2026年冀教版初一语文上册期末考试卷附答案

2026年冀教版初一语文上册期末考试卷附答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.嫩绿（nèn）花瓣（bàn）

B.磕绊（bàn）雏形（chú）

C.飘逸（yì）澄清（chéng）

D.稍逊（xùn）脉脉（mài）答案：B

解析：A项“花瓣”读作“bàn”错误，应为“bàn”；C项“澄清”读作“chéng”错误，应为“chéng”；D项“稍逊”读作“xùn”错误，应为“xùn”；B项全部正确。(2)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.清脆灰蒙蒙几欲先飞

B.葱郁呼啸声惊惶失措

C.烂漫里程碑销魂勾魄

D.稀疏突如其来心旷神怡答案：D

解析：A项“几欲先飞”错误，应为“几欲先飞”；B项“呼啸声”正确，“惊惶失措”正确；C项“销魂勾魄”错误，应为“销魂勾魄”；D项全部正确。(3)、下列词语中字形完全正确的一项是（

）

A.苍苍莽莽呼朋引伴

B.咏物抒情心旷神怡

C.嫩芽花瓣澄清

D.错落有致流淌旋律答案：C

解析：C项“嫩芽”“花瓣”“澄清”的字形和意义都正确；A项“苍苍莽莽”为叠词，但搭配不当；B项“咏物抒情”应为“咏物抒情”；D项“流淌旋律”搭配不当。(4)、下列词语中加点字的解释正确的一项是（

）

A.朗润（润泽）突如其来（情况）

B.婀娜（柔美）一泻千里（很快）

C.静谧（寂静）烂漫（鲜明）

D.稍逊（差）徜徉（徘徊）答案：D

解析：A项“润泽”应为“湿润”；B项“情况”应为“情况”；C项“鲜明”应为“鲜艳”；D项“差”解释正确，“徘徊”解释正确。(5)、下列词语中“缀”字读音和字形都正确的一项是（

）

A.缀满（zhuì）

B.缀连（zhuì）

C.缀花（zhuì）

D.缀合（zhuì）答案：C

解析：“缀”读作“zhuì”，意思是“装饰、连结、点缀”；C项“缀花”正确。(6)、下列词语中字形和读音都正确的一项是（

）

A.霎时（shà）咏物

B.氤氲（yūn）潦草

C.清冽（liè）拂堤

D.磕绊（bàn）稠密答案：B

解析：A项“霎时”读作“shà”错误，应为“shà”；B项“氤氲”“潦草”读音和字形都正确；C项“清冽”正确，但“拂堤”字形错误；D项“磕绊”正确，但“稠密”读音错误。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）

A.雨后的空气格外清新，令人神清气爽。

B.这座小城的景色真得令人陶醉。

C.山间的景色美不胜收，令人流连忘返。

D.天空中飘着几朵白云，煞是美丽。答案：B

解析：B项“真得”应为“真”或“确实”，为误用。(2)、下列句子中词语搭配不当的一项是（

）

A.这篇文章写得生动有趣。

B.图书馆藏书丰富，令人心旷神怡。

C.他学习十分刻苦，成绩优异。

D.他的歌声婉转悠扬，令人陶醉。答案：B

解析：B项“令人心旷神怡”搭配不当，心旷神怡是形容心情的，与“藏书”搭配不合逻辑。(3)、下列句子中词语运用恰当的一项是（

）

A.老师对我们的学习态度大加赞赏。

B.小明做事总是随心所欲，从不马虎。

C.春天来了，处处生机勃勃，令人陶醉。

D.小花温柔帅气，深受同学们喜爱。答案：C

解析：C项“生机勃勃”“令人陶醉”搭配恰当，贴切描写春天景象；其他项搭配不当。(4)、下列句子中加点词语使用正确的一项是（

）

A.他总是低声细语，从不喧哗。

B.今天天气真好，阳光明媚，让人难以置信。

C.那些远山像一条条青龙，盘旋在天边。

D.这个计划真大胆，近乎荒谬。答案：C

解析：C项“盘旋”一词用得恰当，形容远山的形状。(5)、下列句子中词语运用不恰当的一项是（

）

A.空气清新，令人心旷神怡。

B.他说话很含蓄，让人捉摸不透。

C.这篇散文描写细腻，令人感动。

D.看到美景后，人人都不禁拍手叫好。答案：D

解析：D项“拍手叫好”形容对表演或艺术作品的欣赏，用于描写自然美景不当。(6)、下列句子中词语顺序正确的一项是（

）

A.春天来了，到处是花香鸟语。

B.看到风景，人们不禁赞叹。

C.春天的雨，柔柔地洒在大地上。

D.看着大自然，春天的美景令人陶醉。答案：C

解析：C项语序合理，读来通顺；A项“花香鸟语”常见搭配，但语序较混乱；B项搭配合理，但语序略显不当；D项“春天的美景”应为“春天的美景”，语序混乱。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子中没有语病的一项是（

）

A.在这个春节，我们迎来了一个快乐的节日。

B.天气很晴朗，阳光明媚，空气清新。

C.今天我很开心，因为今天是我生日。

D.他高兴地对我说，今天他所在的班级获得了第一名。答案：D

解析：A项重复“节日”，容易产生歧义；B项“晴朗”与“阳光明媚”重复；C项“因为”后缺少主语，造成句子不完整。(2)、下列句子中语病修改正确的一项是（

）

原句：春天来了，春天的景色更加美丽了。

A.春天的景色更加美丽了。

B.春天来了，景色更加美丽了。

C.春天的景色变得更美丽了。

D.春天的景色更加美丽了。答案：B

解析：原句重复“春天”，造成赘述。修改后删除“春天”，使句子简洁通顺。(3)、下列句子中语病修改正确的一项是（

）

原句：老师给我们讲了一个感人肺腑的故事，我们听得非常入迷。

A.老师讲了一个感人肺腑的故事，我们听得非常入迷。

B.老师讲了一个感人肺腑的故事，我们听得非常入迷。

C.老师给我们讲一个感人肺腑的故事，我们听得非常入迷。

D.老师讲了一个感人肺腑的故事，我们听得入迷。答案：A

解析：A项删除“我们”，改正重复问题，使句子简洁。(4)、下列句子中语病修改正确的一项是（

）

原句：在课堂上，我认真地复习了昨天讲的内容。

A.在课堂上，我认真复习了昨天讲的内容。

B.在课堂上，我认真地复习了讲的内容。

C.在课堂上，我复习了昨天讲的内容。

D.在课堂上，我认真地复习讲的内容。答案：A

解析：A项删除“地”后语法正确；B项“讲的内容”搭配不当；C项“复习”和“讲的内容”搭配不当，应为“复习讲的内容”；D项“讲的内容”指代不清。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、《春》的作者是（

）

A.老舍

B.毛泽东

C.朱自清

D.鲁迅答案：C

解析：《春》是朱自清的一篇散文，描写春天的生机与美好。(2)、《雨的四季》的作者是（

）

A.莫怀戚

B.刘湛恩

C.冴子

D.刘湛恩答案：C

解析：《雨的四季》是刘湛恩的作品，通过四季雨景抒发作者的情感。(3)、《次北固山下》的作者是（

）

A.王湾

B.王昌龄

C.李白

D.杜甫答案：A

解析：《次北固山下》是唐朝诗人王湾的作品，表达了对故乡的思念。(4)、《观沧海》的作者是（

）

A.曹操

B.李白

C.杜甫

D.白居易答案：A

解析：《观沧海》是东汉末年政治家、文学家曹操的名作，描写大海的壮丽景象。5、名句默写（10分）

(1)、《观沧海》中描写大海水波动荡的句子是：________，________。答案：水何澹澹山岛竦峙

解析：本句出自《观沧海》，“水何澹澹”形容海水浩渺，“山岛竦峙”描绘山岛高耸。(2)、《次北固山下》中表达诗人思乡之情的句子是：________，________。答案：客路青山外行舟绿水前

解析：本句描写客路和行舟的情景，引出思乡的主题。(3)、《天净沙·秋思》中描写黄昏时分环境的句子是：________，________。答案：枯藤老树昏鸦小桥流水人家

解析：本句通过“枯藤老树昏鸦”和“小桥流水人家”营造出萧瑟而温馨的秋日画面。(4)、《再塑生命的人》的作者是________，选自《________》。答案：海伦·凯勒《假如给我三天光明》

解析：《再塑生命的人》出自海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》。(5)、《论语》中“学而不思则罔”的下一句是________。答案：思而不学则殆

解析：本句出自《论语·为政》，指出学与思相辅相成的重要性。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

题目内容：请根据《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的内容，回答以下问题：

1、诗中的“杨花落尽子规啼”表明了什么？

2、诗句“我寄愁心与明月”表达了诗人怎样的情感？

3、整首诗通过哪些意象抒发了诗人的离别之情？

4、简析“随君直到夜郎西”表达了诗人怎样的情感？答案：

1、表明春天即将过去，季节变化暗示离别时间临近。

2、表达了诗人对友人远行的牵挂与思念之情。

3、杨花、子规、明月、夜郎。

4、表达了诗人希望与友人共度漫漫旅途，寄托深切的友情与思念。解析：

1、此句点明时节，“杨花落尽”说明春末夏初，子规啼叫，暗示离别时间紧迫。

2、诗人通过将自己的“愁心”寄托给明月，表达对友人远行的牵挂与哀愁。

3、诗中运用的意象有“杨花”代表离别的惆怅，“子规”是哀愁的象征，“明月”寄托思念，“夜郎”是古代地名，也表示遥远。

4、末句“随君直到夜郎西”表达了诗人希望与友人一路同行、共度艰难的深情，体现出对友人的不舍与牵挂。（二）文言文阅读（12分）

题目内容：阅读《咏雪》文段，回答以下问题：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、解释下列加点字的意思：

①俄而雪骤：________

②差可拟：________

⑧尔时：________答案：

①俄而雪骤：不久，一会儿

②差可拟：大体可以相比

⑧尔时：那时、这时解析：

①“俄而”在文言文中常指时间短暂，表示“不久”；

②“差可拟”是说比喻的“撒盐空中”与“柳絮因风起”相比，显得差强人意；

⑧“尔时”是“那时”的意思，呼应上下文。2、翻译下面的句子：

“未若柳絮因风起。”答案：

不如将它比作柳絮随风飘起。解析：

“未若”指不如，“因风起”是随风飞舞的意思。整句比喻雪花如柳絮，形象而生动。3、从文中可以看出谢安是一个怎样的人？请结合内容分析。答案：

谢安是一个豁达、乐于欣赏他人才华、善于引导讨论的人。解析：

从“公欣然曰”“公大笑乐”可以看出他对子女的才华感到欣喜并给予鼓励，表现了他善于欣赏、引导的良好性格。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

题目内容：阅读《秋的怀念》节选，回答问题。

“她又悄悄地出去了。看着她离去的背影，我突然明白，母亲为我做的一切，都是爱的表达。她不是真的要我走，而是希望我能抓住人生的每一个机会，走向更好的未来。”1、这段话运用了什么描写方法？请简要说明。

2、“她又悄悄地出去了”表达了母亲怎样的情感？

3、简析文中母亲的行为体现了什么？

4、为什么说“母亲为我做的一切，都是爱的表达”？答案：

1、动作描写

2、表达了母亲对儿子的无条件支持和深沉爱意

3、体现了母亲无私的爱与为子女成长做出的牺牲

4、因为母亲的所有行为，无论是鼓励还是劝阻，都是为了儿子的未来发展着想解析：

1、文中“悄悄地出去”是对母亲动作的描写，展示了她默默的关怀与支持；

2、母亲“悄悄地出去”说明她希望儿子独立，但她内心充满了不舍和爱；

3、母亲的行为体现了对儿子深切的关爱和期望；

4、母亲的行为曲折表达了她希望儿子能抓住机会，崭露头角，说明其爱是激励与引导。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

题目内容：阅读《阿长与〈山海经〉》节选，回答问题。

阿长虽然不识字，但她对于《山海经》怀有极大的敬畏和喜爱，常常把这书视为最珍贵的东西。她希望我能够读到这本书，从中学习知识。1、这段文字主要表达了阿长对于《山海经》的什么态度？

2、我们可以从阿长身上学到什么精神？

3、为什么说《山海经》是阿长珍贵的东西？

4、你认为阿长是一个怎样的人？答案：

1、敬重与喜爱

2、对知识的尊重和无私的奉献精神

3、因为《山海经》蕴藏着丰富的知识和文化内涵，是珍贵的文化遗产

4、阿长是一个善良、有爱心、尊重知识的人解析：

1、阿长对《山海经》的态度表现出她对文化的敬重；

2、她用自己的方式支持儿子的学习，体现了热爱知识和无私奉献；

3、《山海经》是古代重要文献，包含神话与地理知识，具有极高的价值；

4、阿