学校2026年春季学期德育特色亮点工作汇报

—PAGE1——PAGE2—学校2026年春季学期德育特色亮点工作汇报尊敬的各位领导、同仁：大家好！2026年春季学期，我校始终坚持以立德树人为根本任务，紧扣五育并举育人目标，立足学生成长规律，深耕德育内涵、创新育人形式、凝聚育人合力，扎实推进各项德育工作，形成了贴合校情、富有特色的德育工作体系，学生思想道德素养与综合能力同步提升。现将本学期德育特色亮点工作详细汇报如下：一、深耕课程德育，筑牢思想根基本学期，我校坚持把德育融入教育教学全过程，以课堂为主阵地，推动学科德育与校本课程深度融合，让德育浸润日常、润物无声。（一）学科德育深度渗透各学科立足教材内容，深挖德育元素，实现知识传授与价值引领同频共振。语文课堂以经典文化为载体，开展“诵读经典、涵养美德”系列活动，结合《论语》《弟子规》等内容，引导学生感悟仁义礼智信、温良恭俭让的传统美德，组织文明实践活动，将美德内化于心、外化于行。数学教学融入祖冲之、华罗庚等科学家的奋斗故事，培养学生严谨治学、勇于探索的科学精神与爱国情怀。科学课堂结合航天工程、科技创新成果，开展科技报国主题教学，激发学生求知欲与报国之志。同时，本学期开展学科德育优质课评比，收到教师融合课例72节，评选校级优质课18节，通过观摩研讨，推动学科德育常态化、规范化落地。（二）校本课程特色鲜明结合地域文化与学生年龄特点，开发系列校本德育课程，丰富育人载体。非遗传承课程邀请剪纸、布艺、皮影等非遗传承人入校授课，学生动手实践传统技艺，感受中华优秀传统文化魅力，增强文化自信与传承意识。校园文化讲解课程带领学生梳理校史、熟悉校园景观与文化内涵，通过讲解训练，提升语言表达能力，培育爱校荣校情怀，本学期90余名学生参与课程，35名学生担任校内外活动讲解员，展现学子风采。二、丰富实践活动，厚植成长沃土实践是德育的重要载体。本学期紧扣重要节点、贴近学生生活，开展主题教育、社会实践等多样化活动，让学生在实践中感悟、在体验中成长。（一）主题教育有声有色清明时节，组织“缅怀先烈、赓续红色血脉”活动，学生前往烈士陵园祭扫献花，聆听革命故事；同步开展网上祭英烈、红色故事分享，1300余名学生参与，传承红色基因、厚植爱国情怀。五一期间，开展“劳动最美、奋斗有我”实践活动，设置校园保洁、绿植养护、文明督导等劳动岗，鼓励学生承担家务、参与社区劳动，95%以上学生参与，培养劳动习惯与责任意识。五四青年节，初中部举办“青春向党、强国有我”演讲比赛、入团仪式，220余名学生参赛，52名优秀青年光荣入团，激发青春斗志与爱国热忱。（二）社会实践扎实有效深化志愿服务，组织“情暖夕阳”活动，学生定期走进社区养老院，陪伴老人聊天、表演节目、整理房间，本学期开展14次活动，320余名学生参与，践行尊老敬老美德。开展“绿色行动”环保实践，学生组成调研小组，排查周边环境问题，撰写环保报告，进社区宣传垃圾分类、低碳生活知识，增强环保意识与社会责任感。三、凝聚协同合力，构建育人共同体德育不是学校独角戏，本学期持续深化家校、社校联动，整合多方资源，形成家校社同向发力、协同育人的良好格局。（一）家校共育走深走实构建常态化家校沟通机制，每学期召开2次全校家长会，针对不同学段学生特点，邀请专家、骨干教师分享家庭教育、青春期引导、习惯培养等方法，家长会参与率96%、满意度99%。开设家长学校，以线上线下结合形式，开展亲子沟通、品德培育等8期课程，1600余名家长参与。定期举办家长开放日，邀请家长走进课堂、参与校园活动，同步学生成长动态；建立家校成长档案，实时记录学生在校、在家表现，精准共育、助力成长。（二）社校联动紧密高效联动博物馆、科技馆，组织学生参观学习，感受历史底蕴、激发科学兴趣，本学期开展7次活动，850余名学生参与。联合公安、消防、社区，开展法治讲座、安全演练、文明共建活动，普及法治知识、强化安全意识、培育文明风尚，营造全社会关心支持学生成长的良好氛围。四、守护心理健康，护航阳光成长心理健康是学生成长的重要基石。本学期高度重视心理健康教育，构建教育、咨询、干预一体化体系，用心守护学生心灵。（一）常态化开展心理教育将心理健康课纳入必修课程，每周1课时，围绕情绪管理、人际交往、自我认知、压力调节等内容，通过案例分析、小组活动、情景模拟等形式，引导学生正视心理、阳光成长。开设心理社团、主题班会，普及心理健康知识，本学期开展课程65节、主题活动15次。（二）精细化做好咨询服务设立标准化心理咨询室，配备专业教师与设施，每日开放，为学生提供一对一咨询服务，倾听心声、疏导情绪，本学期为230余名学生提供帮助。开展团体心理辅导，针对不同年级特点，开展团队协作、压力释放等活动，解决共性心理困扰。（三）规范化落实危机干预建立学生心理健康筛查、档案管理、危机干预机制，定期开展心理测评，动态掌握学生心理状态；对重点学生，联合家长、专业机构跟踪帮扶，做到早发现、早干预、早疏导，筑牢心理健康防线。五、工作成效、现存不足与后续计划（一）工作成效本学期德育工作扎实推进，学生文明素养、道德品质显著提升，校园文明互助、积极向上的氛围愈发浓厚；家校协同育人机制不断完善，家长认可度、社会美誉度持续提高；学生在文艺、体育、科创、德育类活动中斩获市级以上奖项35项，综合素质全面发展。（二）现存不足一是德育活动创新性不足，部分活动形式偏传统，贴合学生兴趣、融入新媒体的特色活动较少；二是心理健康师资力量薄弱，专职教师数量不足，难以满足学生多样化心理需求；三是家校社协同深度不够，部分合作活动实效性有待提升，联动机制需进一步完善。（三）后续计划1.创新德育形式，结合时代特点与学生喜好，融入新媒体、实践体验等元素，开发趣味化、生活化德育活动，增强吸引力与感染力。2.加强心理师资建设，通过培训、交流、引进等方式，充实专业力量，提升心理健康教育与干预水平。3.深化协同育人，拓展家校社合作领域，丰富联动形式，完善常态化沟通协作机制，凝