假期安全大冲关-做自己生命的“首席安全官”（小学道德与法治 五年级下册）

假期安全大冲关——做自己生命的“首席安全官”（小学道德与法治五年级下册）

课时安排：1课时（40分钟）教学目标（核心素养导向）【核心素养：法治观念、责任意识、健全人格】一、政治认同：通过了解国家关于安全生产和公共安全的相关政策法规，认同“生命至上、安全第一”的理念，增强对中国特色社会主义法治体系保障人民生命安全的政治认同感。二、道德修养：在假期安全情境中，培养对自己、对他人生命高度负责的道德责任感，树立珍爱生命、遵纪守法、关爱他人的道德情操，将安全意识内化为日常行为习惯。三、法治观念：掌握与其生活密切相关的交通安全、消防安全、网络安全等法律法规基本条款，明白相关法定年龄的规定（如骑自行车须年满12周岁、骑电动车须年满16周岁），增强守法意识，学会依法保护自身合法权益。四、健全人格：在模拟的安全风险情境中，培养学生沉着冷静、科学应对的心理品质，掌握基本的应急避险和自救互救技能，形成积极向上、乐观应对突发事件的健全人格。五、责任意识：明确学生在假期安全中的主体责任，强化“安全第一责任人”的身份意识，培养学生的自我保护意识和主动防范意识，将安全意识转化为自觉的安全行为。教学重难点【非常重要】教学重点：全面系统掌握五一假期五大核心安全领域（防溺水、交通出行、消防安全、食品安全、网络安全）的基本知识和防护技能。【难点】教学难点：在脱离教师和家长直接监督的真实假期生活情境中，将所学的安全知识转化为自觉的安全行为习惯，形成主动防范的安全素养。引导学生在“同伴溺水”“网络诱惑”等两难情境中做出正确的价值判断和行为选择。教学方法与手段（一）教法设计：采用情境教学法、案例分析法、体验式教学法相结合的多元教学方式。通过真实案例的呈现引发学生的情感共鸣和深度思考，利用角色扮演和情境模拟强化学生的应急反应能力。（二）学法指导：引导学生采取自主探究、合作学习、反思内化的学习方式。在案例讨论中培养批判性思维，在小组合作中分享和交流安全经验，在安全承诺中实现知识的内化与行为的转化。（三）教学手段：充分运用信息技术赋能教学，播放基于真实案例改编的安全教育短视频、展示相关数据图表、使用多媒体课件呈现各类安全风险识别要点。借助班级群等家校共育平台，构建课内外联动的安全教育网络。教学准备教师准备：收集并整理2025至2026年全国范围内涉及未成年人的典型安全事故案例，确保案例具有代表性和时效性。制作多媒体教学课件，包括防溺水“六不一会”图解、交通标志识别图、消防逃生路线模拟图、食品安全辨别指南等。提前联系学校安全教育管理部门，获取学校针对五一假期的具体安全要求。学生准备：课前完成“我家的假期安全隐患排查”小调查，记录自己在假期中最可能参与的活动及潜在的安全风险。收集一条身边发生的或媒体报道过的安全事故案例，在课堂上与同学分享讨论。教学过程一、导入新课——数据警示，激活安全认知（3分钟）教师活动：展示一组触目惊心的数据——每年5.7万人溺水身亡、未成年人占56%，以及【高频考点】未成年人溺水死亡已成为1-14岁儿童意外伤害致死的第一位原因。结合《国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知》，指出2026年五一假期为5月1日至5月5日共5天。5天假期意味着什么？意味着脱离学校日常管控的时间增加，意味着各类安全事故的风险概率显著上升。学生活动：观看数据展示，表达自己的感受和看法，思考“为什么每次放假前学校和老师都要反复强调安全”。设计意图：通过权威数据的直观呈现，激活学生的安全认知神经，引发对假期安全问题的足够重视，为后续各环节的学习奠定情感基础。【重要环节】教师总结过渡：同学们，生命对于每个人来说只有一次。五一假期即将到来，老师希望大家能掌握必要的安全知识和技能，做自己生命安全的第一责任人。今天这堂课，我们就围绕假期安全的核心内容，进行一次系统的学习和演练。二、新授环节——五大板块，构建安全防护体系（25分钟）【核心素养：责任意识】（一）谨防溺水——“六不一会”记心间，筑牢水域安全防线【非常重要】【高频考点】１、数据警醒，认识溺水风险据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年约5.7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56.04%。平均每天约有88名孩子因此失去生命。溺水已成为我国1-14岁儿童意外死亡的头号杀手。2025年，全国未成年人溺水死亡人数同比下降60.87%，但总量依然不容乐观。这就意味着溺水防护仍然是我们假期安全教育的重中之重。２、溺水高发场景辨析有数据表明，80%以上的溺水事故发生在开放性水域，包括河流、水库、湖泊、池塘、工地积水坑等。同时需要特别指出的是，并非只有在深水区才会发生溺水，甚至在浴缸、游泳池等相对安全的环境中，同样存在溺水风险。尤其要注意的是，并非“会游泳就不会溺水”——在水温过低、水流湍急、突发抽筋等情况下，即使熟练的游泳者也可能发生意外。３、防溺水“六不一会”口诀与实操【基础】“六不”：（1）不私自下水游泳；（2）不擅自与他人结伴游泳；（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳；（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）不熟悉水性的学生不擅自下水施救。“一会”：学会基本的自护、自救方法。此外，各班级学生须签订《防溺水安全承诺书》，将“六不准”内化为行动自觉，实现“知—信—行”的统一。４、【重要】溺水自救与互救的正确方法【易错点】自救方法：落水后不要过度挣扎，应该保持镇静，采取“仰漂”姿态——头顶向后、口向上方、口鼻露出水面，进行有节奏的呼吸。千万不能举起双手拼命挣扎，那样会加速下沉。【思维方法】施救原则：发现有人溺水，不能贸然下水施救，尤其不能采取手拉手组成“人链”的危险方式。正确的做法是“叫、叫、伸、抛”——叫大声呼救、叫拨打110和120急救电话、伸可用竹竿或树枝等延伸过去、抛将救生圈、漂浮物等抛给溺水者。未成年人不能贸然下水救人，这是安全施救的基本原则，务必牢记。５、家校协同责任强调家长或监护人应当加强对未成年人的看护，特别是在游泳和水边活动时，必须有成人在场监护。周末和节假日期间，家长应及时掌握孩子的行踪，做到“知去向、知同伴、知归时、知内容”。（二）交通安全——“一盔一带”保平安，文明出行守法规【核心素养：法治观念】【高频考点】１、交通安全的严峻形势据国家疾控中心统计，交通事故是1至14岁年龄组儿童的第二号致死原因。2025年，各地在预防未成年人交通事故方面取得了积极成效——涉未成年人道路交通死亡事故起数和死亡人数分别同比下降13.2%、17.1%。然而，公安部统计数据显示，2022年至2024年暑期7月至8月，涉未成年人交通事故占全年总数超20%，每天16时至20时事故占比超过三成，这意味着节假日的交通安全风险依然居高不下。２、【非常重要】法定年龄须知晓【基础】根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的规定：（1）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；（2）驾驶电动自行车必须年满16周岁；（3）驾驶机动车必须年满18周岁并通过考试取得驾驶证。相关数据表明，未成年人违规驾驶二轮、三轮电动车已成为交通安全的主要风险源。各班级学生必须对照自己的实际年龄，自觉遵守交通法规，坚决杜绝未满法定年龄违规骑行。３、【易混点】步行安全要点过马路时必须走人行横道，遵循“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的原则；在没有人行横道的路段，应确保安全后直行通过，不能在车辆临近时突然加速横穿或中途倒退、折返。走路时要集中注意力，不在道路上嬉戏打闹、低头看手机或听音乐，不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。４、骑行安全要点骑车出行时应在非机动车道内行驶，在没有划分车道的路段须靠右行驶。严禁闯红灯、逆行、超速行驶、双手离把、互相追逐、曲折竞驶等危险行为。遇到路口要提前减速，观察来往车辆，确认安全后再通过。骑车转弯时应当伸手示意，不能突然猛拐。夜间骑行时应穿着带有反光标识的衣物，确保自身在黑暗环境中的可见性。５、【非常重要】乘车安全要点乘坐私家车时，12周岁以下的儿童应当使用儿童安全座椅——安全座椅的正确使用可以将儿童在交通事故中的死亡风险降低约60%。无论坐在前排还是后排，上车后第一件事就是系好安全带。乘坐公共交通工具时，应在站台或指定地点等候，车辆停稳后依次上下，不将头、手伸出车窗外。下车时应注意观察后方来车，不急于横穿马路。６、车辆盲区——看不见的危险【易错点】大型车辆（公交车、货车等）存在视觉盲区，靠近这些车辆尤其危险。行人或骑行时不要靠近大型车辆转弯时的内轮差区域，不要在车辆周围玩耍停留。上下车时不在车前车后突然横穿，应从车后方绕行。（三）消防安全——“三清三关”要做到，防患于未然【核心素养：健全人格】１、【重要】家庭“三清三关”行动指南“三清”是指：清走道（清理楼梯间、走廊等疏散通道上的杂物），清阳台（清理阳台上的纸箱、塑料瓶等易燃物品），清厨房（定期清理厨房灶台、油烟机上的油污，及时清理厨余垃圾）。“三关”是指：关火源（用火后及时关闭燃气灶、煤气阀，不躺在床上吸烟），关电源（外出前拔掉不使用的电器插头，关闭电闸），关气源（关闭燃气总阀，防止燃气泄漏）。２、常见火灾风险点排查假期居家期间要注意：不使用超负荷用电，不私拉乱接电线；手机、平板电脑等电子产品充电完成后及时拔掉充电器；不使用电热毯等大功率电器长时间通电；家中存放的烟花爆竹等易燃易爆物品要远离火源；教育家中幼儿不玩火、不摆弄打火机火柴等引火物品。３、【非常重要】火灾逃生与报警发现火情后，第一反应是撤离，不能贪恋财物返回火场。逃生时用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿疏散指示标志向安全出口方向撤离，不能乘坐电梯。如身上衣物着火，应立即就地打滚压灭火苗，不能奔跑。撤离到安全区域后，立即拨打119火警电话报警。报警时要清晰说明火灾发生的详细地址、火势大小、燃烧物质、有无被困人员等信息。４、灭火器的正确使用——“提、拔、握、压”四字口诀提：提起灭火器，站立在火源上风方向；拔：拔掉保险销；握：握住喷管前端，对准火焰根部；压：压下压把，左右扫射灭火。（四）食品安全——“病从口入”须警惕，科学饮食保健康【核心素养：健全人格】１、【重要】食品安全的风险识别假期期间，学生可能接触到更多自主选择的餐饮场景，包括外出就餐、购买零食、家庭聚餐等。食品安全是关乎青少年健康成长的重要防线。常见的食品安全风险包括：霉变食物、未煮熟的食物、过期食品、三无产品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）、过量使用食品添加剂的食品等。２、食物中毒的识别与预防【易错点】细菌性食物中毒是最常见的食物中毒类型。预防细菌性食物中毒要做到以下几点：不吃剩饭剩菜，或者剩饭菜必须彻底加热后方可食用；不吃未熟透的鸡蛋和肉类；生熟食物分开处理和存放；冷藏食品应在10℃以下保存；食物加工后应在2小时内食用完毕。霉菌性食物中毒是由霉菌毒素引起的。必须注意：已经发霉的食物哪怕切掉霉变部分也不能食用——霉菌产生的毒素可能已经扩散到看似完好的部分。长斑的苹果、生霉的面包、发霉的花生玉米等都不能吃。化学性食物中毒包括误食农药残留的蔬菜水果、误食工业用盐等有毒有害物质。吃水果蔬菜前应用流动的清水充分浸泡和清洗，不食用来源不明的野菜和野果，尤其是野生蘑菇——至少90%以上的毒蘑菇中毒事件发生在家庭自行采食野生菌的情况下。３、外出就餐与零食选购指南不购买校园周边流动摊贩的“三无”食品，不购买颜色过于鲜艳、香味过于浓烈的加工食品。购买包装食品时应认真查看食品标签，包括生产日期、保质期、配料表、营养成分表、生产许可证编号等信息。不吃过期变质的食物，不吃来源不明的野生动植物。养成良好的个人卫生习惯——饭前便后洗手，不共用餐饮具和毛巾。注意膳食均衡，不暴饮暴食，尽量减少碳酸饮料和含糖饮料的摄入。（五）网络安全——网络世界陷阱多，提高警惕不上当【核心素养：法治观念】【热点】【高频考点】１、【重要】未成年人网络安全新形势教育部要求各学校在假期前对学生进行防电信诈骗、防网络沉迷、防网络欺凌等多方面的网络安全教育。据有关统计，青少年群体遭遇电信网络诈骗的情况在全部电诈案件中占相当比例，被骗者中年龄最小的仅为7岁。利用网络和新媒体平台实施针对未成年人的诈骗，已成为当前网络安全领域最为突出的问题之一。２、【高频考点】【易错点】常见网络诈骗套路揭秘（1）“免费送皮肤”诈骗：诈骗分子以“免费赠送游戏皮肤”“免费领取游戏装备”为诱饵，诱导学生添加QQ或微信好友，然后以“账号异常需要解冻”“未成年人操作导致账户被冻结”等借口，恐吓威胁学生提供手机验证码或直接用家长账户转账汇款。（2）“明星隐私”套路：诈骗分子冒充明星工作室工作人员、明星本人生成账号，加年轻粉丝为好友，先制造亲密关系，后以涉嫌盗用明星账号、泄露明星隐私等为由威胁配合“调查”，诱导泄露家长支付密码。（3）“冒充公检法”恐吓：谎称学生或家长涉嫌犯罪，要求学生配合调查，否则警察会来抓人，通过威胁恐吓让学生转账汇款或提供银行卡信息。例如四川泸州10岁小学生小宇，被冒充警察的不法分子以“把你爸妈抓去坐牢”相威胁，转走了爷爷奶奶的5.2万余元。（4）“刷单返利”陷阱：在小红书、QQ群等平台发布“点赞返利”“买货返现”等消息，先给小额返利获取信任，再诱导投入大额资金后拉黑失联。（5）虚假客服诈骗：冒充购物平台客服、游戏客服，谎称包裹丢失需要退款、游戏账号被冻结需要解冻等，诱导学生下载屏幕共享软件，获取银行账户信息后盗刷。３、网络安全防护“四不一要”【思维方法】不轻信——网络上陌生人的承诺和消息不能轻易相信；不透露——不向任何人透露自己和家人的姓名、住址、电话、身份证号、银行卡号、支付密码等个人信息；不转账——绝不按网络上的陌生人指示进行任何转账和扫码；不确认——在未得到家长确认之前，不在网上做任何交易。“一要”：遇到可疑情况要第一时间告诉家长或老师。４、【非常重要】网络安全“三报告”机制随时报告——如果发现任何可疑情况，如陌生人反复加好友、要验证码、让扫码等，应第一时间告诉家长；及时报告——如果已被骗的，不要因为害怕就隐瞒不报，应第一时间告诉父亲或母亲，立即拨打110报警电话并向银行申请挂失；主动报告——发现网上的不法信息和疑似诈骗内容时，应向网络平台举报或报告老师。５、预防网络沉迷与保护视力五一假期期间，建议同学们合理规划电子产品使用时间，每天不超过1—2小时。多参与户外活动和体育锻炼，培养有助于身心健康的兴趣爱好。21:00后不使用电子产品，有效保护视力。如发现网络沉迷倾向，应及时向家长和老师寻求帮助。三、巩固练习——情境模拟，强化应急能力（8分钟）【思维方法：综合应用】活动一：安全知识快问快答（3分钟）教师出示若干安全判断题和选择题，学生快速举手作答，检验对新授知识的掌握程度。例如：（1）小明今年10岁，可以骑自行车上路吗？（不可以，须年满12周岁）（2）看到有人落水，小明应该怎么做？（大声呼救，拨打120，找大人帮忙，不下水施救）（3）发现家中起火，第一步应该做什么？（逃生，不贪恋财物）（4）接到陌生电话说“你的银行卡被冻结了”，应该怎么办？（挂断电话，告诉家长，不按对方指引操作）活动二：情境角色扮演（3分钟）将全班同学分成若干小组，各组抽取一个角色扮演卡：（1）情景A：你和同学去河边玩，同学失足落水，你怎么做？（2）情景B：你在玩手机游戏，收到一条好友申请，对方说“加我领高级皮肤”，你怎么办？（3）情景C：假期独自在家，闻到煤气味，你怎么处理？每组进行声情并茂的表演并展示正确的处理方式。教师和其他同学进行点评，强化正确应对行为，指正错误做法。活动三：签订安全承诺书（2分钟）组织全体学生在《五一假期安全承诺书》上郑重签名承诺。承诺内容包括：自觉遵守道路交通安全法规、做到防溺水“六不一会”、不沉迷网络游戏和短视频、注意食品安全、遵守消防安全规定等。通过仪式感强化学生的责任意识。四、课堂小结——回扣主题，升华生命意识（2分钟）教师：同学们，今天这节课我们围绕“防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全”五个方面，系统学习了假期安全的核心知识和技能。牢记这些知识，关键在于把安全内化为习惯、转化为行动。五一小长假即将到来，老师在这里提出四点希望：第一，希望同学们做自己生命的“首席安全官”，对自己的生命安全承担第一责任；第二，希望同学们做安全理念的践行者，在实际生活中严格遵守各项安全规定；第三，希望同学们做安全知识的传播者，将学到的安全知识传递给家人和朋友；第四，希望同学们度过一个平安、健康、快乐、充实的五一假期。生命至上，安全第一。每位同学的安全，都牵动着每一个家庭的幸福，关系到整个社会的和谐稳定。让我们从这个五一假期开始，将安全意识融入每一天的生活，用实际行动守护生命的安全。五、作业布置——知行合一，内化安全素养（2分钟）必做