2026年河北石家庄高职单招高职单招语文文学常识阅读与应用文写作标准冲刺卷A卷（含答案详解与学生作答区）

2026年河北石家庄高职单招高职单招语文文学常识阅读与应用文写作标准冲刺卷A卷（含答案详解与学生作答区）学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：120分钟满分：150分题量：18题答题方式：闭卷笔答注意事项：1.本卷共18题，总分150分，考试时间120分钟；请在规定位置填写学校、班级、姓名和考号。2.选择题答案填入答题卡，主观题写在对应作答区，书写要清楚、规范。3.试题部分不得出现答案提示；参考答案与解析另页呈现，供评卷和订正使用。4.应用文写作须符合文体格式，不得出现真实个人身份信息。题型题号题数分值合计文学常识与语言基础1—1111选择每题5分；填空每题6分60分题型题号题数分值合计阅读与综合应用12—176每题10分60分题型题号题数分值合计应用文写作18130分30分一、文学常识与语言基础选择题（1—6题，每题5分，共30分）每题只有一个最符合题意的选项。请把选项字母填入后面的选择题答题卡。1.（5分）下列有关中国文学常识的表述，正确的一项是A.《诗经》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传三部分。B.《史记》是西汉司马迁创作的纪传体通史，被后世称为“史家之绝唱”。C.杜甫字太白，号青莲居士，其诗风以豪放飘逸著称。D.《红楼梦》是明代吴承恩创作的长篇神魔小说。2.（5分）下列作家、作品、体裁对应完全正确的一项是A.鲁迅——《故乡》——小说；孙犁——《荷花淀》——小说。B.老舍——《背影》——散文；朱自清——《骆驼祥子》——小说。C.陶渊明——《春望》——五言律诗；杜甫——《桃花源记》——散文。D.莫泊桑——《项链》——戏剧；契诃夫——《变色龙》——诗歌。3.（5分）结合诗句内容判断，下列“诗句—季节—主要意象”对应最恰当的一项是A.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——夏季——荷花、莲叶。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——春季——梨花、春风。C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”——冬季——雪山、冰河。D.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”——秋季——霜叶、归雁。4.（5分）下列关于应用文语言要求的说法，最符合“通知、申请书、倡议书”等文体规范的一项是A.语言越华丽越好，应多用夸张、反问和抒情句。B.可以省略必要时间、地点和对象，只要主题积极即可。C.应做到对象明确、内容准确、条理清楚、语气得体。D.标题必须使用修辞性短语，正文可以不分层次。5.（5分）把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是。①阅读文学作品，首先要进入具体情境。②这样，作品中的人物选择才会显得真实可信。③情境包括时代背景、人物关系和叙事视角。④如果脱离情境，只凭一句话评价人物，往往会失之偏颇。A.①③④②B.③①②④C.④②①③D.①④③②6.（5分）某班拟发布一则活动通知，正文写道：“明天上午在学校集合，大家都要来，带上需要带的东西。”从应用文角度看，最需要优先修改的一项是A.语句太短，应增加更多抒情语句。B.时间、地点、对象和携带物品不够明确。C.没有使用古诗词作开头，文采不足。D.未说明作者的阅读感受，主题不够深刻。选择题答题卡：123456二、文学常识填空题（7—11题，每题6分，共30分）请根据题意在横线上填写规范答案。多空题按空计分，出现错别字、别称不清或顺序颠倒影响判断的，按评分细则处理。7.（6分）《论语》是记录孔子及其弟子言行的________体著作，是儒家经典之一。________________________________________________________________________________8.（6分）“唐宋八大家”中，唐代两位作家是________和________；他们倡导古文运动，对后世散文发展影响深远。________________________________________________________________________________9.（6分）我国古典小说四大名著中，以北宋末年农民起义为主要题材的是《________》。________________________________________________________________________________10.（6分）通知、申请书、请假条等常见应用文的署名和日期一般写在正文的________方，日期通常写在署名的________方。________________________________________________________________________________11.（6分）句子“校园里的梧桐像沉默的长者，陪着备考的同学走过清晨和黄昏”主要运用了________修辞手法，其表达作用是使对象更________。________________________________________________________________________________三、现代文阅读与文学常识综合应用（12—14题，每题10分，共30分）阅读下面材料，完成12—14题。材料一灯从书页里亮起来石家庄西部一所中职学校的图书角设在实训楼一层，门口贴着一张普通的借阅表。表上没有醒目的口号，只有一行小字：把今天读到的一句话，带到明天的岗位上。晚自习前，汽修专业的学生常在这里停一会儿。他们翻开《平凡的世界》，看到少安在泥土里寻找出路；翻开《荷花淀》，看到水生嫂在平静水面背后承担家国责任；翻开《朝花夕拾》，又会在鲁迅清醒而温热的回忆里，听见少年时代的脚步声。一位语文老师说，文学常识不是背一串作者和朝代，而是知道一个人为什么这样写、一个时代为什么留下这样的声音。她常让学生把作家作品放回生活情境中理解：读小说，要看人物在矛盾中的选择；读散文，要看情感怎样从细节里生长；读诗歌，要看意象怎样把看不见的情绪变成可感的画面。这样的阅读不一定立刻提高分数，却能让同学在面对题目时少一些生硬套话，多一些准确判断。临近单招考试，图书角的借阅表被填得更密了。有同学在《故乡》后写下“闰土的沉默让人心里发紧”，有同学在《钢铁是怎样炼成的》后写下“保尔的坚韧不是口号，是一次次重新站起来”。这些短句并不华丽，却记录了阅读真正发生的时刻。灯光落在书页上，也落在一张张准备奔赴未来岗位的年轻面孔上。12.（10分）请概括材料一的主要内容，并说明“把今天读到的一句话，带到明天的岗位上”这句话在文中的含义。作答区：13.（10分）材料一第二段说“文学常识不是背一串作者和朝代”，请结合文段内容，谈谈作者真正强调的文学常识学习方法。作答区：14.（10分）根据材料一和你的文学积累，完成下列阅读任务：从《故乡》《荷花淀》《朝花夕拾》中任选一部或一篇，写出作者或相关作家，并说明阅读时应重点关注的一个角度。选定作品作者或相关作家阅读关注角度及理由四、应用文阅读与综合修改（15—17题，每题10分，共30分）阅读下面材料，完成15—17题。材料二某班准备参加“石家庄职业院校开放体验日”活动，班委会草拟了以下通知：通知全体同学：为了帮助大家了解高职单招专业学习和校园实训情况，班级决定组织大家参加开放体验日。明天上午在校门口集合，去了以后听讲座、参观实训室，大家务必准时到，带好东西。2026年4月18日高职单招备考班班委会补充信息：活动时间为2026年4月20日8:00—11:30，集合地点为学校南门内侧；需携带身份证件、记录本和黑色签字笔；联系人为班长李同学。15.（10分）指出材料二“通知”中至少五处不规范或不明确的问题，并写出修改建议。序号问题修改建议1234516.（10分）请根据材料二的补充信息，改写一则格式完整、内容明确的正式通知。要求：标题、称谓、正文、落款、日期齐全；语气得体；不超过180字。作答区：17.（10分）活动结束后，班级公众号拟发布一段简短导语。请以“专业体验与文学阅读同样重要”为中心，写一段80—120字的导语，要求观点明确、衔接自然、语言简洁。作答区：五、应用文写作（18题，30分）18.（30分）学校学生会准备面向参加高职单招的同学发出一份倡议书，主题为“把文学阅读带进技能成长”。请你以“学生会”的名义写一份倡议书。要求：格式完整，称谓、正文、结尾号召、署名和日期齐全；围绕备考、阅读、职业成长三方面展开；结合河北石家庄校园生活或城市文化体验，内容具体；语言准确、简明、得体；字数400字左右；不得出现真实姓名、真实班级和真实联系方式。18题作答区：

参考答案与解析说明：以下答案为参考答案。主观题应依据观点明确、材料对应、表达规范和文体要求综合评定；同义表述、合理拓展且不违背题意的，可按评分细则酌情给分。一、选择题答案与解析123456BAACAB1.答案B。解析：司马迁《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。A把《诗经》和《史记》的体例混淆，《诗经》是我国第一部诗歌总集；C把杜甫与李白混淆，李白字太白，号青莲居士，杜甫诗风沉郁顿挫；D把《红楼梦》与《西游记》的作者、题材混淆。《红楼梦》一般认为由清代曹雪芹创作前八十回。易错点在于把“第一部”“体例”“作者朝代”机械背诵后交叉错配。2.答案A。解析：鲁迅《故乡》、孙犁《荷花淀》均为小说，作品和作家对应正确。B中《背影》作者是朱自清，《骆驼祥子》作者是老舍；C中《春望》作者是杜甫，《桃花源记》作者是陶渊明；D中《项链》和《变色龙》都是小说，不是戏剧或诗歌。判断此类题要先锁定作家，再看作品，最后核对体裁。3.答案A。解析：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘夏日西湖荷叶荷花，季节和意象一致。B诗句出自岑参《白雪歌送武判官归京》，以春花比喻冬雪，是冬景不是春景；C写深秋枫林，不是冬季雪山；D写初夏小荷与蜻蜓，不是秋季。易错点是被诗句中“春风”“梨花”等字面词迷惑。4.答案C。解析：应用文重在实用性、规范性和对象意识。通知、申请书、倡议书等文体要明确写作对象，说明时间、地点、事项、理由或要求，语言准确简明、语气得体。A过度追求华丽不符合实用文体，B会导致信息缺失，D把标题修辞化并忽视正文层次，均不符合要求。5.答案A。解析：①提出中心“阅读文学作品要进入具体情境”；③解释“情境”的具体内容；④从反面说明脱离情境的后果；②以“这样”承接前文，总结人物选择真实可信。排序题要抓住总起句、解释句、转折或反面论证、指代词。②中的“这样”不能作开头，必须指向前文。6.答案B。解析：通知必须把时间、地点、对象、事项、要求写清楚。“明天上午”“学校集合”“东西”等表述都不够明确，读者无法准确执行。A、C、D都把文学表达或阅读感受误套到应用文上，偏离通知的基本功能。评分时只要能指出信息不明确这一核心问题即可得分。二、填空题答案与解析7.参考答案：语录。解析：《论语》以记录孔子及其弟子言行为主，体式上多为简短对话或语录。写成“语录体”可得满分，只写“儒家”不能替代体裁。8.参考答案：韩愈；柳宗元。解析：唐宋八大家包括唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。本题两空各3分，顺序不影响得分。9.参考答案：水浒传。解析：《水浒传》以宋江起义为主要线索，集中描写梁山好汉聚义反抗的故事。写《水浒》也可酌情给分，错写《三国演义》《西游记》《红楼梦》不得分。10.参考答案：右下；下。解析：常见应用文落款一般位于正文右下方，署名在上，日期在下。若写成“右；署名下方”等意思清楚的表述，可按同义答案给分。11.参考答案：比喻；生动形象。解析：把梧桐比作沉默的长者，是比喻修辞。作用是突出陪伴感和亲切感，使静物具有可感形象。第二空也可答“具体可感”“富有情感”等。三、现代文阅读与文学常识综合应用答案与评分细则12.参考答案示例：材料一写石家庄一所中职学校图书角里，同学们在单招备考前通过阅读文学作品理解人物、时代和自我成长，说明文学阅读能帮助学生把知识、情感和职业选择联系起来。“把今天读到的一句话，带到明天的岗位上”意思是：阅读不只为考试记忆，更要把作品中的精神、判断力和表达能力转化为未来学习技能、从事岗位工作的素养。评分细则：概括图书角阅读情境2分，概括学生阅读作品及感受2分，点明备考与职业成长联系2分，解释句子中“今天阅读”和“明天岗位”的关系3分，语言通顺1分。易错提醒：只写“多读书有好处”而没有结合材料，不超过4分。13.参考答案示例：作者强调文学常识学习不能停留在孤立背诵作者、朝代和作品名上，而要把作品放回生活情境、时代背景和文体特点中理解。读小说要看人物在矛盾中的选择，读散文要看情感怎样由细节生长，读诗歌要看意象如何表达情绪。这样学习，既能提高阅读判断的准确性，也能避免答题时套话、空话。评分细则：指出“不只是背诵”2分，结合时代背景、人物关系或叙事视角说明3分，能分别提到小说、散文、诗歌中至少两类阅读方法3分，说明对考试答题或阅读能力的作用1分，表达清楚1分。14.参考答案示例一：选《故乡》，作者鲁迅，阅读时重点关注人物变化和社会环境，如闰土从少年时活泼机敏到成年后沉默迟钝，反映旧社会对人的压迫。示例二：选《荷花淀》，作者孙犁，阅读时重点关注人物语言、环境描写和家国责任，水生嫂等人物在平静日常中体现抗战时期普通人的担当。示例三：选《朝花夕拾》，作者鲁迅，阅读时重点关注回忆性散文的叙述视角和细节，如童年经验与成年反思交织。评分细则：作品写对2分，作者或相关作家写对2分，阅读角度明确3分，理由能联系作品内容2分，语言规范1分。错把作品与作者对应错误，前两项不得分；角度泛泛写“主题好”不超过4分。四、应用文阅读与综合修改答案与评分细则15.参考答案要点：可指出以下问题并修改。第一，时间不明确，“明天上午”应改为“2026年4月20日8:00—11:30”或写明集合时间。第二，集合地点不明确，“在校门口集合”应改为“学校南门内侧集合”。第三，携带物品不明确，“带好东西”应改为“携带身份证件、记录本和黑色签字笔”。第四，落款顺序错误，通知应先写发文单位“高职单招备考班班委会”，下一行写日期“2026年4月18日”。第五，正文缺少联系人，可补充“联系人：班长李同学”。第六，“去了以后”口语化，可改为“到达后”。评分细则：每指出一处有效问题1分，对应修改建议1分，满分10分；只指出问题不修改，最多5分；将格式问题与内容不明确混为一谈但意思清楚，可酌情给分。16.参考答案示例：通知

全体同学：

为帮助大家了解高职单招专业学习和校园实训情况，班级定于2026年4月20日8:00—11:30参加“石家庄职业院校开放体验日”活动。请同学们于当天8:00前在学校南门内侧集合，携带身份证件、记录本和黑色签字笔，按要求参加讲座和实训室参观。如有特殊情况，请提前联系班长李同学。

高职单招备考班班委会

2026年4月18日

评分细则：标题1分，称谓1分，活动目的和事项2分，时间地点准确2分，携带物品和联系人2分，落款日期格式1分，语言得体1分。若缺落款或日期，格式分相应扣除；超过字数较多但信息完整，酌扣1分。17.参考答案示例：走进职业院校开放体验日，同学们看见了真实的实训课堂，也进一步理解了未来技能成长的方向。专业体验让我们知道岗位需要什么，文学阅读则帮助我们学会观察、表达和思考。把两者结合起来，备考就不只是刷题，更是为未来学习和工作积累底气。评分细则：中心观点明确3分，能同时写到专业体验和文学阅读3分，联系备考或职业成长2分，语言简洁流畅1分，字数符合要求1分。若只写活动过程而无观点，最高6分；若像口号堆砌且无具体内容，最高5分。五、应用文写作参考答案与评分细则18.参考范文：

倡议书

亲爱的同学们：

高职单招备考正在推进，专业知识和技能训练固然重要，文学阅读同样能为我们的成长蓄力。阅读一篇小说，我们能在人物选择中理解责任；阅读一首诗，我们能在意象中体会情感；阅读一篇散文，我们能在细节里学习观察和表达。未来走进职业院校和工作岗位，我们不仅要会操作、能实践，也要会沟通、善思考、有担当。

为此，学生会向全体备考同学发出倡议：第一，每天留