2025~2026学年江苏连云港市连云区度第一学期期末学业水平质量检测七年级历史试卷

2025~2026学年江苏连云港市连云区度第一学期期末学业水平质量检测七年级历史试卷一、单选题1.在良渚遗址，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时（）

A．社会分化严重B．原始农业发达C．商品交换活跃D．审美观念形成2.“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的字物见证。”这体现了“何尊”这一文物的（）

A．历史价值B．艺术价值C．科学价值D．经济价值3.了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中★处朝代对应的古代政治制度是（）

夏朝→商朝→★→东周（春秋战国）

A．世袭制B．分封制C．郡县制D．禅让制4.某同学撰写历史小故事《晋文公的称霸之路》，需要选取该人物参与的关键战役作为素材，应选择（）

A．长平之战B．桂陵之战C．马陵之战D．城濮之战5.《史记·周本纪》记载：“周威烈王二十三年，命韩，赵，魏为诸侯。”这里采用的历史纪年法是（）

A．干支纪年法B．年号纪年法C．王位纪年法D．公元纪年法6.史料是认识历史的主要依据，下图中的这些史料属于（）人面鱼纹彩陶盆司母戊鼎商鞅方升圆形方孔半两钱

A．文献史料B．口述史料C．实物史料D．图像史料7.朱绍侯等主编《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”这段话体现了“百家争鸣”的（）

A．背景B．派别C．主张D．影响8.“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚......又创五禽之戏，以通利关节，导引行气。”该材料中记载的医学成就的创造者是（）

A．张仲景B．华佗C．李时珍D．扁鹊9.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，司马迁创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。阅读《史记》，可以了解到的历史是（）

A．张骞出使西域B．蔡伦改进造纸术C．甘英出使大秦D．八王之乱10.“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”280年，出兵攻灭东吴，结束了三国鼎立的分裂局面，实现全国统一的政权是（）

A．西晋B．东晋C．南朝D．北朝11.下图为电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了四川三星堆青铜人像的特征，带有浓郁的西南地方文化特色。而三星堆遗址中出土的玉琮、玉璧等文物，近年来在河南、山西等地发现了高度相似的“同款”。据此可知（）

A．西南地区青铜制作领先世界B．夏商周的统治范围远达四川C．中华文明具有多元一体特征D．中原文化是中华文化发源地12.明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（）

第9课秦统一中国……52A．中国境内早期人类与文明的起源第10课秦末农民大起义……58B．早期国家与社会变革第11课西汉建立和“文景之治”……63C．统一多民族国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固……67D．政权分立与民族交融第13课东汉的兴衰……73

A．AB．BC．CD．D13.有学者认为：“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他推行的大量措施都具有开创意义，他开始了一个伟大的时代。”在这位学者看来，这个“伟大的时代”应该是（）

A．国家安定，民生改善B．国家强盛，疆域广阔C．文化繁荣，经济昌盛D．国家统一，中央集权14.理清线索有利于把握学习主题。下列线索指向的学习主题是（）

刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义

A．西汉的兴亡B．东汉治世局面C．东汉的兴衰D．东汉政局动荡15.历史观点是对历史事件的评价。下列属于历史观点的是（）

A．东汉末年，“白骨露于野，千里无鸡鸣”B．曹操在官渡之战中以少胜多，打败了袁绍C．吴国的造船业发达，孙权派卫温到夷洲D．从混战到局部统一，三国鼎立是历史的进步16.下列关于北朝示意图正确的是（）

A．B．C．D．17.古代史上，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空（开通道路）”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，祖逖“击楫中流”的慷慨，给我们留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着（）

A．改革创新的意志B．家国天下的情怀C．以人为本的思想D．无为而治的理念二、综合题18.某博物馆计划举办“三国两晋南北朝科技文化展”，需要设计展板目录。现有部分初稿如下，请你参与完成本次展板设计。

板块一科技之光子板块1：天文历法的成果★祖冲之与圆周率，《大明历》子板块2：生产技术的进步★……板块二文化之美子板块1：★……子板块2：★……(1)参照子板块1的格式，结合所学知识，补充“子板块2：生产技术的进步”一件具体展品及该展品的技术成果。(2)据本展板主题，按照板块一的格式，结合所学知识，续写板块二的目录（至少两个子板块标题及展品）.(3)综合本展板内容，为本次“三国两晋南北朝科技文化展”的总结区域撰写一段文字，需点明这一时期科技文化的核心特征。（要求：语言简洁且贴合本展览主题，50字左右）19.理解民族交融的历程，有助于铸牢中华民族共同体意识。阅读材料，完成下列要求。材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”、“狄”、“蛮”、“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的”戎”、“狄”、“蛮”、“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。——《简明中国历史读本》材料二：魏初风俗至陋......迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行......孝文以仰慕中国文化之故，至欲自废其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。——吕思勉《两晋南北朝史》(1)据材料一，二，梳理”从春秋到北魏民族交融”的历史发展脉络。(2)据材料一，二并结合所学知识，从春秋、战国、秦、北魏四个历史时期中任选一个，写出该时期民族交融的具体表现，并说明这些表现对民族关系的积极影响。(3)综合上述材料，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的启示。20.民生关乎国家前途命运。阅读材料，回答下列要求。材料一：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝。——《史记·张耳陈馀列传》材料二：汉文帝令地方官吏劝民农桑，成绩差者受罚；借贷种子，口粮给贫民；遇灾则开仓放粮赈济。——晁福林《中国古代史》材料三：西晋永嘉五年海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。——《资治通鉴》材料四：江南之为国盛矣......民勤本业，一岁或稔