2025年甘肃庆阳市初二地理生物会考题库及答案

2025年甘肃庆阳市初二地理生物会考题库及答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转引起昼夜交替和地方时差异；公转导致四季变化和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原位于第一级阶梯；华北平原和长江中下游平原位于第三级阶梯；四川盆地位于第二级阶梯。下列哪种气候类型是亚热带地区的主要气候（

）

A.热带雨林气候

B.温带大陆性气候

C.亚热带季风气候

D.热带季风气候

答案：C

解析：亚热带地区主要为亚热带季风气候和地中海气候，C选项为我国亚热带地区的典型气候。我国最大的盆地是（

）

A.塔里木盆地

B.准噶尔盆地

C.柴达木盆地

D.四川盆地

答案：A

解析：塔里木盆地位于新疆，是我国最大的盆地，其内有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。下列现象属于先天性行为的是（

）

A.猫抓老鼠

B.鹦鹉模仿人说话

C.小狗做算术题

D.哺乳动物幼崽学习走路

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定。猫抓老鼠是本能行为，而其他选项为学习行为。动物在生物圈中起着重要的作用，以下不属于其作用的是（

）

A.促进物质循环

B.维持生态平衡

C.传播种子

D.消耗氧气

答案：D

解析：动物帮助分解有机物、传播种子、维持生态平衡，有助于物质循环，但不消耗氧气，反而参与呼吸作用消耗氧气。酵母菌属于（

）

A.病毒

B.细菌

C.真菌

D.线虫

答案：C

解析：酵母菌是单细胞真菌，属于真菌界，不是病毒、细菌或线虫。下列不属于细菌和真菌在自然界作用的是（

）

A.分解遗体

B.产生氧气

C.合成有机物

D.固氮作用

答案：C

解析：细菌和真菌属于分解者，分解有机物释放无机物，不能合成有机物；部分细菌有固氮作用，真菌能产生氧气。下列属于无性生殖的是（

）

A.种子繁殖

B.各种植物的开花结果

C.嫁接繁殖

D.鸟类产卵孵化

答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如扦插、嫁接、分裂繁殖；种子繁殖和卵生属于有性生殖。昆虫的发育过程属于完全变态的是（

）

A.蟋蟀

B.蝉

C.蚊子

D.蟋蟀

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而蚊子属于完全变态，蟋蟀和蝉属于不完全变态。两栖动物的生殖和发育特点是（

）

A.体外受精，水中发育

B.体内受精，水中发育

C.体外受精，陆地发育

D.体内受精，陆地发育

答案：A

解析：两栖动物大多为体外受精，幼体在水中发育，成体生活在陆地。鸟类的生殖特点不包括（

）

A.卵生

B.胎生

C.体内受精

D.产卵

答案：B

解析：鸟类属于卵生动物，体内受精，产卵，不为胎生。基因是控制生物性状的（

）

A.DNA片段

B.蛋白质

C.染色体

D.基因组

答案：A

解析：基因是DNA分子上有特定遗传效应的片段，是遗传的基本单位。红绿色盲是（

）

A.显性性状

B.隐性性状

C.多基因遗传

D.单基因显性遗传

答案：B

解析：红绿色盲是由位于性染色体上的隐性基因控制的。下列属于可遗传变异的是（

）

A.长时间暴露于阳光下变黑

B.个体因营养不良而体型偏小

C.基因突变

D.个体由于环境改变而改变颜色

答案：C

解析：可遗传变异是由遗传物质变化引起的，而其他选项属于不可遗传的环境变异。下列关于免疫的叙述正确的是（

）

A.人体免疫系统不能抵抗所有病原体

B.抗体是由病原体产生的

C.抗原只能存在于体液中

D.免疫系统不需要外来物质刺激就能工作

答案：A

解析：免疫系统具有一定的专一性，不能抵抗所有病原体；抗体是由免疫细胞产生的；抗原可以存在于体液、细胞外等；免疫系统需要抗原刺激才能起作用。下列行为不属于传染病传播途径的是（

）

A.饮用被污染的水

B.与患者握手

C.吃未煮熟的肉类

D.从患者皮肤上伤口直接感染

答案：B

解析：握手不属于直接传播，传染病主要通过空气、饮食、接触、生物媒介等途径传播。安全用药的关键是（

）

A.有病就用药

B.按照说明书用药

C.用量越多越好

D.没病也可以随意用药

答案：B

解析：安全用药应严格按照药品说明书用量、用法，避免滥用或误用。下列地理现象主要由地球公转引起的是（

）

A.昼夜交替

B.太阳东升西落

C.四季更替

D.地方时差异

答案：C

解析：昼夜交替和地方时差异由地球自转引起；四季更替和昼夜长短变化是地球公转的结果。下列与赤道线有关的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.太阳直射点移动

C.温差明显

D.为四季交替

答案：B

解析：赤道线是地球公转轨道平面与地球表面的交点，太阳直射点随季节在赤道南北移动。下列关于生态系统能量来源的描述正确的是（

）

A.由消费者直接获取

B.主要来自太阳辐射

C.由分解者提供

D.来自生产者体内储存的营养

答案：B

解析：生态系统中的能量来源于太阳能，通过生产者（植物）进行光合作用，转化为化学能，再通过捕食链传递。下列属于生态系统中的生产者的是（

）

A.真菌

B.肉食动物

C.人类

D.藻类植物

答案：D

解析：生产者是能进行光合作用制造有机物的生物，藻类植物属于生产者，真菌是分解者，肉食动物和人类是消费者。下列不属于生命特征的是（

）

A.生长

B.繁殖

C.运动

D.遗传

答案：C

解析：动物会运动，但植物和微生物不具有运动能力，因此运动不是所有生物都具有的生命特征。ATP在细胞中的作用是（

）

A.储存遗传信息

B.调节细胞渗透压

C.作为直接能源物质

D.维持细胞结构

答案：C

解析：ATP是细胞内的直接能源物质，为生命活动提供能量。下列属于生物多样性的是（

）

A.城市建筑的多样性

B.植物形态的多样性

C.文化活动的多样性

D.交通工具的多样性

答案：B

解析：生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性以及生态系统的多样性，选项B符合这一概念。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）请将下列生物分类单位按由小到大排列：______、______、______、______、______、______、______。

答案：种、属、科、目、纲、门、界

解析：生物分类的等级由小到大为种、属、科、目、纲、门、界，这是生物分类的基本系统。每年夏季，我国南方地区盛行的季风是（______）季风，其特点是（______）。

答案：东南；温暖湿润

解析：我国南方夏季受东南季风影响，带来大量水汽，气候温暖湿润。下列四种植物中，属于无性生殖的是（______）。符号：A.松树B.仙人掌C.竹子D.苹果树

答案：C

解析：竹子可通过地下茎进行无性生殖，其他选项为有性生殖。下列关于免疫接种的说法错误的是（______）。符号：A.是人工自动免疫B.通过计划免疫提高人群免疫力C.只对某些传染病有效D.不需要外界抗原刺激

答案：D

解析：免疫接种需要抗原刺激，通过刺激产生抗体，从而具有免疫力。传染病预防的基本措施包括（______）、（______）、（______）。

答案：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

解析：传染病预防的三个基本环节为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）请根据下图完成填空：（图中展示春秋战国时期的中国地图，标注黄河流域、长江流域、华北平原、江南丘陵等区域）（1）图中所示的A区域是（______），其主要地形类型是（______）。

答案：黄河流域；黄土高原

解析：A区域为黄河流域，地形以黄土高原为主，地势较高，气候干旱。（2）B区域是（______），其主要特点是（______）。

答案：江南丘陵；降水充沛，水网密布

解析：江南丘陵位于长江以南，气候湿润，河流密布，是重要的农业区。下图是人体血液中的三种血细胞，请回答以下问题：（图中展示血细胞结构示意图，包括红细胞、白细胞、血小板）（1）图中①是（______），其主要作用是（______）。

答案：红细胞；运输氧气

解析：红细胞含有血红蛋白，能运输氧气。（2）②是（______），其主要作用是（______）。

答案：白细胞；防御和保护

解析：白细胞能吞噬病原体，具有免疫功能。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）下面是观察洋葱表皮细胞的实验步骤，请按正确顺序排列：①滴加碘液

②擦拭载玻片

③撕取洋葱内表皮

④盖上盖玻片

⑤放置细胞

⑥染色

⑦吸水纸吸去多余液体

⑧放在显微镜下观察

答案：②→③→⑤→①→④→⑦→⑧

解析：实验步骤应为：擦拭载玻片→撕取表皮→展平→滴加碘液→盖上盖玻片→染色→吸水纸吸多余液体→观察。某学校生物兴趣小组为了探究“温度对植物种子萌发的影响”，设计了一个对照实验。请回答：（1）该实验的变量是（______）。

答案：温度

解析：实验中唯一改变的是温度，其余条件保持相同，这是控制变量法的应用。（2）实验设计是否科学？请说明理由。

答案：是科学的

解析：实验设置了温度这一变量，同时保持其他条件一致，符合科学探究的基本要求。五、材料分析题（10分）材料：2025年世界卫生组织报告指出，全球约有36%的人口面临营养不良问题，主要有蛋白质-能量营养不良、维生素缺乏和微量元素缺乏三种形式。请结合材料和所学知识，分析以下问题：（1）营养不良