2025~2026学年江西省鹰潭市余江区九年级上学期1月期末历史试卷

2025~2026学年江西省鹰潭市余江区九年级上学期1月期末历史试卷一、单选题1.下图是公元前2400年前后苏美尔人信仰中的至上天神安祖鹰神，逐渐发展出母狮头老鹰造型，旨在表达狮和鹰双重强悍势力，其鹰爪抓住的两只公狮代表国王的敌对势力。抓公狮这一造型表达了安祖鹰神有能力绝对碾压敌对力量。该造型从侧面反映了（）

A．两河流域战乱动荡B．古埃及宗教信仰多元C．古希腊的民主政治D．印度种姓制度的影响2.苏格拉底（公元前469—前399）认为，众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。据此可知，当时雅典（）

A．公民没有法制意识B．法庭是最高权力机关C．民主政治走向没落D．民主法制有一定局限3.行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（）

A．自治城市走向联合B．手工行业类别多样C．封君封臣等级森严D．封建势力急剧衰落4.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（）

A．成为了国家学术研究中心B．摆脱了神学的影响C．适应了经济社会发展需求D．拥有了免赋税特权5.在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（）

A．雅典民主政治发展B．封君封臣、庄园制度发展C．东西方文化的交汇D．中世纪城市和大学的兴起6.1348年黑死病肆虐欧洲，导致劳动力短缺，庄园主不得不提高雇工报酬，农奴趁机用货币地租取代劳役地租。这一现象（）

A．加速了欧洲封建制度的瓦解B．推动了新航路的开辟C．促进了手工工场的集中化D．引发了宗教改革运动7.如表中人物的对话能够体现出（）

“做人要洒脱。走自己的路，让别人说去吧。”“你知道吗？这句话是但丁说的。”

A．神权至上思潮B．人文主义思潮C．理性主义思潮D．天赋人权思潮8.下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（）

A．君主立宪制B．封建君主专制C．资产阶级联邦制D．资产阶级共和制9.创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者，他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。他们的成功实验品是（）

A．种植园经济B．1787年宪法C．《人权宣言》D．西进运动10.第一次工业革命中，蒸汽机车运行的物理原理是（）

A．电磁感应产生动力B．蒸汽机将内能转化为机械能C．利用风力驱动车轮D．太阳能转化为动能11.南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（）

A．玻利瓦尔B．扎格鲁尔C．哥伦布D．卡德纳斯12.1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（）

A．拉丁美洲独立运动B．印度民族大起义C．非暴力不合作运动D．纳米比亚的独立13.如图（漫画《林肯的最后警告》）所示。画面中林肯手拿斧头，南部邦联总统杰斐逊·戴维斯蜷缩在一棵名为“奴隶制”的树上。漫画反映了（）

A．林肯主动对南部联盟发起了战争B．矛盾的焦点是奴隶制的存废问题C．内战的结果是以南方的胜利告终D．林肯顺应民意当选成为美国总统14.“1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。”材料中的“创造发明”来自（）

A．第一次工业革命B．法国大革命C．第二次工业革命D．第三次科技革命15.在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（）

A．牛顿B．贝多芬C．托尔斯泰D．达尔文16.观察下面“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（）

A．②③⑥B．①③⑤C．②④⑥D．①②④17.第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是（）

A．两极格局B．凡尔赛—华盛顿体系C．多极化趋势D．经济全球化18.史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下是苏联第一个五年计划期间修建的水利工程，该建筑所属的史料类型是（）第聂伯河上修建的水电站

A．文献史料B．图像史料C．实物史料D．口述史料19.冷战时期，美国政府实施了大规模的心理战和宣传战。这些举措（）

A．旨在全球范围内遏制共产主义B．是东欧剧变和苏联解体的决定性力量C．使得世人坚信其“公平而正义”D．标志着美、苏战时同盟关系正式破裂20.如图描绘了互联网时代“一部智能手机走天下”的现象，反映了当今世界发展的一种趋势。这一趋势是（）

A．社会信息化B．文化多样化C．经济全球化D．世界多极化二、材料题21.【大航海与世界联系】材料一

在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。15世纪的葡萄牙星盘——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等材料二

欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》(1)根据材料一，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。(2)根据材料二，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响。22.科技让人类从“地域性历史”走向“全球性历史”。阅读材料，完成下列要求。材料一第一次工业革命以蒸汽机的改良为核心，机器生产逐渐取代手工劳动。英国曼彻斯特的棉纺织厂通过集中化生产，将生产效率提升至手工时代的数十倍。这一过程不仅催生了工厂制度，更重塑了社会阶级结构，产业工人群体迅速壮大。材料二

科技革命核心领域代表性发明第一次机械制造、能源革新蒸汽机、珍妮纺纱机第二次电力应用、化学工业发电机、内燃机、人造染料第三次信息技术、生物工程计算机、基因编辑技术(1)根据材料一、二，分别指出三次科技革命的核心特征，并概括其推动社会生产组织形式变革的共同表现。材料三这次革命（第三次科技革命）从40年代末开始，发端于美国，很快扩展到西欧、日本、大洋洲和世界其他地区，席卷了各大洲。其涉及的领域极为广泛，涵盖了信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术等多个方面，形成了一个庞大的技术群体，相互渗透、相互促进，推动了人类社会的全面进步。(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析第三次科技革命相较于前两次在技术影响范围上的显著变化。(3)综上所述，任举两例说明科技如何推动“地域性历史”转向“全球性历史”。三、综合题23.某历史社团以“人工智能赋能二战史研究”为主题开展探究活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。任务一【阅读前沿文章——明确探究步骤】材料一近年来，生成式人工智能广泛应用于历史研究并取得显著成效。这项技术给历史研究者带来启迪：第一，针对研究项目建立丰富的知识库；第二，针对研究项目设置科学的探究任务；第三，对生成的成果进行验证、完善。如此，定能提高历史研究的工作效率。——摘编自赵懿《人工智能取代不了历史学家》(1)材料一为一组同学的学习摘录，请你据此概括“生成式人工智能”在历史研究中使用的关键步骤。任务二【查询文献资料——分步实施探究】材料二甲：雅尔塔会议决定战后德国由美、苏、英、法实行分区占领，在柏林设立管制委员会，实行非军国主义化；决定战后成立联合国；苏联承诺在德国投降后的三个月内，参加对日作战。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编·上卷》乙：美国军舰“密苏里号”上的日本投降仪式材料三德、意、日侵略集团是导致二战成为全球战争的罪魁祸首。1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。1936年，广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。1939年，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。1941年12月，第二次世界大战达到最大规模。(2)步骤1：材料二为二组同学搜集到的两则史料，请你分别指出甲、乙的史料类型并提出进一步丰富知识库的方法。步骤2：“二战的历史进程”“中华民族抗战的中流砥柱”成为三组同学关注的两个议题，请