数老人是善良的。根据“someoldpeopletrytogetsomemoneyinabadway”和“weshouldbelievethatmostoldpeoplearekind”可知，前后句是让步关系，用Although/Though引导让步状语从句。故填Although/Though。70．句意：我们应该尽力帮助他们，因为帮助老人是我们国家的传统美德。根据“virtue”可知，此处需要形容词修饰名词，tradition的形容词形式是traditional“传统的”。故填traditional。08阅读短文，在空白处填入一个恰当的单词或括号内单词的正确形式。Thewindusuallyblows71(strong)oncoldwinternights.Mostofusstayinsideourwarmhomes.Fewofusthinkaboutthehomeless.Someofthemare72poorthattheyhavenomoneytobuyfood.AyoungmaninBirmingham,England,madea73(decide)todosomething.Everynight,heputsonaSpidermansuit(蜘蛛侠的服装)andgivesfoodtothe74(home)peoplehemeets.Themanrefuses75(make)hisnamepublic.Hehopeshisactionwillshowothersthateverybodydeserves(应得)ahelpinghand.The25-year-oldman76(start)hisnightactivitiesin2015.Everynightatnine,hebuyssomesandwiches.Then,hefindsaquietalley(小巷)andputsonhis“uniform”.Afterthat,the“Spiderman”startshandinghisfoodouttopeopleinneed.Nowheisusedto77(help)thepeople.Themansaid,“IweartheSpidermansuittogetattention.Withoutthesuit,fewpeopletookasecondlookatmewhenIwashandingoutfood.WhenpeopleseetheSpiderman,however,theycomeoverandask78Iamdoing.”“TheBirminghamSpiderman”isverypopularnow.Manypeoplegiveawaymoneytohim.Buttheyoungmanneveracceptsthemoney.Instead,heencouragespeopletogooutandhelppeopleinneedby79(they).Hesaid,“Ifeveryonedoeswhathecan80(care)forothers,thecoldwinternightswon’tbesocold.”【答案】71．strongly72．so73．decision74．homeless75．tomake76．started77．helping78．what79．themselves80．tocare【导语】本文介绍了一位英国伯明翰的年轻人每晚穿着蜘蛛侠服装为无家可归者分发食物。他自2015年开始这项善举，希望通过自己的行动鼓励人们互相帮助，传递温暖。71．句意：寒风通常在寒冷的冬夜刮得很猛烈。根据“Thewindusuallyblows...oncoldwinternights.”可知，此处是一个副词修饰动词“blows”。“strong”的副词为“strongly”，表示“猛烈地”，符合“风刮得猛烈”的语境。故填strongly。72．句意：他们中有些人穷得连买食物的钱都没有。根据“Someofthemare...poorthattheyhavenomoneytobuyfood.”可知，“so...that...”为固定句型，意为“如此……以至于……”。句中“poor”为形容词，需用“so”修饰，“sopoor”表示“如此穷”。故填so。73．句意：英国伯明翰的一位年轻人决定做点什么。根据“AyoungmaninBirmingham,England,madea...todosomething.”可知，“makeadecision”为固定短语，意为“做决定”。“decide”为动词，其名词形式为“decision”。故填decision。74．句意：每晚，他都穿上蜘蛛侠的服装，把食物分给遇到的无家可归者。根据“Everynight,heputsonaSpidermansuitandgivesfoodtothe...peoplehemeets.”可知，此处是一个形容词，修饰“people”，“home”表示“家”，其形容词形式为“homeless”。“thehomelesspeople”表示“无家可归的人”。故填homeless。75．句意：这个男人拒绝公开自己的姓名。根据“Themanrefuses...hisnamepublic.”可知，“refusetodosth.”为固定搭配，意为“拒绝做某事”，因此“make”需用不定式“tomake”。故填tomake。76．句意：这位25岁的男子从2015年开始他的夜间活动。根据“The25-year-oldman...hisnightactivitiesin2015.”可知，本句时态为一般过去时态，因此谓语动词应该使用过去式，“start”的过去式为“started”。故填started。77．句意：现在他习惯了帮助人们。根据“Nowheisusedto...thepeople.”可知，“beusedtodoingsth.”表示“习惯于做某事”，其中“to”为介词，后接动名词。“help”的动名词形式为“helping”。故填helping。78．句意：然而，当人们看到蜘蛛侠时，他们会走过来问我在做什么。根据“WhenpeopleseetheSpiderman,however,theycomeoverandask...Iamdoing.”可知，此处引导宾语从句，作“ask”的宾语，且从句中“amdoing”缺少宾语，需用连接代词“what”，表示“什么”。故填what。79．句意：相反，他鼓励人们走出去，自己去帮助有需要的人。根据“Instead,heencouragespeopletogooutandhelppeopleinneedby...”可知，“byoneself”为固定短语，意为“独自、自己”，句子主语为“people”，因此使用反身代词“themselves”，表示“靠他们自己”。故填themselves。80．句意：如果每个人都尽自己所能去关心他人，寒冷的冬夜就不会那么冷了。根据“Ifeveryonedoeswhathecan...forothers,thecoldwinternightswon’tbesocold.”可知，“dowhatonecantodosth.”为固定结构，意为“尽某人所能做某事”，“tocareforothers”作目的状语，因此用不定式“tocare”。故填tocare。09根据短文内容及所给提示，补全文中单词或用单词的正确形式填空。WangLeiisagoodfather,andheisalso81excellentcleaner.Hehasworkedinaparkforfiveyears.Nothingcanmakehimmuch82(happy)thanplayingwithhislittledaughterinhisfreetime.LastTuesday,whilehewascleaningthepark,suddenly,heheardawomancrying(哭)forhelp.Heranupquicklytoseewhat83(happen).Thewoman’s15-month-oldbabygirlchokedon(噎住)asmallpieceofpearandherfaceturnedpurple.Thebabywas84youngtosaveherself,andthemotherwassonervousthatshedidn’tknow85tosaveherdaughterproperly.86(lucky),WangLeiknewwhattodo.Hetookthebabyinhisarmswithoutthinking87(two).WangLeiheldthebabyupsidedownandgaveherafewpats(拍打)onthebackwiththemother’shelp.Afterashortwhile,hesucceededin88(get)thepieceofpearoutofhermouthandthebabybegantocry.Hermomwassothankfulbecauseherdaughterwassaved.WangLeididhisbestandsavedthebaby’slife.Inhismind,helpingothersisjusthelping89(he).Hehopedmorepeoplecouldoffertohelpthepeople90needifpossible.【答案】81．an82．happier83．happened84．too85．how86．Luckily87．twice88．getting89．himself90．in【导语】本文主要讲了王雷在清理公园时，遇到了一个求救的女人，而后帮助她女儿脱离危险的故事。81．句意：王雷是一位好父亲，同时也是一位出色的清洁工。此处用不定冠词修饰excellentcleaner，表示“一位出色的清洁工”，excellent以元音音素开头，则用不定冠词an修饰。故填an。82．句意：没有什么比在空闲时间陪他的女儿玩耍更能让他开心的了。此处为形容词比较级+than结构，happy的比较级为happier，表示“更开心”。故填happier。83．句意：他赶紧跑过去看看发生了什么事。此处用动词的过去式happened，表示“发生了什么”。故填happened。84．句意：这个婴儿太小了以至于无法自救。too…to表示“太……以至于”，用副词too修饰形容词young。故填too。85．句意：母亲非常紧张，不知道该如何正确救她的女儿。用how引导宾语从句，表示“如何”。故填how。86．句意：幸运地是，王雷知道该怎么做。lucky“幸运的”为形容词，此处用副词luckily放句首，修饰后面整个句子，表示“幸运地”。故填Luckily。87．句意：他毫不犹豫地把孩子抱在怀里。two“两个的”，为形容词，此处修饰动词think应用副词twice。故填twice。88．句意：过了一会儿，他成功地把那块梨从她嘴里吐出来，婴儿开始哭了。succeededin后通常接动名词形式，表示“取得成功”。故填getting。89．句意：在他心里，帮助别人就只是帮助他自己。he“他”为人称代词主格，此处