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第2课奇特的面具教案1.审美感知：引导学生观察不同地域、不同风格面具的造型、色彩、2.创意实践：掌握面具制作的基本步骤和技法，包括面具轮廓剪裁、俗活动、戏剧表演等场景中的作用，认识不同民族面具的艺术特色，二、教学重点三、教学难点情境教学法、直观欣赏法、启发引导法、实践创作法、合作探究法。(一)情境导入：神秘登场(10分钟)卡通怪兽、传统傩戏面具简化版)缓缓走进教室，向学生挥手问好，样子吗?它给你什么样的感觉?”趣、奇特等。随后邀请2-3名提前准备好面具的学生依次登场，展示什么作用呢?”学生自由发言后，教师总结：“这些是面具，它能隐(板书课题)(二)探究新知：认识面具(15分钟)些面具的造型和我们真实的脸有什么不同?”总结出面具造型的核心色彩特点：提问：“这些面具的颜色有什么特点?不同的颜色给你带来什么样的感受?”引导学生发现面具色彩多鲜艳明快，常用对比亮片、流苏等，提问：“这些面具上有哪些漂亮的装饰?它们是用什包括面具轮廓(覆盖脸部的主体部分)、五官区域、佩戴装置(如皮筋、绳带),强调佩戴装置的重要性，确保面具能牢固佩戴在脸上。 (三)示范引领：掌握技法(10分钟)教师示范制作一款“卡通怪兽面具”,边做边详细讲解步骤和技法，1.剪裁面具轮廓：取一张稍硬的彩色卡纸(如黑色、蓝色),对折后还可以制作什么造型的面具?比如童话里的公主、王子，森林里的动物，民族风格的面具等。你想设计一款什么样的奇特面具?”鼓励学(四)实践创作：打造奇特面具(25分钟)1.布置作业：“请同学们自主或两人一组合作，选用彩纸、瓦楞纸、变形的手法设计造型，搭配鲜艳的色彩，添加丰富的装饰。”提升层：设计夸张变形的五官造型，运用多种色彩搭配，添加2-3设计的是什么角色?这个角色最特别的地方是什么?怎样让它更夸张、更奇特?”(五)展示评价：面具派对(10分钟)1.“面具派对”展示：播放欢快的音乐，学生佩戴自己制作的面具，在教室中自由走动展示，互相欣赏。邀请学生自愿上台展示自己的作品，介绍面具的角色设定、造型设计思路、材料选用和装饰特点。《奇特的面具》是2026春小学美术人美版二年级下册第五单元“巧面具?”“可以用哪些材料装饰?”,为学生的个性化创作提供了七、作业设计1.课堂作业：自主或合作完成一款造型奇特、个性鲜明的面具，具备完整的轮廓、五官造型和佩戴装置，参与班级“面具派对”展示，并能清晰介绍作品的设计思路和角色特点。和家人一起举办一场小型“面具秀”,佩戴自己制作的面具进行简可选作业：根据自己的面具角色，搭配上一课制作的头饰，设计一套完整的装扮，为下一课的“快乐的展演”做准备。八、结语板块多光彩吧!希望大家继续保持对美术创作的热情，用双手创造更多美九、板书设计(简练)1.造型：夸张、变形2.色彩：鲜艳、对比强烈3.装饰：多样(花纹、羽毛、毛线等)二、制作步骤：1.剪轮廓(对折

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