新人教版一年级上册语文第四单元教案

新人教版一年级上册语文第四单元教案单元概述本单元以“自然”为主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文，以及“口语交际：我们做朋友”和“语文园地四”。这些内容贴近儿童生活，语言生动形象，充满童趣。旨在引导学生感受大自然的美好，激发对自然的热爱之情；同时，继续学习朗读课文，认识常用汉字，掌握基本的笔画笔顺，培养良好的阅读习惯和书写习惯。单元教学目标知识与技能1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。2.正确、流利地朗读课文，背诵指定课文（《小小的船》《江南》《四季》）。3.学习用普通话进行口语交际，能简单介绍自己，主动与同学交流。4.继续学习基本笔画和常用偏旁，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。过程与方法1.通过看图、联系生活实际、朗读感悟等方式理解课文内容。2.运用多种识字方法（如象形识字、熟字加偏旁、联系上下文等）认识生字。3.在朗读、背诵、游戏等活动中培养语感，积累语言。4.在口语交际活动中，学习倾听与表达。情感态度与价值观1.感受秋天的美丽景色和丰收的喜悦，激发热爱大自然的情感。2.初步培养观察生活、热爱生活的习惯。3.感受儿歌的韵律美，培养阅读兴趣。4.在交际中体验与人友好相处的快乐。单元教学重难点教学重点1.识字、写字。2.正确、流利地朗读课文，背诵指定课文。教学难点1.理解课文内容，体会课文表达的情感。2.掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，把字写端正、匀称。3.口语交际中能主动与人交流，做到态度自然大方。单元课时安排（建议）本单元建议用[具体课时数，如：12]课时。*《秋天》：2课时*《小小的船》：2课时*《江南》：2课时*《四季》：2课时*口语交际：我们做朋友：1课时*语文园地四：2课时*单元复习：1课时分课时教案《秋天》第一课时教学目标1.认识“秋、气、了”等8个生字，会写“了、子、人、大”4个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步感受秋天的特征。3.激发对秋天的喜爱之情。教学重难点1.识字、写字。2.朗读课文，感受秋天的特征。教学准备1.多媒体课件（秋天景色图片、课文插图、生字卡片）。2.生字卡片。教学过程一、激趣导入，揭示课题1.（出示秋天景色图片）小朋友们，看看这些图片，你们知道这是什么季节吗？（引导学生说出“秋天”）2.今天，我们就一起来学习一篇描写秋天的课文，题目是——《秋天》。（板书课题，带领学生齐读课题，注意“秋”是翘舌音）二、初读课文，整体感知1.教师范读课文，学生认真倾听，注意字音和停顿。2.学生自由读课文，要求：借助拼音，读准字音，读通句子，圈出生字宝宝。3.同桌互读课文，互相纠正字音。4.指名分段朗读课文，师生共同评议。三、品读感悟，识字写字1.学习第一、二句：“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”*（出示树叶图片）小朋友们看，秋天的树叶怎么样了？（黄了）天气呢？（凉了）*“一片片叶子”是什么样的？（引导学生理解“一片片”是指很多片，一片又一片）*指导朗读：读得轻柔一些，仿佛看到叶子轻轻飘落。*识字：在句子中学习“秋、气、了、叶、片、大”。*“秋”：出示生字卡片，问：这个字读什么？（qiū）你怎么记住它？（禾苗成熟了是秋天，左边是“禾”，右边是“火”）*“气”：空气的“气”，注意声调是第四声。*运用多种方法识字：加一加、减一减、组词、说句子等。2.学习第三、四句：“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”*（出示天空图片）秋天的天空是什么样子的？（蓝、高）*（播放大雁南飞视频或图片）看，这是谁？它们在干什么？（大雁往南飞）它们排成了什么队形？（“人”字、“一”字）*理解“一群”、“一会儿”。*指导朗读：读出天空的高远，大雁飞行的有趣。*识字：在句子中学习“天、太、飞”。3.学习第五句：“啊！秋天来了！”*这句话表达了怎样的心情？（喜悦、兴奋）*指导朗读：读出感叹的语气，重读“啊”和“来”。4.整体朗读课文：可以采用指名读、分组读、齐读等多种形式。四、指导写字1.出示要写的字：“了、子、人、大”。2.引导学生观察字形，说说每个字的笔画和笔顺。3.教师范写，强调重点笔画的位置和写法。*“了”：第一笔横撇，第二笔弯钩。弯钩要写得圆润。*“子”：第一笔横撇，第二笔弯钩，第三笔横。注意弯钩要比“了”的弯钩舒展一些，最后一横要写平。*“人”：撇和捺要舒展，撇在左上格起笔，捺在右上格起笔，相交于中线，收笔要出锋。*“大”：横在横中线以上，撇在左上格，捺在右上格，撇捺要舒展，盖住下面。4.学生描红、临写，教师巡视指导，纠正写字姿势和握笔姿势。5.展示学生书写作品，进行评议。五、课堂小结今天我们认识了秋天，知道了秋天天气凉了，树叶黄了，大雁南飞了。秋天真美呀！我们还认识了许多生字宝宝，写了几个字。下节课我们继续和秋天做朋友。板书设计秋天天气凉了树叶黄了一片片叶子落下来天空蓝高大雁南飞“人”字“一”字啊！秋天来了！（生字卡片：秋、气、了、叶、片、大、天、太、飞）（田字格：了、子、人、大）《秋天》第二课时教学目标1.巩固本课生字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.进一步感受秋天的美丽，激发对大自然的热爱。教学重难点1.朗读、背诵课文。2.感受秋天的美丽。教学准备多媒体课件、生字卡片。教学过程（此处省略，可参照第一课时模式，重点放在朗读感悟、背诵、词语积累和拓展延伸上）（后续课时教案以此类推，包括《小小的船》《江南》《四季》各课时，口语交际及语文园地四的详细教案）单元教学建议1.识字写字教学：一年级上册以识字写字为重点。识字教学要创设多种情境，运用多种方法，如象形识字、熟字加偏旁、猜字谜、编儿歌等，激发学生识字兴趣。写字教学要细致，重视基本笔画和笔顺规则的指导，培养学生良好的书写习惯，要求“规范、端正、整洁”。2.阅读教学：引导学生多读，在读中整体感知，在读中体会情感，在读中培养语感。可以采用范读、领读、指名读、分组读、配乐读等多种形式，避免枯燥重复。对于课文内容的理解，不宜要求过高，以学生能说出大致意思、感受课文情感为主。3.习惯培养：注重培养学生认真倾听、积极思考、大胆发言、勤于朗读背诵、爱惜学习用品等良好习惯。4.口语交际：创设交际情境，鼓励学生大胆开口，乐于表达。引导学生学习基本的交际礼仪，如打招呼、认真听别人讲话等。5.多媒体运用：合理运用多媒体课件，将抽象的文字转化为生动的